法规练习答案.doc

原理篇（答案后数字为该答案所在教材中的页数）
一、单选题：1—5 B4 B8 D8 C9 C11 6—10 D19 A19 A32 C34 D37
二、判断题：1.错7（公立改为为私立）
2.错13（前面应为保护性法律关系，后面为调整性法律关系）
3.对20
4.错30（正常理解该命题是对的，但是按书中标准，是错的。老师说有争议）
5.对32
三、名词解释
特许状制度：中世纪法律制度逐渐涉入高等教育的产物，是指教会或主权通过颁发特许状的方式明确其与大学的关系，赋予大学自主管理并强调其公共责任，为后来的高等教育立法提供了基本的思路，成为后来主要发达国家高等教育立法的重要借鉴。
法律关系12 ：是法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系
法人治理结构研究：对法人治理结构的研究，法人治理结构是对依法取得法人资格的社会组织的内部管理体制

四、简答题
1.（1）政府管理权限。主要是通过法律来规范政府的依法教育行政行为，一方面强化政府对高等学校的管理权，包括拨款权、外部检察权、评价权；另一方面也规范政府基于保护公共利益而采取的干预措施。
（2）大学自主权范围及行使方式。作为公益性的法人机构，大学行使自主权要受到法律的制约。
（3）大学公共责任。作为公共机构，大学负有相应的社会责任，承担着为国家培养人才、提供创新的科研成果、服务社会政治经济的伟大使命
2.（1）学校法人与教师。高校法人与教师的关系一般是劳动合同关系，适用《劳动法》
（2）学校法人与学生。我国现行法律规范将学校法人与学生的关系定位为教育、管理和保护关系
（3）教育合同。学校法人与外部权利主体之间基于教育服务目的而签订的合同属于特殊的教育合同范畴，其包含着特定的教育教学行为或教育协作行为
（4）学校法人与管理者货其他工作人员。当管理者或其他工作人员在执行职务时损害其他管理主体财产权或人身权时，在职务范围内，应当由法人承担民事责任，而如果实施的损害行为与职务无关，则应当由行为人承担赔偿责任

制度篇
一、选择题：1—5 CDDDA 6—10 DCAAD 11—17 ACCAABC
二、判断题：1.错（知识水平应为专业水平）2.错（是全国人大常委会制定的法律） 3.对
4.错（是所达到的专业水平） 5错（前者为专业学位，后者为学术学位）
6.错 7.对 8.错（72页） 9.错（72页） 10.有争议

三、名词解释
学业证书：是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册、参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证
学位：是国家或国家授权的教育机构授予受教育者个人，表明其所达到相应的专业水平的一
种终身的学术称号
国家教育考试：由国家批准实施教育考试的机构根据一定的考试目的，按照国务院教育行政部门所确定的考试内容、考试原则、考试程序，对受教育者的知识和能力进行的测定和评价，是检验受教育者是否达到国家规定的教育标准的重要手段
教育评估制度：依据一定的教育目标和标准，对学校的办学水平和教育质量等方面进行评价和估量，以保证办学基本质量的一项制度
四、简答题
1. 学业证书，是指经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构对在该学校或其他教育机构正式注册、参加学习并完成规定学业的受教育者颁发的书面凭证。包括毕业证书、结业证书、肄业证书
2. 学位，是国家或国家授权的教育机构授予受教育者个人，表明其所达到相应的专业水平
的一种终身的学术称号。我国学位设学士、硕士、博士三个等级，共有12个门类：哲学、
经济学、法学、教育学、文学、历史学、力学、工学、农学、医学、管理学和军事学
3.《教育法》第二十一条规定，国家实行学业证书制度，经国家批准设立或者认可的学校及其他教育机构按照国家有关规定，颁发学历证书或者其他学业证书。这一法律规定表明，学业证书具有法律效力。其基本含义包括：（1）学业证书的颁发及认定是一项国家特许的权力，是一种代表国家行使权力，依法作出的行为；（2）学业证书的持有者，在获得学业证书的同时可以获得相应的待遇，国家给予法律保障。
4.（1）对国家教育考试各项违规处理办法的统一规范
（2）对当前形势所需违规处理条款增加 （3）对有关违规处理条款的可操作性的加强
（4）对违规处理力度的加大 （5）对违规处理程序的规范
5.《职业教育法》规定了职业教育的方针，职业教育必须贯彻国家的教育方针，应当对受教育者实施思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。职业教育的任务是，根据经济发展和社会发展的要求，对受教育者传授职业知识，培养职业技能，使之形成良好的职业道德和职业习惯，使他们成为有文化、懂技术、业务熟练、具有高尚情操和健康体魄的劳动者，从而促进经济发展和社会进步。
6.职业教育的办学体制，应形成在政府的统筹和管理下，主要依靠行业、企事业单位以及社会各方面和公民个人举办，政府给予适当资助和扶持的多元化办学体制。

