weloveanimals教案(新).doc

2015国培英语班 东方市小组
组员：刘静，肖景，苏少丽，陈有鸾，王莉
授课者：刘静
PEP小学英语三年级上册教案
Unit 4  We love animals
一、教学目标
1、学生能听、说、认、读 5种小动物的名称：pig、cat、bear、 dog、duck.
2、能够用What’s this?和It’s a/an…谈论自己喜欢的小动物。
3、培养学生热爱小动物、保护小动物的美好情感
二、教学重难点
1、能听说、认读一些常见的动物单词pig、cat、bear、 dog、duck.
2、能够在特定的情境用所学句型What’s this?和It’s a/an…进行交流。
三、教学用具
1、教师准备dog、duck、bear、cat、pig的头饰和卡片、PPT课件。
四、教学过程
Step1、Warming up. (4minutes)
(1)Greetings.
T：Hello, boys and girls. My name is Rainbow.( 带读Rainbow两遍)
T：Now I say “Hello,boys and girls”,you say “Hello Rainbow”.Ok?
T：Hello,boys and girls.(从小到大声，倾听的手势)
(2)Grouping.
T：Good job!I prepare a present for you.You will have the group name from the box.Can you? (拿出装有名称卡片的礼物盒，示意学生上台抽取)
T：This is cat group.hello,cat group...(介绍每一个小组)
(3)Let’s do.
T：Wonderful. Every group gets the name. Are you ready? Whole class stand up.Follow me.
What’s this? It’s an eye. /What’s this? It’s an ear. /What’s this? It’s a nose. /What’s this? It’s a mouth. /What’s this? It’s a pig.
T;So cute!Sit down,please.
Step2、Leading in. (1 minutes)
师在ppt播放自己抱宠物的照片
T：Look,who is this?
T:Yes,it is Rainbow.And this is my dog.I love animals.Do you love animals?
T:Ok,let us go to the farm together.(课件播放农场图)
T:Wow,so many animals!What can you see?
Step3、Presentation.(15 minutes)
（1）pig
PPT先展示猪鼻子、尾巴，最后出现猪。
T：What’s this? It’s a pig.（板书pig,并画简笔画）
T：Pig.(大小声操练单词，个别读)
（2）dog
播放狗叫声
T：Listening carefully.Wang,wang! What’s this? It’s a dog. （板书pig,并画简笔画）
T：Dog. (小组读，个别读)
(3)cat
画简笔画,边画边让学生猜。
T: What’s this? It’s a cat. （板书cat）
T:Cat.(拍掌cat，cat，It is a cat.)
(4)duck
ppt展示被打散的鸭子图片让学生猜
T：Look,what’s this? It’s a duck. （板书duck）
T: Duck.( 小组读，开火车T;This group.One by one.Are you ready？)
（5）bear
PPT显示熊的图片快速飞过，先让学生猜
T：Look .What’s this? T： It’s a bear. （板书bear）
T:Bear.(大小声读)
Step4、Practice.(10 minutes)
（1）Read all the new words and sentences we have learn.(师生问答)
  （2）Playing game.
What is missing?
Guessing game.(a.每个小组派一名成员上台，根据教师提示，画出简笔画，会有一到两分的奖励；b.其他小组成员用新学单词对图画进行竞猜，也将获得一分奖励。)
（3）情境创设
ppt呈现带有动物的农场图片及新句型（A: What’s this? B: It’s a . A:I love .）
T：Now,we are on the farm.Whitch animals do you like?Then talk about it with your partners.(中文解释)
Step5、Consolidation and extension. (5 minutes)
1、Find friends（将图片贴到相应的单词旁）
师示范
T:Now let us find friends.Look,pig?(故意找错朋友)
T：Who can try?
2、根据录音，选择单词。
3、Let’s chant.(先听一遍，师引导学生做。)
Step6、Summary(3 minutes)
（1）梳理本节课知识（思维导图）。
（2）情感升华。
（3）评最佳小组。
Step7、Homework(2 minutes)
1、Design your farm and talk to your parents and freinds.
2、Copy new words and sentences twice.

Step8、板书设计

Unit 4: We love animals
A:What is this ?
a pig +简笔画
a dog +简笔画
B:It is a cat +简笔画
a duck +简笔画
a bear +简笔画

画
a
aaa

a bear +简笔画