中考语文专题复习 21天满分作文训练 第三讲 选材篇 自然（二）教案-人教版初中九年级全册语文教案.doc

21天满分作文训练 第三讲 选材篇 自然（二）
【21天满分作文训练 第三讲 选材篇 自然】（二）
适用学科
语文
适用年级
初中通用
适用区域
通用
课时时长（分钟）
60
知识点
作文的选材
教学目标
教会学生如何把生活融入到作文写作当中。
教学重点
如何选择合适的写作素材。
教学难点
如何运用生活中的写作素材。

教学过程
一、 课前活动
导入设计：
检查学生学习任务单完成情况，交流学习所得。
学习任务单
指导学生使用学习任务单，明确学习任务，进行课前预习与自主学习。

【例题1】选材于自然话题的文章可以从大处着笔，也可以小中见大。你会如何来写呢？

【答案】
【解析】

【例题2】
【题干】思考：根据你对自身与自然现象的关系的思考，能谈一谈你的感受吗？

【答案】
【解析】

【例题3】
【题干】思考：美丽可亲的大自然中，是什么样的风景你会陶醉? 回荡在你的心中?

【答案】
【解析】
二．【写作指导】
【题目一】
大自然以博大的胸襟容纳了万物，为人类提供了生存的空间和丰富的资源。人类用热情去拥抱自然，自然便赐予了人类繁花似锦的美丽；人类用真诚去歌颂自然，自然便绽放出灿烂的微笑；人类用心灵去感受自然，自然便敞开了宽广的胸怀。人类因狂妄去征服自然，自然便会尽显它的威力；人类因私欲去破坏自然，自然便会对我们施以严厉的惩罚……
请以“人与自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
【思路导写】
人与自然”这个话题包含着人对自身与自然现象的关系的思考、对自身“反自然”行为的质疑以及对构建“人与自然”和谐关系的理性探索等方面的内容。写此话题要树立科学的自然观，要尊重自然，认识自然，善待自然。
这个话题可以从大处着笔，也可以小中见大。大到整个宇宙，包括自然的许多方面；小到某一方面，甚至一草一木。可以回视过去，可以关注现在，还可以预示未来；可以面对现实，还可以想象作文。写议论文，可以从宏观上去阐述，也可以就某一件事展开论述。提出问题，分析问题，解决问题，即“是什么，为什么，怎么样”，要求条理清楚，说理充分。分析破坏自然、爱护自然的原因，分析危害或好处，要结合实际，联系现状。写记叙文，可以写生活中的小事，一个饭盒、一棵小树、一块绿地、一方天空、一只小鸟，都可入题，或伤害或破坏或爱护或敬畏，小中见大，从行动中体现一种意识，一种思想；也可以想象作文，从动物、植物的视角来展示中心，解读人类，唤起人类的觉醒。写散文，“形”没有太多的限制，只要“神”聚就可。
【佳作导引】
亲近自然亲近美

“好雨知时节，当春乃发生。”当淡淡的春意开始在大街小巷悄然流淌起来，随心所欲地涂抹着第一抹新绿的时候，春天的第一场雨就迫不及待地来到了人间。淅淅沥沥的，犹如断线的珍珠，牵动着我的心弦。
霏霏细雨，丝丝缕缕。独自漫步于河边的小径，风儿拂面而来，夹杂着调皮的雨点，吹散了我愁乱的思绪。我就像出笼的鸟儿，尽情地享受着大自然的爱抚——那母亲般的温柔与呵护。我呼吸着大自然的气息，微微湿润的泥土酝酿着花的味道，有一种沁人心脾的芳香。
春雨的洗礼，让河畔不知名的野花竟也有了一种摄人心魄的诱惑力，犹如少女的娇羞，超凡脱俗，恐怕连那花中之王牡丹也要逊色三分。
微风拂面，河边的杨柳吟出了丝丝白茫茫、虚飘飘、说也说不清、道也道不明的飞絮，漫天飞舞的柳絮，被调皮的雨点儿绕在脖子上，飘落在水面上，尽情地嬉戏着……
鱼儿也不再寂寞，你追我赶，在属于自己的世界里自由自在地畅游。折下一枝柳条，逗逗那快活的鱼儿，鱼儿似乎被这突如其来的干扰吓坏了，划出一道美丽的弧线，“扑通”一声跳起又迅速地落入水中，把一块明镜打得支离破碎。
我想起了李乐薇的《我的空中楼阁》中的一句话:“无须挂画，门外有幅巨画——名叫自然。”的确，大自然的美是无穷无尽的，而每个人，只不过是这幅巨画上的一点色彩罢了。

