考向29-诗歌鉴赏之表达技巧(新高考地区专用)(原卷版).docx

备战2023年高考语文一轮复习考点微专题
考向29 诗歌鉴赏之表达技巧

一、（2022·重庆模拟预测）阅读下面诗歌，完成下面小题
春日咏梅花二首
王初
其一
靓妆才罢粉痕新，递晓风回散玉尘。
若遣有情应怅望，已兼残雪又兼春。
其二
青帝来时值远芳，残花残雪尚交光。
隔年拟待春消息，得见春风已断肠。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．其一第一句用写实手法，描写春天来临之际，梅花逢雪后银装素裹的美丽形象。
B．其一第二句，“散”字写出了寒风劲吹、雪花飞扬的状态，刻画出梅花生存的环境。
C．其二第一、二句，两个“残”字与“远芳”形成对比，表现了梅花开放的环境的恶劣。
D．两首诗诗句朴素流畅，都是“以我观物”，使得春日梅花有“我”的主观色彩。
2．两首诗的三、四句都用了什么修辞手法？这个修辞在两首诗中又有何异同？请结合诗句简要分析。
二、（2022·湖南郴州模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
春　思
皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑①龙堆路几千。
家住层城②临汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字③论长恨，楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑④，何时返旆勒燕然。
【注】　①马邑：今山西朔县，汉时曾与匈奴争夺此城。②层城：因京城分内外两层，故称。③机中锦字：窦滔被贬龙沙，其妻苏蕙能文，颇思滔，乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字，纵横反覆，皆成文意。④元戎窦车骑：元戎，犹主将；窦车骑，后汉窦宪为车骑将军，大破匈奴，遂登燕然山，命班固作铭，刻石而还。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(     )
A．这是一首七言律诗，写一位出征军人的妻子在春日对丈夫梦绕魂牵的思念，以及对战争早日胜利的盼望。
B．诗中的女主人公住在繁华和平的京城，目睹皇宫奢靡的生活，联想到丈夫戍守在荒凉的边疆，顿生愤懑之情。
C．第四句“心随明月”与“我寄愁心与明月”表意相似，深刻表达了女主人公只能把对丈夫的思念寄托给明月的无奈。
D．尾联写女主人公问军中主帅何时才能胜利班师，将个人命运和国家命运统一起来，赋予了本诗积极的社会意义。
4．这首诗的首联历来为人称道，请从艺术手法方面赏析其精妙之处。
三、（2022·新高考II卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送别
李白[唐代]
寻阳五溪水，沿洄直入巫山里。
胜境由来人共传，君到南中自称美。
送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。
云帆望远不相见，日暮长江空自流。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
A．根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。
B．诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。
C．本诗最后两句的表达方式，在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中也曾使用。
D．诗中前后两次使用“君”，都是指即将离别的友人，含义并无不同。
6．本诗是如何表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。
四、（2022·河北石家庄模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹧鸪天①
苏轼
林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。
村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
【注】①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖，红荷花的别名。
7．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
A．上片“林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘”两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种景物，描写了夏日（夏末秋初）雨后的景象。
B．“村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现他自得其乐的状态。这三句似人物素描画，通过外部形象显示其内心世界，也是高明的手法。
C．这首词上片写景，下片刻画人物形象，描写人物的心理状态。描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初雨后村舍之景。
D．“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”运用拟人手法，使雨有了人的情意，并且这两个字中还隐藏着词人的无限感慨。
