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2023年湖北省技能高考模拟试题（五）
语文部分（90分）
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。未选、错选或多选均不得分。
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A．角色（jué） 陶冶（yě） 相形见绌（zhuō）
B．瑰宝（guī） 后裔（yì） 不卑不亢（kàng）
C．成绩（jì） 荒谬（miù） 囫囵吞枣（wù）
D．恪守（gè） 憧憬（chōng） 瑕不掩瑜（yú）
【答案】B
【解析】A项，“相形见绌”的“绌”应读“chù”；C项，“囫囵吞枣”的“囫”应读“hú”；D项，“恪守”的“恪”应读“kè”。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 宣泻 口头禅 照本宣科 B.荟萃 金刚岩 照本宣课
C. 针砭 紧箍咒 指手划脚 D.编辑 局域网 志大才疏
【答案】D
【解析】A. 宣泄；B. 照本宣科；C. 指手画脚。
3. 依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①重要的书仍须全看，其余的这里看一章，那里看一节，得到所要________的材料就可以丢手。
②看到对面居民房突发大火，30多位居民经过40分钟奋战，最终________了大火。
③交警支队加大执法力度，醉酒驾驶、无证驾驶者将________拘留。
A．搜集 降服 一概 B．搜集 降伏 一律
C．收集 降服 一律 D．收集 降伏 一概
【答案】B
【解析】“搜集”含有寻找的过程，而“收集”没有。“降伏”是使驯服，主语为使别人顺从的人；“降服”指投降、屈服，主语为屈服的人。一律、一概：前者物、人都可修饰，后者只能用于物。
4.下列各项中，没有语病的一项是（ ）
A.阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。
B.人们有理由相信，第四次战略经济对话将同样取得成功，因为这不仅符合世界各国的期待，也符合双方的共同利益。
C.经过全市人民的共同努力,使我市空气质量状况有了明显改善。
D.在《呼吁书》发表后短短10多天里,已经有十多个国家的著名学者、教授、记者、报刊杂志领导人、各界人士等500多人签名。
【答案】 A
【解析】B项的语病是逻辑混乱，修改方法：将“双方……利益”与“世界……期待”调换一下； C项的语病是缺主语，修改方法：将“经过”或“使”任意去掉一个； D项的语病是逻辑混乱，句中的“各界人士”与前边的“教授……领导人”属于包含关系，不能并列在一起。
5.下列各项中，标点符号使用不规范的一项是（ ）
A．金斯贝瑞曾说：“家长是子女的第一个老师。”
B．过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
C．亚马孙河、尼罗河、长江、密西西比河是世界四大河流。
D．面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道问题是否能得到及时处理。
【答案】B
【解析】“大并逗，小并顿”，第三个和第五个顿号改为逗号。
6.下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是（ ）
A．无非是怕说错了丢乌纱帽。
B．小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。
C．忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之木，就会一事无成。
D．你们杀死了一个李公朴，会有千百个李公朴站起来。
【答案】C
【解析】A、B、D三项都是借代，C项是比喻。
7.下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A.辛弃疾是南宋重要词人，风格以豪放为主；他与苏轼齐名，并称“苏辛”。
B.孔子在教育方面主张“有教无类”“因材施教”。
C.《聊斋志异》是一部借写花妖狐魅鞭挞贪官污吏，抨击、批判封建制度和封建礼教的白话长篇小说。
D．中国四大古典小说是《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》，其作者分别是罗贯中、施耐庵、吴承恩、曹雪芹。
【答案】C
【解析】《聊斋志异》是文言短篇小说集，彼时白话文还没出现，不合逻辑。
阅读下面的文言文，完成8-10题。
永有某氏者，畏日，拘忌异甚。以为己生岁值子①,鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，又禁僮勿击鼠。仓廪庖厨②，悉以恣鼠不问。由是,鼠相告,皆来某氏，饱食而无祸。某氏室无完器，衣③无完衣,饮食,大率鼠之余也。昼累累④与人兼行，夜则窃啮斗暴,其声万状,不可以寝，终不厌。
数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类恶物也,盗暴尤甚,且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处,臭数日乃已。呜呼!彼以其饱食无祸为可恒也哉!
