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天气晚来秋,空山新雨后,1/46,5,铺满金色巴掌水泥道,部编语文三年级上册,2/46,3/46,作家名片：,张秋生，天津静海人。作品曾获冰心图书新作奖，陈伯吹儿童文学奖，张天翼童话寓言奖及台湾杨唤儿童文学奖等。,主要作品：,著有儿童诗集,三个胡大刚故事,、,燃烧吧，篝火,、,啄木鸟小队,及童话,小巴掌童话百篇,、,张秋生童话精选,四卷、,张秋生童话列车,四卷等。,4/46,1,、自读课文，要求读准字音，读,通句子。,2,、思索：课文描写是什么季节？,“,金色巴掌,”,指是什么？,5/46,铺满 水泥道 亮晶晶 水洼,紧紧 院墙 印着 排列,规则,凌乱,增添 棕红色,迟到,小雨靴,w,yn,ln,zn,zn,xu,铺满 水泥道 亮晶晶 水,洼,紧紧 院墙,印,着 排列,规则,凌,乱,增,添,棕,红色,迟到,小雨,靴,6/46,印,增,凌,洼,棕 靴,7/46,洼,印,凌,增,棕,靴,8/46,增,9/46,整体感知,本课描写是（）景,色，课题中,“,金色巴掌,”,是指,(),。,秋天,法国梧桐树落叶,10/46,11/46,12/46,课文能够分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分（第,1,自然段）：一夜秋风，一夜秋雨。,第二部分（第,2-11,自然段）：“我”在上学路,上看到情景铺满金色巴掌水泥道。,第三部分（第,12-13,自然段）：表示对门前水泥道喜爱。,初步感知,13,13/46,我会写,铺,泥,晶,紧,院,印,排,列,规,则,乱,棕,请将生字按结构分类。,迟,14/46,左右结构,品字形结构,上下结构,半包围,结构,铺,泥,晶,院,印,紧,排,列,乱,棕,迟,规,则,15/46,第二课时,16/46,朗诵课文，想一想：,“,金色巴掌”指是什么？“金色”除了指叶子颜色，还代表了什么？,金色巴掌,梧桐树叶,还代表了秋天。,17/46,思索：,课文一开始写秋风秋雨有什么作用？,一夜秋风，一夜秋雨。,点明了秋风秋雨时间长，为下文路上铺满金色梧桐叶埋下伏笔。,18/46,啊！多么明朗天空。,啊！,感叹句,表示了作者对雨后秋天晴空喜爱和赞美。,天空是明朗，那么地面又是怎样呢？,19/46,道路两旁地面又是什么样呢？,20/46,这一片片闪着雨珠叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉水泥道上了。,一片片,湿漉漉,说明落下梧桐树叶多。,说明水泥道很潮湿，反衬“秋雨”之大。,21/46,我走在院墙外水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色地毯。这是一块印着落叶图案、闪闪发光地毯，从脚下一直铺到很远很远地方，一直到路尽头,梧桐树落叶,地毯,比作,表达出落叶密集。,22/46,每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，,熨帖,地、平展地粘在水泥道上。,用“小巴掌”比喻“梧桐树落叶”，表示了作者对梧桐树落叶喜爱之情。,这里,“,熨,帖,”,是什么意,思，除了查字,典你还能用什,么方法了解它,意思？,熨帖,平展,23/46,它们,排列并不规则,，甚至有些,凌乱,，然而，这更增添了水泥道美？,这里,“,凌乱,”,是什么意思？试着用,“,凌乱,”,造句？,凌乱,排列不规则,“,甚至,”,能够去掉吗？为何？,24/46,我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。,思索：“小心地走着”“仔细地数着”说明了什么？,说明作者十分喜爱梧桐树叶，十分喜爱秋天金黄色，表现了作者对大自然热爱。,25/46,我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,这句话利用了什么修辞手法？表示了作者怎样思想感情？,这句话利用了比喻修辞手法，把“小雨靴”比作“小鸟”，形象生动，,“,蹦跳着”“歌唱着”表示了作者愉快心情。,26/46,要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。,为何,“,我,”,想走得很慢很慢？,因为景色太美了，我被深深吸引，舍不得离开。,27/46,为何,“,我,”,想走得很慢很慢？,28/46,一夜秋风，一夜秋雨。