8．请具体分析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。

一、修辞
诗歌中常见的修辞：
比喻：就是打比方,用某些有类似点的事物来比拟另一事物,可分为明喻、暗喻、借喻等。运用比喻可以化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化繁冗为简洁。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
夸张：就是为达到某种效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的修辞。运用夸张可以突出特征，强化感情;烘托气氛，增强感染力。如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。——李白《望庐山瀑布》
拟人：就是把物当作人来写。运用拟人可以化物为人，亲切自然;生动活泼，具体形象。如：羌笛何需怨杨柳,春风不度玉门关。——王之涣《凉州词》
对偶：就是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对句子表示两个相对、相近或相关的一种修辞方式。运用对偶可以使结构对称，形式整齐;节奏鲜明，音节和谐;高度概括，富有表现力。如：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》
排比：由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子排列在一起，用来加强语气，强调内容，加重感情的修辞方法。运用排比可以使结构紧凑，文意贯通;增强文章的气势，增强文章的感染力。如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。——《木兰诗》
反复：就是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。运用反复可以突出内容，强化感情，增强感染力。如：知否?知否?应是绿肥红瘦。——李清照《如梦令》
借代：就是不直接说出要说的事物,而借用与它有密切关系的事物来代替。运用借代可以使诗歌生动活泼，使语言形象鲜明，利于表达作者的思想感情。如：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
设问：就是明知故问，自问自答。运用设问提出问题，引起注意;启发思考，加深理解。如：借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.----杜牧《清明》
双关：就是在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义的修辞，有谐音双关和语意双关两种。运用双关可以使表达含蓄，语义丰富。如：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》
顶真：就是用句末的词语作下一句的开头的词语的修辞。运用顶真可以使环环紧扣，引人入胜。 议事说理，准确、谨严、周密。抒情写意，格调清新。壮物叙事，条理清晰。如：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。——白居易《琵琶行》
通感：也叫移觉，就是把人的各种感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等)通过比喻或形容沟通起来的修辞。运用排比可以使感觉互换，生动形象，启人联想，耐人寻味。如：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁的《玉楼春春景》
对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。如：战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》
答题模式：
1．答题时首先明确手法。
2．结合诗歌解释为什么是这种手法。
3．答出效果。
二、表现手法
诗歌中常见的表现手法：
1、联想、想象：联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。
2、铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。
3、象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
4、对比（对照）：把两种不同的事物或情形作对照，互相比较。
5、衬托（烘托）：指的是以乙托甲，使甲的特点或特质更加突出。有正衬和反衬两种。
6、抑扬：把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来，只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
7、（前后）照应：指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
8、正侧描写：对描写对象进行正面的直接的描写是正面描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、突出的是侧面描写。
9、虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，以实衬虚、以虚衬实，交织一起表达同一样的情感。
