部编版三年级语文下册-期末修辞手法专项复习【含答案】.docx

部编版三年级语文下册 期末修辞手法专项复习
时间：40分钟 满分：100分
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一、选择题。
1.下面的句子不是比喻句的一项是(　　)
A.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
B.山溪像绿玉带一样平静。
C.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
D.赵州桥上雕刻的所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
2.下列句子中，没有运用修辞手法的一项是(　　)
A.凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
B.红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
C.几对燕子闲散地在纤细的电线上休憩。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
3.下面句子是比喻句的一项是(　　)
A.这个人好像是我爸爸的同事。
B.云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样。
C.这块橡皮好像是我丢的。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
4.下列句子中，运用的修辞手法和其他三项不同的一项是(　　)
A．蟋蟀在草丛中弹奏起动听的乐曲。
B．桃花在枝头绽开了美丽的笑脸。
C．船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。
D．细雨“沙沙”地落下，像一首美妙的音乐。
5.下列句子中所用的修辞手法与例句不相同的一项是(　　)
例：不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
A.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
B.那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
C.海底的动物常常在窃窃私语。
D.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
二、下面句子分别把什么比作什么？请写出来。
1.海底岩石上的珊瑚，有的像盛开的花朵。
这句话把________比作_________________________________________。
2.夜空的星星仿佛俏皮的孩子一般逗人喜爱。
这句话把________比作_________________________________________。
3.一个个小山似的浪头不断地向他扑来。
这句话把________比作_________________________________________。
4.圆椒好似小灯笼，有红的，有青的，还有半红半青的。
这句话把________比作_________________________________________。
5.一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子，迅速地爬了上去。
这句话把________比作_________________________________________。
三、选出下列句子运用的修辞手法。
A. 比喻　　 　 B. 夸张　　 　C. 拟人
D. 反问 E. 排比 F. 对偶
1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 (　 　)
2. 教室里静得掉根针都听得到。 (　 　)
3. 松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。 (　　 )
4. 蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。 (　 　)
5. 牲口没了，官府怎么能善罢甘休呢？ (　 　)
6. 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 (　 　)
四、把下面的排比句补充完整。
童年是五彩缤纷的，就像海边_________________________的贝壳；
童年是无忧无虑的，就像整天_________________________的娃娃；
童年是纯真甜美的，就像山中_________________________的泉水。
五、[昌平区]将下列比喻句补充完整。
1. 你看，池塘里的荷叶真美呀，像一个个______________________
_____________________________________________________。
2. 池水清清的，像________________________________________。
六、用例句所用的修辞手法写句子。
1. 例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
2. 例：教室里安静得连一根针掉到地上都听得见。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
七、按要求补写句子。
1. 运用夸张的修辞手法：
他走得好慢好慢，_____________________________________。
2. 运用排比的修辞手法：
体谅是交往中的一缕清风，微笑是生活中的_______________，宽容是人生中的_______________。
3. 运用拟人的修辞手法：
一群小鸟在屋檐下_____________________________________。
4.顾客说：“我可不愿意把新衣服藏在箱子里。”（改为转述句）

5.他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。（照样子补充句子）
小丽多才多艺，示例：
6.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（照样子用一两句话写一种小动物的外形特点）

7.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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8.教室里很安静。（改为夸张句）
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9.小时候父亲对我要求很严厉。（修改病句）
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10.燕子在树枝上叫得很动听。（改为拟人句）
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八、阅读短文，完成练习。
鸟装饰大自然的美
我喜欢鸟，它们千姿百态、五彩缤纷，装饰着大自然的美。
我喜欢鸟，我被它们悦耳的歌声吸引住了。
燕子的歌声，有轻快流利的调子，有清脆甜美的音节。它们有时曼声歌唱，好像在说：“借你屋来住，不吃你米，不吃你粞(xī)，只借你屋来住！”
春天的田野里，可以听到“布谷，布谷”的清脆歌声，这是布谷鸟在催耕：“布谷，快快布谷！”歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。
画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意！”
东方刚露出晨光，黄莺就用婉转的歌声把人们从睡梦中唤醒。它的歌声轻柔、优雅，像一曲令人陶醉的轻音乐。 (有删改)
1. 用“    ”画出文中的一个拟人句。(4 分)
2. 按要求写句子。(21 分)
(1)我被它们悦耳的歌声吸引住了。(改为“把”字句)
_____________________________________________________
(2)歌声一起，农民伯伯就忙着播种了。(改为双重否定句)
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(3)鸟儿千姿百态，歌声动听，我很喜欢它们。(改为反问句)
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3. 根据短文内容，把鸟儿歌声的特点填入括号中。(填字母，8 分)
燕子(　 　) 布谷鸟(　 　)
画眉鸟(　 　) 黄莺(　 　)
A. 婉转、轻柔、优雅 B. 轻快流利、清脆甜美
C. 悦耳动听 D. 清脆
4. 你喜欢什么鸟？为什么？(5 分)
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参考答案
一、DADDB
二、1.珊瑚　盛开的花朵　
2.星星　俏皮的孩子
3.浪头　小山　
4.圆椒　小灯笼　
5.小同学　敏捷的猴子
三、1. F　2. B　3. A　
4. C　5. D　6. E
四、示例：漂亮　嬉闹　清凉
五、1. 碧绿的大圆盘
2. 一面大镜子
六、示例：1. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
2. 她的声音真大，她一说话几乎整个城市的人都听得见。
七、示例：1. 连蜗牛都比他走得快
2. 一缕花香　一缕阳光
3. 叽叽喳喳地交流着一天的见闻
4.顾客说，他可不愿意把新衣服藏在箱子里。
5.示例：她不仅能歌善舞，能写会画，还会很多乐器呢！
6.示例：一身雪白的毛，一对长长的耳朵，加上红宝石般的眼睛，凑成了那样伶俐可爱的小白兔。
7.我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。　
8.教室里很安静，连一根针掉到地上的声音都听得见。　
9.小时候父亲对我要求很严格。　
10.燕子在树枝上唱着动听的歌。
八、1. 示例：画眉鸟的歌声悦耳动听，好像在说：“如意，如意！”
2. (1)它们悦耳的歌声把我吸引住了。
(2)歌声一起，农民伯伯不得不忙着播种了。
(3)示例:鸟儿千姿百态，歌声动听，我怎么能不喜欢它们呢？
3. B D C A