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第十单元提升练习
一、在加点字的正确读音下面画“ ”。
二、读拼音,写词语。
三、选择加点字的正确读音填空。
背( )包 背( )诵X k B 1 . c o m
快乐( ) 乐( )曲
假( )装 假( )期
四、在括号里填上合适的词语。
( )的绒帽 一( )雪
( )的南方 一( )阴云
( )的光芒 一( )帽子
( )的雪 一( )老奶奶
五、词语灵活用。
例:又香又甜
我做了一个(又香又甜)的梦。
1.又 又
树上有很多( )的苹果。X k B 1 . c o m
2.又 又
我哥哥长得( )。
六、连连看。
雪白的 旗帜
蓝蓝的 天空
红色的 羊群
高兴地 说
慢慢地 流
难过地 笑
七、句子天地。
★ 让声音走进句子。
例:小熊在山洞里呼噜呼噜地睡大觉。
1.双脚踩在雪地上,发出了 的响声。
2.东东 地把一杯水都喝了下去。
★ 让比喻走进句子。
3.她的眼睛像 。
4.她的笑容像 。
5. 像 。 w W w . X k b 1.c O m
八、用学过的知识填空。
1.小雪人有桂圆做的 ,一根胡萝卜做的 ,还有一顶咖啡色的 , 真惹人喜欢!
2.大地春光好
3.冬去
春来
九、阅读短文,完成练习。
小 冰 熊
冬天到了,熊妈妈雕了一只小冰熊送给她的孩子。
小熊抱着小冰熊亲了又亲。熊妈妈连忙拦住,说:“嘴里的热气会把小冰熊弄伤的。”
晚上,小熊把小冰熊抱进了自己的被窝。妈妈发现了,连忙说:“不行不行,它会热坏的。”果然,小冰熊浑身湿漉漉的,比原来瘦了些。
熊妈妈另外拿来一条小棉被,把小冰熊裹在里边。小熊不解地问:“怎么还给它盖棉被呀?不怕它再热坏吗?”
熊妈妈说:“小冰熊跟你睡在一起,你身上的热量会传给它,小冰熊就会融化。它单独睡,棉被会隔开外边的暖空气,可以让小冰熊保持原来的温度。”
第二天早上,小熊一起床就看小冰熊,果然,小冰熊睡得正香呢,一点儿也没冒汗。
1.照样子,写词语。
例:睡得香
跳得 走得 读得
例:湿漉漉X k B 1 . c o m
2.小冰熊单独睡,为什么不融化呢?请用短文中的句子回答。
3.怕热却要捂上棉被,真奇怪!你在生活中遇到过哪些觉得奇怪的事呢?先想一想,然后写下来。
十、看图写话。
看一看图上有谁,他们在干什么,然后将你观察到的内容写出来。
第十单元提升练习
一、róu xǐng mù qǐ
二、冷气 早晨 肚子 冰冻 上网 事情 目标 不久
三、bēi bèi lè yuè jiǎ jià
四、示例:柔软 温暖 刺眼 洁白 片 团 顶 位
五、1.大 红 又大又红
2.高 搜 又高又大X k B 1 . c o m
六、雪白的羊群 蓝蓝的天空 红色的旗帜
高兴地笑 慢慢地流 难过地说
七、1.咯吱咯吱 2.咕噜咕噜 3.亮闪闪的葡萄
4.花儿一样灿烂 5.棉花 云朵一样洁白
八、1.眼睛 长鼻子 绒帽 模样儿
2.农村气象新
3.山明水秀 鸟语花香
九、1.高 快 响 绿油油 红通通 金灿灿新|课 |标|第 |一| 网
2.它单独睡,棉被会隔开外边的暖空气,可以让小冰熊保持原来的温度。
3.提示:根据自己的生活经验写即可。
十、提示:几个小朋友在堆雪人,可围绕这个展开。
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