10、托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理,能给人留下思考的余地和想象的空间。
11、直抒胸臆:即景抒怀,直接表达诗人面对自然景象所产生的情感和富有哲理性的思想。
12、借景抒情:通过景物描写,衬托作者或喜或悲的情感。
13、融情于景:人要表达的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然景物抒发感情。
14、衬托或渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突岀事物的特点,营造氛围。
15、动静结合:对事物、景物作动态、静态的描写,两者相互映衬,构成一种情趣。
16、用典:用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。委婉地表达了作者的思想、情感。
答题模式：
（1）首先必须准确指出用了什么表现手法或何种技巧，其次才是对相关技巧的具体的鉴赏。
（2）结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。
（3）说说作者采取这种手法的原因。
（4）再次解释这种手法表达了诗人怎样的情感，传达了怎样的旨趣，运用该手法的好处。在鉴赏过程中的语言表述必须是将诗歌的意境解释和形式技巧的鉴赏结合在一起的流畅优美的赏析。
三、抒情方式
诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析
直接抒情(直抒胸臆) 直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。
中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。
因事缘情
如唐代张籍的<秋思>"洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首秋思寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。又如白居易的<蓝桥驿见元九诗> “蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。”这首绝句，乍读只是平淡的征途纪事，顶多不过表现白与元交谊甚笃，爱其人而及其诗而已。其实，这貌似平淡的二十八字，却暗含着诗人心底的万顷波涛。可贵的友情，可泣的共同遭际，诗中一句不说，只是让读者自己去寻觅包含在春雪秋风中的人事深沉变化，去体会诗人那种沉痛凄怆的感情。这正是所谓“言浅而深，意微而显”。
借景抒情
当作者对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式就叫做借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
乐景写乐情：如唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。”是描绘春雨夜景，表现喜悦心情的名作。谢灵运的“池塘生春草，园柳变鸣禽”从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感到春天的蓬勃生机，透露出喜悦的感情。
哀景述哀情：如刘禹锡的《石头城》 “山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放在带凉意的潮声中写，放到朦胧的月夜中写，这样尤能显示出故国的没落荒凉。只写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感伤。再如元稹的《闻乐天授江州司马》“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景语，又是情语，以哀景抒哀情，情与景融合一体，“妙合无垠”。
乐景衬哀情：《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。如杜甫的《绝句二首》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”碧绿的江，青葱的山，火红的花，洁白的鸟，这春末夏初的景色不可谓不美，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。再如唐代张仲素的《春闺思》“袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。”春意盎然的美景反衬出少妇内心的哀怨、凄凉。以乐景写哀情，别具韵致。
托物言志
作者借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的《蝉》 ：“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。王安石的《北陂杏花 》“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。”杏花，绚丽而脱俗，傍水杏花，更是风姿绰约，神韵独绝。本诗写临水开放的杏花，是一首咏物诗，更是作者淡然心境，高洁人格，宁为玉碎，不为瓦全的倔强个性的体现。
咏史抒怀