【注释】：①值子：值碰到子，农历的子年。②仓廪庖厨：仓廪粮仓；庖厨,厨房。③衣：衣架。④累累：一个接一个。
8.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.拘忌异甚 拘：拘束，拘泥
B.又禁僮勿击鼠 僮：未成年的仆人
C.悉以恣鼠不问 悉：熟悉
D.不可以寝，终不厌 终：始终
【答案】C
【解析】悉：全都。
9.下列各项中，加点词的用法和“弃之隐处”中的“之”相同的一项是（ ）
A.知之为知之，不知为不知
B.大率鼠之余也
C.句读之不知
D.凌万顷之茫然
【答案】A
【解析】A项和题目中的“之”都是代词的用法，B，助词，的；C项，助词，宾语前置的标志；D项，助词，定语后置的标志。
10.下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（ ）
A.永州某氏因老鼠可爱，才格外喜爱老鼠，不准仆人捕鼠。
B.这则寓言告诉我们，对于害人的东西，不能姑息养奸，否则就会横行到难以收拾的地步。
C.某氏徙居他州后，原来的房屋换了别人来居住，才把鼠患解决。
D.老鼠认为这种无祸患的日子可以永恒，换了主人也不当回事，才带来灭顶之灾。
【答案】A
【解析】永州某氏因自己出生那年恰逢地支属子，才爱护老鼠。
二、综合题（本大题共七小题，共30分）
11.请将第一大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
杀鼠如丘，弃之隐处,臭数日乃已。
【答案】杀死的老鼠积聚成山，把这些老鼠扔到偏僻的地方，臭味过了几个月才散尽。
【解析】丘：小山；弃：扔；乃已：才停止。
12. 把下面的长句改成三个短句。（不得改变原意,可适当增刪词语）（4分）
为我国现代教育作出卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家陶行知先生提出的“生活即教育”“教学做合一” 等教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
【答案】①陶行知先生是一位对我国现代教育作出了卓越贡献的公认的人民教育家和社会改革家。②他提出了“生活即教育”“教学做合一”等教育理念。③这一教育理念至今仍影响着千千万万教育工作者。
【解析】具体步骤：①找出长句的主干；②分析长句中复杂的部分，理清包含几层意思；③依照意思的先后顺序,用短句（短的单句）依次表述原句内容。
13. 仿照下面排比句的句式，以月亮和海鸥为开头,写两个句式相同的句子。（4分）
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？
鲜花说：我开放的年龄千枝秀。月亮说： 。海鸥说：
太阳说：然烧的青春一片光芒。
【答案】月亮说：我坦荡的心灵最明亮。海鸥说：我搏击的人生最美好。
【解析】在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是“年龄”“心灵”“人生”“青春”。并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”为陈述对象。
14.阅读下面的古诗，然后回答问题。（6分）
望天门山
李 白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（1） 诗人用 、 二字写出了江水的浩大声势，用 、 二字写出了江流激荡回旋之态。（3分）
【答案】断 开；流 回
【解析】本题考查学生提取有效信息的能力。
（2）这首诗如同一幅风景画，从景物描写的角度说说它表现出的画面的特点。（3分）
【答案】①色彩丰富：碧水青山，红日白帆，相互映衬。②动静结合：静静的山，流动的水，飘动的帆。③意境深远：大山大水，画面壮阔，“孤帆”一句更是增添了画面的生机，扩大了画面的意境。
【解析】本题考查的是归纳诗歌所描写的景物组成画面的特点。从“碧水”“青山”“孤帆”“日”这些景物的颜色可以看出景物具有色彩丰富、明快的特点。本诗描写的景有静态的，如青山；有动态的，如水、船。所以景物呈现出动静结合的特点。从整首诗不难看出景物所组成的画面具有壮阔的特点，呈现出一种气势磅礴的大气之美。
阅读下面一篇文章，完成15—17题。
