马莉芳任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势

1、 接受能力强，善于接受新方法新观念。
2、 热爱自己的教师职业，热爱学生，对自己的工作有追求和责任感。
3、 沟通协调能力强，且在不断提高自己这方面的能力。
4、 待人真诚，善于与同事协作学习，愿意分享自己的成果。

1、做事喜完美全面，易因过分注重细节而影响效率。
2、自尊心强，遭受挫折易受心理影响而变得消极退缩
3、不能很好掌控自己的情绪，易感情用事。

外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）

1、工作环境日益改善，可利用的教学资源丰富，参训机会多，丰富自己知识渠道多样。

Ｔ　威胁（挑战）

1、社会对教师专业水平要求越来越高
2、社会对教师综合素质要求提高，利于发展个人优势。
2、农村家庭教育观念落后，对孩子学业缺乏足够重视，配合教师开展教育工作能力低。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）

Ｓ——停（劣势）

1、 在与人协作中，扬长避短，注重沟通，虚心向同事请教。
2、 不断创新，善于发现，寻找利于自己专业成长的新方法。
3、 提高行动力，在实践中提高自己。
1、 工作分轻重缓急，提高工作效率。
2、 提高自我减压能力，面对挑战要不服输，不怕输。
3、 稳定自己的情绪，忌感情用事。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、 要不时充电，积极参加学校组织的各种教研活动，不断提高自己的教学能力。
2、 争取外出学习的机会，走出去，学回来，在了解别人先进的教育观点教学方法同时，开拓自己的视野，升华自己的教育观。

1、 防御职业倦怠，自我懈怠，学会适时调整心态。
2、 防知识落伍，防与学生产生代沟。多深入课堂实践，了解学生的困惑。