学校篇
一、选择题：1—5 CCAAB 6—10 CCBAD
二、名词解释
高校的法律地位：指法律所确认的高等学校在与其他法律主体发生联系时所形成的不同法律关系中的地位
高校学校章程：是指为保证高等学校的自主管理和依法治校，根据教育法等法律法规，按照一定的程序，以文本形式对大学的重大的、基本的事项作出全面规定所形成的规范性文件。
教育方针：是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括
教学权：高校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动的权利
高等学校的债权：103页
三、简答题
1.（1）符合国家高等教育发展规划 （2）符合国家利益和社会公共利益
（3）不得以营利为目的
2.（1）有组织机构和章程 （2）有合格的教师 （3）又符合规定标准的教学场所及设施、设备等 （4）有必备的办学资金和稳定的经费来源
3.
4.高等学校的财产所有权、债权、知识产权、人身权
5.（1）公立高等学校属于政府机构 （2）公立高等学校属于公共的信托机构
（3）宪法上的自治大学

教师篇
一、选择题：1—5 AC DB（第三题有争议） 6—10 AAACD
二、判断题：1.对 2.错（去掉司法性）3.错（应为三年）4.错（为试用期）5.对
三、名词解释
高校教师资格制度：国家队高校教师实行的一种特定的职业资格许可制度
高校教师权利：指高校教师在履行教师职务过程中，依照法律的规定或合同的约定，根据自己的意愿实现自己某种利益的可能性
高校教师职务制度：148页

四、简答题
1.（1）遵守法律法规和职业道德及为人师表的义务 （2）完成教育教学任务的义务
（3）对学生进行思想品德教育的义务 （4）促进学生全面发展的义务
（5）保护学生合法权益的义务 （6）提高思想政治觉悟和教育教学水平的义务
2.（1）教育自由权 （2）学术研究权 （3）督导权
（4）获取报酬待遇权，包括：工资、住房、医疗保健、养老保险
（5）民主管理权 （6）接受继续教育权

学生篇
一、填空题
1.教育法律关系说（162-163） 2.教育行政管理部门（161） 3 .高等教育法（165）
4.休学与复学（193） 5. 3个月（192） 6.民事赔偿（177） 7.教育行政部门（197）
8.获得救济权（168） 9.听取已被处理学生陈述与声辩（191） 10完善立法体系（183）
二、判断题
1.错（基本体现于）2.错（一般权力关系）3.对 4.错（应为权利）5.错（民政行为）
三、名词解释
自由裁量权：
高校学生权利：主要指高校学生基于其学生的身份而依法享有的权利
高校学生管理制度：高校将其对学生进行管理的各项具体措施通过文件方式加以确定的过程

四、简答
1.作为受教育者享有的权利：
（1）根据《教育法》享有的权利：参加教育教学权、获得行政奖励或者行政物质帮助权、获得公正评价以及学业证书权、获得救济权、法律法规规定的其他权利
（2）根据《高等教育法》享有的权利：获得行政物质帮助权、获得行政奖励权、开展社会活动权、获得学业证书权
（3）根据《普通高等学校学生管理规定》享有的权利：参加教育教学权、开展社会活动权、获得行政奖励以及行政物质帮助权、获得公正评价以及学业证书权、获得救济权、法定的其他权利

作为自然人享有的权利：
（1）民事法律关系中享有的权利：人身权、财产权、救济权
（2）行政法律关系中享有的权利：高校入学权、参加教育教学活动权、参与友谊活动权、获得行政物质帮助权、获得公正评价权、获得学业证书的权利、获得救济的权利、法定的其他权利
2.（1）处分依据合法 （2）处分主体合法 （3）处分内容合法
（4）处分程序合法：①立案 ②调查 ③告知处理的事实与理由 ④听取拟被处理学生的陈述与申辩 ⑤作出处理决定 ⑥送达处理决定书并备案

模拟题一
一、选择题：1—5 C57 A145 A98 A230 B214 6—10 B276 D195 C276 D276 C118
二、辨析题：1.错（48）2.错（102—103）3.错（145—146） 4.错（188）
三、简答题
1.招生权、专业设置权、教学权、科学研究权、对外交往权、校内人事权、财产权
2.（1）遵守法律法规和职业道德及为人师表的义务 （2）完成教育教学任务的义务
（3）对学生进行思想品德教育的义务 （4）促进学生全面发展的义务
（5）保护学生合法权益的义务 （6）提高思想政治觉悟和教育教学水平的义务
3.学籍管理产生的法律关系、颁发学业证书产生的法律关系、档案管理产生的法律关系、奖惩产生的法律关系、教育教学安排管理产生的法律关系
4.（1）对国家教育考试各项违规处理办法的统一规范
（2）对当前形势所需违规处理条款增加 （3）对有关违规处理条款的可操作性的加强
（4）对违规处理力度的加大 （5）对违规处理程序的规范

模拟题二
一、选择题：1—5 D275 C276 A49 D62 C213 6—10 B98 C118 D128 A216 C192
二、辨析题：1.错（8）2.对（191）3.错（92—94）4.错（148）
三、简答题
1.教育评估、合格评估、办学水平评估、选优评估、学校的内部评估
2.（1）遵守法律、法规 （2）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准 （3）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益 （4）以适当方式为受教育者及其监护人了解其学业成绩及其他有关情况提供便利 （5）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项 （6）依法接受监督
3.（1）教室认为学校或其他教育机构侵犯其《教师法》规定的合法权益的，可以提出申述
（2）教室对学校或其他教育机构作出的处理决定不服，可以提出申述
（3）教师认为当地人民政府的有关部门侵犯其《教师法》规定的合法权益时可提出申述
4.高校入学权、参加教育教学活动的权利、参与有益活动权、获得行政物质帮助权、获得公正评价权、获得学业证书的权利、获得救济的权利、法定的其他权利