如张可久的《 [中吕]•卖花声》怀古 “美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹”这首曲慨叹秦汉时统治者之间的战争和各民族间的战争，给老百姓造成了深重的灾难，表现了作者同情人民的思想感情。又如刘禹锡的《 乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”昔日车水马龙的朱雀桥，衣冠往来的乌衣巷，而今已经荒凉冷落，笼罩在寂寥惨淡的氛围之中。从中我们可以清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。
四、写景手法
诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情如用典、对比、细节描写等，答题时根据具体的诗歌具体的分析
直接抒情(直抒胸臆) 直接抒情也叫直抒胸臆，是直接对有关人物和事件表明爱憎态度的抒情方式。
中国古典诗歌的创作十分讲究含蓄、凝练。诗人在处理情感时一般不是直接的抒情，而是言在此意在彼，叙事则因事缘情，写景则借景抒情，咏物则托物言志，记史则咏史抒怀。
因事缘情
如唐代张籍的<秋思>"洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”这首秋思寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。又如白居易的<蓝桥驿见元九诗> “蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时。每到驿亭先下马，循墙绕柱觅君诗。”这首绝句，乍读只是平淡的征途纪事，顶多不过表现白与元交谊甚笃，爱其人而及其诗而已。其实，这貌似平淡的二十八字，却暗含着诗人心底的万顷波涛。可贵的友情，可泣的共同遭际，诗中一句不说，只是让读者自己去寻觅包含在春雪秋风中的人事深沉变化，去体会诗人那种沉痛凄怆的感情。这正是所谓“言浅而深，意微而显”。
借景抒情
当作者对某种景物有所感触时，把自身所要抒发的感情 ，寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发，这种抒情方式就叫做借景抒情。一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。
乐景写乐情：如唐代杜甫的《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明，晓看红湿处，花重锦官城。”是描绘春雨夜景，表现喜悦心情的名作。谢灵运的“池塘生春草，园柳变鸣禽”从春草中，从园柳和鸣禽中，诗人感到春天的蓬勃生机，透露出喜悦的感情。
哀景述哀情：如刘禹锡的《石头城》 “山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。”诗人把石头城放到沉寂的群山中写，放在带凉意的潮声中写，放到朦胧的月夜中写，这样尤能显示出故国的没落荒凉。只写山水明月，而六代繁荣富贵，俱归乌有。诗中句句是景，然而无景不融合着诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感伤。再如元稹的《闻乐天授江州司马》“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”元稹贬谪他乡，又身患重病，心境本来就不佳。忽然听到挚友也蒙冤被贬，内心更是极度震惊，万般怨苦，满腹愁思一齐涌上心头。以这种悲凉的心境观景，一切景物也都变得阴沉昏暗了。首尾两句，既是景语，又是情语，以哀景抒哀情，情与景融合一体，“妙合无垠”。
乐景衬哀情：《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。如杜甫的《绝句二首》“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？”碧绿的江，青葱的山，火红的花，洁白的鸟，这春末夏初的景色不可谓不美，可惜岁月荏苒，归期遥遥，非但引不起游玩的兴致，反而勾起了漂泊的感伤。再如唐代张仲素的《春闺思》“袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。”春意盎然的美景反衬出少妇内心的哀怨、凄凉。以乐景写哀情，别具韵致。
托物言志
作者借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化的色彩。如虞世南的《蝉》 ：“垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是立身品格高洁的人，不需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。王安石的《北陂杏花 》“一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。”杏花，绚丽而脱俗，傍水杏花，更是风姿绰约，神韵独绝。本诗写临水开放的杏花，是一首咏物诗，更是作者淡然心境，高洁人格，宁为玉碎，不为瓦全的倔强个性的体现。
咏史抒怀
如张可久的《 [中吕]•卖花声》怀古 “美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关。伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹”这首曲慨叹秦汉时统治者之间的战争和各民族间的战争，给老百姓造成了深重的灾难，表现了作者同情人民的思想感情。又如刘禹锡的《 乌衣巷》“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”昔日车水马龙的朱雀桥，衣冠往来的乌衣巷，而今已经荒凉冷落，笼罩在寂寥惨淡的氛围之中。从中我们可以清晰地听到作者对这一变化发出的沧海桑田的无限感慨。

