如何上好思想品德课.doc

上好思品课的一点思考
吴序华
如何上好思想品德课，是我们广大思品教师一直在探讨和实践的课题，结合学习和教学实践，谈谈我的一点看法：
　一、要造就一支过硬的师资队伍。
　　要切实加强和改进学校的思想政治教育工作，德育教师肩负着重要的职责，对他们的要求更高。既应当成为理论功底较深厚、知识较渊博、教学艺术较精湛的“经师”，更应当成为以身示范、富有人格魅力的“人师”，因此，必须精选高素质的人才担任德育教师，并在业务培训、师德教育、社会考察、教研活动、晋升职务等方面予以优先保证．以全面加强政治课教师队伍建设。
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二、大胆地进行教学结构改革。
　　随着形势的发展，为适应培养现代化人才和素质教育的需要。过去单调枯燥的教法，不利于调动学生的积极性，所以不能拘泥于某种固定的模式，而应根据不同教材，视不同的学生情况采用不同的教学结构。
①要从单纯的政治课只教不管的单一手段向管教结合以教为主，以管为辅，教在道理上，管在行动上的手段转变。
②要从学生学习的要我学（被动型）向我要学（自觉型）转变；
③从课堂的教师多讲（任务型）向学生多练（实在型）转变；
④要从灌输型的教学向指导型教学转变；
⑤要从教训型教学向自我教育型教学转变。
三、激发学生的学习兴趣，加强学法指导。
　　以往思想政治课教学总让学生有一种“干巴巴说教”的感觉，原因就在于部分教师上课时仍沿袭那种“满堂灌”“注入式”的教学。这种照本宣科或漫无边际胡扯的教学模式，严重忽视了学生作为学习主体的作用。为了改变教师“说教”，在课堂教学中我有意识地让学生来说，让学生通过学习，自己来说服自己。
　四、运用现代教学方法，打破传统教法的素质意识
　　在传统教学过程中，—切都是由教师决定的。思想政治课传统的教学方法就是单靠教师  支粉笔一张嘴和教材的“炒作”，学生的主体作用被扼杀了，学生始终处于被动的灌输状态，学生学习的主动性、积极性根本无法实现。
，因此、政治课要能吸引学生，成为学生向往的地方，就必须改革教学方法、通过多种教学手段来辅助教学。
　　在现代技术条件下，以多媒体为代表的教学方法就能轻易做到这一点：多媒体教学既能发挥教师的主导作用，又能替学生主体提供文本、语音、图形、图像或一段活动影像等信息源，产生出一种新的图文并茂、丰富多彩的人机交互方式，且可以立即反馈。这种人机交互方式对教学过程具有重要意义，它能充分调动学生的感官并同时参与学习活动，可有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。
上好思品课需要教师们的努力，也需要良好的教学氛围，更需要我们去不断的探索。