,文章结尾为何又写秋风、秋雨？,照应开头，强调了秋风、秋雨带来“金色”秋天，表示作者对秋天赞美之情。,29/46,当我背着书包去上课时，第一回以为，门前水泥道真美啊！,结尾点题、直抒胸臆，抒发了作者对门前铺满金黄落叶水泥道由衷赞美之情，表示了作者对金色秋天喜爱之情。,真美啊！,30/46,一夜秋风秋雨过后，像金色巴掌梧桐树叶铺满了门前水泥道，给这条水泥道增添了漂亮，表示了作者,热爱大自然,，,热爱秋天,，,热爱生活,，,主动向上,思想感情。,31/46,一夜秋风秋雨,铺满金色巴掌水泥道,天放晴,天明朗,地面潮湿,梧桐树叶落满道,行走金黄叶丛间,小心走 仔细数,一夜秋风秋雨,门前水泥道真美,热爱秋天,热爱生活,32/46,秋风秋雨充满诗情画意，金黄梧桐树落叶经常为秋天增添亮色，给人们带来美感受。是啊，只要我们热爱生活，留心观察生活，就会发觉生活中更多美。,33/46,为何有树叶秋天会变黄、变红？,树叶中含有很多色素，如叶绿素、胡萝卜素等。其中叶绿素颜色较深，在夏天经常盖住了其它色素；当秋天降临，这时阳光强烈但温度却在慢慢降低，叶绿素会遭到破坏而渐渐消失，这时黄色叶黄素、胡萝卜素会显现出来，树叶就开始慢慢变黄，有些树叶在凋谢前会产生大量红色花青素，所以看上去就变成了红色。,34/46,1.,把课文中喜欢句子写下来，背一背。,2.,搜集关于梧桐树叶资料。,3.,画一画铺满金色巴掌水泥道。,35/46,一、写出以下词语近义词。,放晴,（）明朗,（）,熨帖,（）增添,（）,转晴,明亮,妥帖,增加,36/46,二、依据课文内容填写词语。,金黄金黄,(,),(,),天空,闪闪发光,(,),(,),地方,亮晶晶,(,),(,),小雨靴,湿漉漉,(,),(,),地毯,叶子,明朗,地毯,很远很远,水洼,棕红色,水泥道,彩色,37/46,秋词,(,其二,),唐,刘禹锡,山明水净夜来霜，数树浑红出浅黄。,试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。,三、古诗词积累。,38/46,【,译文,】,秋天来了，山明水净，夜晚已经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。登上高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使人发狂了。,39/46,朗诵课文。把你喜欢句子誊录下来。,朗诵指导：本文语言平实，但字里行间流露出作者对秋天热爱。朗诵时语速要舒缓一些，感情要饱满真挚，既要读出对梧桐树叶喜爱，也要读出对金色秋天热爱之情。,课后习题参考答案,40/46,朗诵示例：每一片,/,法国梧桐树,/,落叶，都像,/,一个金色,/,小巴掌，熨帖地、平展地,/,粘在水泥道上。它们,/,排列得,/,并不规则，甚至,/,有些凌乱，然而，这,/,更增添了,/,水泥道美。,41/46,参考答案：,一夜秋风,一夜秋雨。,道路两旁法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄叶子。,每一片法国梧桐树落叶，都像一个金色小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。,我穿着一双棕红色小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色小鸟，在秋天金黄叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着,42/46,下面加点词语你是用什么方法了解？和同学交流。,啊！多么明朗天空。,它们排列得并不规则。甚至有些凌乱。,43/46,老师指导：认真读句子，联络上下文了解这些加点词语，或用找近义词方法进行了解。,如：,“,明朗,明亮”,“凌乱,零乱”。,44/46,“铺满金色巴掌水泥道”，多美发觉啊！你在上学或放学路上看到了什么样景色？用几句话写下来吧。,参考答案：盛夏时节，太阳早就高高地挂在天上，等着我去上学了。上学路上，有一棵非常高大海棠树耸立在一群小海棠树,45/46,中间，像一位皇后，有着至高无上权威；可是当她看到自己孩子们,一棵棵青涩小海棠时，更像一位勇敢慈爱母亲，在默默地保护着它们，为它们遮挡狂风暴雨。我在树下眯着眼睛，仰视着那一棵棵高兴小海棠和高大海棠妈妈，心里有说不出来高兴。,46/46,
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