易错点【01】不明手法的内涵。
诗歌的艺术手法较为丰富，要准确区分各种手法。并且在诗歌中能够找到所运用的手法。
易错点【02】答题时忽略诗歌的内容。
回答艺术手法的题目，要指出手法，然后结合诗歌内容解释并分析其艺术手法，避免只答手法而忽略诗歌的内容。

一、阅读下面这首元曲，完成下面小题。
殿前欢·客中
张可久
望长安，前程渺渺鬓斑斑。南来北往随征雁，行路艰难。青泥小剑关，红叶湓江岸，白草连云栈。功名半纸，风雪千山。
1．下列对这首元曲的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
A．这首曲子抒发了作者仕途崎岖、半生奔波的酸楚隐衷，但怨而不怒。
B．这首曲子围绕“客中”，点出为“客”原因、描绘客中状态，结尾表达了对为“客”的观点。
C．长安借指元大都所在地，作者用“望”字含蓄地表达出被朝廷重用的渴望。
D．“功名半纸”极言功名微不足道，“风雪千山”极言奔波之累，对比使得批判意味极强。
2．“青泥”三句使用了什么修辞？这三句有什么作用？
二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
曲江陪郑八丈南史饮①
杜甫
雀啄江头黄柳花，䴔鶄鸂鶒②满晴沙。
自知白发非春事，且尽芳樽恋物华。
近侍③即今难浪迹，此身那得更无家。
丈人才力④犹强健，岂傍青门学种瓜⑤？
【注】①此诗作于乾元元年春，时杜甫在左拾遗任上。郑八丈，朝廷史官。南史是春秋时齐国的史官，以不畏强权、直书史实而著称。②䴔鶄（jiāo jīng）：水鸟。鸂鶒（xī chī）：水鸟。③近侍，即左拾遗。④才力，一作“文力”。⑤汉朝初年，故秦东陵侯邵平，秦亡后沦为布衣，贫，种瓜于长安东门，其门青色，故称青门。
3．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（     ）
A．首联写江边黄柳花开、雀儿啄食、水鸟曝沙的清新之景，展现江边动人的春色。
B．颔联抒发诗人自叹人生迟暮之悲和及时行乐、借酒消愁的豁达，含蓄而委婉。
C．“近侍即今难浪迹”一句写诗人居官左拾遗而难得浪迹江湖，处境进退两难。
D．本诗首联写春景，颔联写陪郑，颈联自叙，尾联又提到郑，起承转合，层次分明。
4．尾联“丈人才力犹强健，岂傍青门学种瓜”运用了哪些表现手法？表达了什么思想感情？请简要赏析。
三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋夜泛舟
刘方平
林塘夜发舟，虫响荻飕飕。
万影皆因月，千声各为秋。
岁华空复晚，乡思不堪愁。
西北浮云外，伊川何处流。
5．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
A．该诗写秋天景色，却不落窠臼，避开秋山、秋叶、秋菊等常写之物，而专写秋声和月影。
B．“虫响荻飕飕”借助叠词描摹声音，写出了秋夜生命的律动，彰显了诗人蓬勃的生命力和热情。
C．“皆因”“各为”把看似无关的自然现象理出了因果关系：影是果，月是因；声是果，秋是因。
D．《春江花月夜》中“月”是登场的主角，被渲染得出尽风头；而本诗没有正面写月，但月隐含其中。
6．该诗后两联在抒情方面有什么特点？请简要分析。
四、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
村行①
王禹偁
马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
【注】①宋淳化二年（991）作者被贬为商州团练副使。在商州一年多的时间里，写了不少山水诗，《村行》是其中的一首。
7．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）
A．第二联前句写傍晚秋声万壑起，后句写数峰默默伫立在夕阳里。“有声”与“无语”两种截然不同的境界相映成趣，越发显示出山村傍晚的沉寂。
B．第三联写山乡的红叶与荞麦花，经霜的棠梨叶随风飘落；成片的荞麦花开如雪。意境凄凉萧瑟。
C．诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问，诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐：后句作答，原来是诗人因蓦然发现村桥原树而产生了思乡之情。
D．这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一。这首诗以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。
8．诗的颔联和颈联运用了哪些写景手法？试举两种并简要赏析。

一、（2022·广东东莞模拟预测）阅读下面这首元曲，完成各题。
《汉宫秋》第三折
梅花酒①
【元】马致远
呀！俺向着这迥野悲凉。草已添黄，兔早迎霜。犬褪得毛苍，人搠起缨枪，马负着行装，车运着糇粮，打猎起围场。他他他，伤心辞汉主；我我我，携手上河梁。他部从入穷荒，我銮舆返咸阳。返咸阳，过宫墙；过宫墙，绕回廊；绕回廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒螀；泣寒螀②，绿纱窗；绿纱窗，不思量！
【注】①元杂剧《汉宫秋》汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时的一段曲词。②寒螀：寒蝉，“螀”读作“jiāng”。
1．下列对作品理解不正确的一项是（     ）