猴年说猴
①对于普通民众而言，有些人一生都未必见过真正的猴，但对猴似乎并不陌生。在中国，猴的身影几乎无处不在。
②中国人对猴的喜爱由来已久。位于北京平谷距今六七千年前的一处新石器时代文化遗址中，曾出土了一件小石猴雕塑，它头部如猴形，下身似蝉状，被考证为人类早期的辟邪饰物。据史料记载，在殷商后期王室中就有了养猴、戏猴的习俗。同时，猴在中国传统的十二生肖中也有一席之地，排名第九，称为“申猴”。
③猴为什么会受到人们如此的喜爱呢？一是猴有“封侯”之兆。“猴”与“侯”音同，拜相封侯是古代中国人的传统期盼。在民间吉祥图案上，这样的“期盼”随处可见：一只猴攀在挂有一枚封印的枫树上，表达“封侯挂印”的寄托；两只猴坐在一棵松树上，或一只大猴背着一只小猴，就有了“辈辈封侯”的寓意。二是猴能觉察、预防马疾，是马的守护神。猴被称为“避马瘟”即由此而来。老幼皆知的《西游记》里，孙悟空就曾经当过“弼马温”。直到今天，中国云贵高原上，当马帮长途贩运时，也常携带一只猴同行。
④古往今来，中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱。文学中有猴，影视中有猴，民间杂耍中有猴，工艺作品中也有猴，一个个鲜活生动的猴的形象满足了人们对猴的喜爱心理。吴承恩笔下的美猴王——孙悟空，成了正义美好的化身。《西游记》被拍成电视剧后，成了重播率最高的影视作品。民间盛行的猴戏，作为汉族古老的表演艺术之一，其中的猴翻筋斗、猴担水、猴走索、猴爬竿、猴开箱戴面具等节目，深得男女老少的喜爱。在各类工艺品中，艺人们利用猴的天然属性，结合人们对猴的认识，创造了许许多多极具个性的猴的形象：西北的“护娃猴”、南阳的“猴加官”、北京的“毛猴”……
⑤由此可见，在民众的意识里，猴从来就不是一种普通的动物，而是一种文化灵物。猴的形象已经植根于中国文化特别是中国的民间文化之中了。
（选文有删改）
15.文章采用了怎样的说明顺序？请结合原文内容做具体分析。（4分）
【答案】文章采用了逻辑顺序。第①段引出说明对象，第②段说明人们喜爱猴的历史悠久，第③段说明人们喜爱猴的原因，第④段说明中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱，第⑤段总结全文，说明猴根植于中国文化中。
【解析】本题考查对说明顺序的把握。先阅读全文，再分析与问题相关的各个段落，围绕段落的主要内容，从段落中找出关键句子或围绕关键句子的意思概括作答。
16.举例子是文章主要的说明方法，第④段画线处的四个例子有何作用？请简要分析。（4分）
【答案】举例子：具体有力地写出中国人用多种多样的艺术方式表达对猴的喜爱，使文章更有说服力。
【解析】常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、作比较、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答此类题目，首先要了解说明文的常用的说明方法及特征，然后结合文段的内容来分析说明方法。举例子，通过列举具体的事例对事物的特征（事理）加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
17.下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）
A．文章第①段起总领全文的作用，引出本文的说明对象，使下文的内容能顺利展开。
B．在中国民众的意识里，猴不是普通的动物，而是文化灵物。
C．有些人一生未必见过真正的猴，但对猴并不陌生。
D．猴逐渐成为中国文化，特别是中国的民间文化的符号。
【答案】C
【解析】本题考查筛选信息的能力。从本文中找到各项的内容所在，然后一一对照原文，C项不符合原意。原文中“似乎”表估计，去掉“似乎”就显得绝对化，语言不严谨。
三、写作题（本大题共1小题，30分）
18.手机已成为通讯、学习、交流不可缺少的工具，但也坑害了不少中小学生，请以“合理利用手机”为主题，在全市中职生中发一份倡议书。要求：①文中不得出现真实的校名、人名；②不少于500字。（30分）
【答案】略
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