A．本曲刻画了汉元帝眷恋昭君、凄楚悲凉的心境，并把读者带进“草已添黄，兔早迎霜”的悲凉境界。
B．“梅花酒”是曲牌名，在剧中是人唱的部分，曲牌名规定了唱词所用的曲调，同一曲牌的曲词字数可以适当进行增减。
C．本曲充分利用了“凉、黄、苍、枪、装、粮、场、粱、荒、阳、墙、廊、房、黄、窗”等词的发音特色，增强了曲词情感表达的力度。
D．这段曲词的景物均为汉元帝所见之景，它营造了凄凉孤独的氛围，表达了主人公内心深深的郁结之情。
2．这段曲词中运用了叠词、顶真的修辞手法，试简析它们各有怎样的艺术效果。
二、（2022·海南·琼海模拟预测）阅读下面文字，完成下面小题。
醉落魄·咏鹰
陈维崧[1]
寒山几堵，风低削碎中原路。秋空一碧无今古，醉袒貂裘，略记寻呼处。
男儿身手和谁赌。老来猛气还轩举[2]。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
【注】[1]陈维崧（1625-1682），清初词人，早年生活优裕，后经历易代，浪游南北。[2]轩举：高扬，意气飞扬。
3．下列对具体词句的分析，正确的一项是（     ）
A．“寒山几堵，风低削碎中原路”，描写天寒风紧、满地碎石的场景。
B．“醉袒貂裘，略记寻呼处”，回忆昔日醉酒袒衣、举臂待鹰的神态。
C．“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，对比少年意气和老年猛气，欲扬先抑。
D．“月黑沙黄，此际偏思汝”，描绘猎鹰思念猎物，表达自己对理想的坚守不渝。
4．杜甫《画鹰》：“素练风霜起，苍鹰画作殊。竦身思狡兔，侧目似愁胡。绦镟光堪摘，轩楹势可呼。何当击凡鸟，毛血洒平芜。”请从手法的角度，比较这首诗与陈维崧词的不同之处。
三、（2022·福建漳州模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
游边
尚颜
边阴四顾浓，饥马嗅枯丛。
万里八九月，一身西北风。
偷营天正黑，战地雪多红。
昨夜东归梦，桃花暖色中。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联“嗅”字描写了饥饿的马匹于枯草处觅食的细节动作，暗示军队供养不足，反映了戍边将士生活的艰辛。
B．颔联写出了从广袤天空吹来的西北风，营造了阴冷、荒寂的环境，为下文生活和作战做了背景铺垫。
C．颈联虽点明了作战激烈带来的巨大流血牺牲，体现了战争的残酷，但也抒发了作者渴望建功立业的豪情壮志。
D．唐朝的边塞诗内容丰富深刻，体裁风格多样，本诗反映了边地生活的艰苦现状，以及战争给人民带来的痛苦和灾难。
6．结合诗作内容，请从艺术手法的角度，鉴赏本诗。
四、（2022·山东聊城模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
御街行①
晏几道
街南绿树春饶②絮，雪满游春路。树头花艳杂娇云，树底人家朱户。北楼闲上，疏帘高卷，直见街南树。
阑干倚尽犹慵去③，几度黄昏雨。晚春盘马踏青苔，曾傍绿阴深驻。落花犹在，香屏空掩，人面知何处？
【注】①宋神宗元丰元年（1078年），晏几道故地重游作此词。②饶：充满，多。③慵去：懒得离去。
7．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．“雪满游春路”中的“雪”代指春天的“柳絮”，用了借代的手法。
B．“朱户”就是“朱门”，即红漆的大门，古诗文中一般用来指富贵人家。
C．词的上阕写景，居高俯视：下阕由景及情，情景融合，写出了作者的怀人之情。
D．结尾化用崔护诗句“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，表意含蓄，咀之无穷。
8．请简析本词用了哪些手法来表达思想感情？
五、（2022·江苏无锡模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
水调歌头（并序）
苏轼
欧阳文忠公尝问余：“琴诗何者最善？”答以退之《听颖师琴》诗。公曰：“此诗固奇丽，然非听琴，乃听琵琶诗也。”余深然之。建安章质夫家善琵琶者，乞为歌词。余久不作，特取退之词，稍加隐括【1】，使就声律，以遗之云。
昵昵儿女语，灯火夜微明。恩怨尔汝来去【2】，弹指泪和声。忽变轩昂勇士，一鼓填然作气，千里不留行。回首暮云远，飞絮搅青冥。
众禽里，真彩凤，独不鸣。跻攀寸步千险，一落百寻【3】轻。烦子指间风雨，置我肠中冰炭，起坐不能平。推手从归去，无泪与君倾。
注释：【1】隐括：指将其他诗文剪裁改写为词的形式。【2】尔汝来去：对话时你来我去。【3】寻：长度单位。
9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（     ）
A．小序中的“欧阳文忠公”指欧阳修，“退之”指韩愈，作者尊崇他们二人。
B．“跻攀寸步千险”两句，形象写出曲调由艰涩上升到陡然下降的起落变化。
C．“指间风雨”一语双关，既写弹奏情态，更蕴含对当权者翻云覆雨的慨叹。
D．本词展现弹者高超的技艺和听者欣赏的境界，表现出作者深厚的创作功力。
10．为了将无形的音乐表现得更真切可感，本词与白居易的《琵琶行》都运用了多种艺术手法，请从中任选相同的一种，结合两首作品赏析其运用之妙。
六、（2022·湖北武汉模拟预测）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
杜庠①
水军东下本雄图，千里长江舳舻。诸葛心中空有汉，曹瞒眼里已无吴。
兵销炬影东风猛，梦断箫声夜月孤。过此不堪回首处，荒矶鸥鸟满烟芜。
【注】①杜庠：字公序，号西湖醉老，明朝诗人。曾任知县，不久罢归；不得志，放情诗酒。
11．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联运用夸张手法写出了曹军以泰山压卵之势顺江而下、睥睨一切的气焰和威势；“本”字则暗示了其骄兵必败、“雄图”终将化为泡影的结局。
B．颔联分述诸葛亮和曹操两个历史人物：“心中空有汉”是说，汉朝将亡，诸葛亮纵然逞其才智，也是枉费心机；“眼里已无吴”一句写曹操的狂妄轻敌。
C．“兵销炬影东风猛”写曹军的失败，为作者抒发历史沧桑之情作铺垫。
D．“梦断”“箫声”“夜月”的意象写作者联想到苏轼泛赤壁的遗事，蕴含着怅惆之情，呈现出豪放雄奇的诗风。
12．请结合诗句分析尾联是如何抒情的。
七、（2022·湖南岳阳模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
酌酒与裴迪
王维①
酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。
白首相知犹按剑②，朱门先达笑弹冠③。
草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。
世事浮云何足问，不如高卧且加餐。
【注】①王维：唐朝诗人、画家，晚年过着隐居的生活，淡泊名利，信奉佛教，在禅意和山水中寻求寄托，以清新自然的风格创造出一种“诗中有画，画中有诗”“诗中有禅”的意境。此诗作于隐居辋川时期。②按剑：提防。《史记·鲁仲连邹阳列传》：“人无不按剑相眄者，何则？”③弹冠：弹去帽子上的灰尘，准备做官司。《汉书·王吉传》：“王阳在位，贞公弹冠”。
13．下列对这首诗的理的和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联重复强调“君”字，看似宽慰友人，其实是诗人胸中郁积愤懑，需与挚友—起借酒消化。
B．颔联紧承首联的“人情翻覆”，用“犹”“笑”二字传神地说尽了人情无常、世态炎凉。
C．颈联借花草展自然神韵、彰万物亲和，描摩出了诗人想象中清秀明丽的景色，豁然呈现出一片全新境界。
D．尾联“世事浮云”“高卧加餐”充满禅意；“何足问”含有不屑一顾的鄙薄之意，承三、四句；“高卧”淡远空灵，超凡脱俗，承五、六句。
14．这首诗有哪些抒情特点？请结合全诗进行简要分析。
八、（2022·湖南株洲模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
瘦马行
杜甫
东郊瘦马使我伤：骨骼硉兀①如堵墙。
绊之欲动转欹侧，此岂有意仍腾骧？
细看六印带官字，众道三军遗路傍。
去岁奔波逐馀寇，骅骝不惯不得将。
天寒远放雁为伴，日暮不收乌啄疮。
谁家且养愿终惠，更试明年春草长。
【注释】①硉兀：形容马骨突出犹如山石。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．这是一篇写实而兼抒情的作品。依据诗歌内容，此诗应创作于安史之乱爆发之后，且晚于漂泊三峡时所作的《登高》。
B．第7、8句写去年骅骝良马还在左奔右突驰骋在疆场，驱逐敌寇，不是良驹也不会被选中使用在战场。既写出征战的辛苦，也衬托出东郊瘦马的优秀品质。
C．第9、10句，写天气寒冷，远远的放逐，丙丁只能与鹤为伴，日落时分会遭到乌鸦啄疮的无情的捉弄。将瘦马处境的悲哀可怜描绘到了极致。
D．最后两句，写明年草长马肥，更试其材，必有可观，故希望有人能收养。杜甫总是积极的，所以他笔下的马也老是想立功的马。
16．本诗主要运用什么手法？请结合全诗进行分析。
九、（2022·广东韶关模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
乌栖曲
李白
姑苏台①上乌栖时，吴王宫里醉西施。
吴歌楚舞欢未毕，青山欲衔半边日。
银箭金壶漏水多，起看秋月坠江波。
东方渐高②奈乐何③！
【注】①姑苏台：在吴县姑苏山上，是吴王夫差为西施所筑。②高：同“皜”，白、明。③奈乐何：一作“奈尔何”。
17．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．《乌栖曲》是六朝乐府《清商曲辞》的歌调名，诗人大胆突破旧题偶句收尾的格式，变偶为奇。这陡然收煞的一句，既引人注意，又收束有力。
B．“银箭金壶”，指宫中计时的铜壶滴漏。铜壶漏水越来越多，上面银箭的刻度也随之越来越高，表明漫长的秋夜渐渐消逝。
C．李白的诗歌，大都写得雄奇奔放、直抒胸臆。此诗作者通过台上栖鸦、青山衔日、秋江坠月等景物具体体现了这一特点。
D．这首诗以时间的推移为线索，写出吴宫人物自日至暮、自暮至旦的生活过程，而对这一过程中的种种场景，并没有具体描绘渲染。
18．这首诗采用了“借古讽今”的表现手法，请简要分析。
十、（2022·辽宁锦州模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
二月二日出郊
王庭珪
日头欲出未出时，雾失江城雨脚微。
天忽作晴山卷幔，云犹含态石披衣。
烟村南北黄鹂语，麦垅高低紫燕飞。
谁似田家知此乐，呼儿吹笛跨牛归？
19．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联点明出郊时的情况，“失”字凸显雾之大，“雨脚微”则写细雨蒙蒙的场景。
B．颔联运用拟人、比喻，赋予山、云和石以生命，流露出诗人对眼前之景的喜爱。
C．颈联写“黄鹂语”“紫燕飞”，并以鸟之乐衬托人之乐，勾勒出一幅农家欢乐图。
D．尾联运用反问的修辞，语意委婉，含蓄表现了田家苦中作乐、不得而已的无奈。
20．这首诗写景很有层次，请结合全诗简要分析。