【作文点评】
本文以“我”观赏感受“自然美景”的角度切入话题，采用融情入景的手法，细腻地描写自然景物，抒发热爱自然、享受自然的美好情怀，符合题意。语言流畅，并运用拟人、比喻、设问等多种修辞手法创造出优美的意境，增强了文章的美感。“流淌”、“涂抹”、“酝酿”、“吐出”等精当的词语，更使景物活灵活现地呈现在读者面前。

【题目二】
是什么样的风景让你如此陶醉?是那美丽可亲的大自然中的一草、一木、一山、一石，吸引了你的眼球?或是那七彩绚烂的社会生活中的一人、一物、一事、一瞬，触动了你的心弦?还是那书香弥漫的文学海洋中的一舟、一桨、一水、一岸，回荡在你的心中?
……
请以“这风景，让我如此陶醉”为题，写一篇文章。
要求：①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【思路导写】
1.在选材上，从提示上可知，“风景”不仅指自然风光，还可指人文景观。可以是著名的风景区，如黄山、杭州西湖、四川九寨沟等；也可以是身边的景观，如城市公园、家乡美景、校园一景等；也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色等。只要你留心观察，身边处处有景致。
2.在构思上，如选取观赏优美的景色，就可以采用纵向构思，记叙某一次观赏景色的经过，把景色的美细腻地描绘出来，表现“这风景，让我陶醉”的主题；也可采用横向构思，叙述几次观赏景色的经历，多角度地刻画美好景致，揭示“这风景，让我陶醉”主题。无论怎样写，都要把自己的感情融入其中，表达对祖国壮丽河山的热爱之情，以此来感染读者。在谋篇布局时，要强化美景享受，体现让人陶醉，然后按照游览的时间或空间的顺序来组织材料，表现所绘景物的特色。另外，写景的过程中适时融入人的活动，让自然美与人物美融为一体，相得益彰，尽显和谐之美。
3.在语言上，还要注意在行文中运用比喻、排比、引用等修辞手法，增强文章语言的表达效果。充分调动人的味觉、嗅觉、幻觉等多种感官，全方位、多层次地表现景致之美，增强感人力量。
写好这篇作文，还要注意以下几点：一是要抓住印象深刻、感触最深的身边的“风景”成文;二是构思要新颖独特;三是要抒发真情实感。“陶醉”是文题的关键词，在此要尽情地张扬。【佳作引路】
这风景，让我如此陶醉
你站在桥上看风景，
看风景人在楼里看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。
——题记
鹅黄嫩绿，装饰着朴实的大地。
去年夏天，我跟随着母亲来到了杭州的郊外，在一座江南的小镇里小住了一段时间。
午后，我独自一人站在窗子里，托着下巴。窗外欢乐的雨精灵敲打着玻璃，奏出一曲欢快的旋律。我聆听着，聆听着……窗外，放眼望去，不远处的河塘里，那一片芬芳的绿色吸引着我的眼球，让我不自觉地冲进了雨中，走近了你……
弧形的拱桥，犹如一道七色的彩虹，横卧在翠绿的两岸。而你——青青的莲子，却甘愿生长在拱桥之下，以谦卑者的姿态注视着身边的一切，任污浊的河水冲刷着你，击打出哗哗的天籁之声。
总喜欢，在雨中凝视着你。原以为你娇嫩的花瓣难以承受风雨的考验。然而我错了，经过风雨的冲击，反而让你变得更加清香、艳丽。
你静静地屹立在水中，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。莲，你高洁的品质让多少文人骚客赞美着你。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”而我，只能默默地注视着你，不敢出一言，怕惊扰了你的幽静，你的高洁。
稀星朗月，照亮了夜行的路。
你的美，你的纯，你的真，让我如此陶醉，让我的心随你飞扬。莲，你是否是为了挣脱世俗的束缚，而顽强地生长?你的茁壮成长又是否能逃脱花开花又落的人间宿命呢?

我知道，使我陶醉的不仅是你的外表，更是你不与世俗同流合污，洁身自好的高贵品质。她是你花瓣飘出的一缕馨香，萦绕在我的心头，让我如痴如醉。
当流星划过天空，我陶醉那—瞬间的美丽。
当浪花拍打岩石，我陶醉那—刻的激烈奔放。
当翻开书本，我陶醉书中散发出来的缕缕淡香。
当你——荷花出淤泥破绿而开时，我陶醉这人世间最美的风景，是你装饰了我的梦。
【作文点评】
小作者选取了她所熟悉的风景来写，描绘了她跟随母亲来到杭州郊外所看到了美景：绿色的莲叶，红色的荷花。不仅描绘了莲的外表，更赞美了莲不与世俗同流合污，洁身自好的高贵品质。文章层层深入，结尾点明主旨。诗化的开头和结尾，流畅的语言，都为这篇文章增色不少。

三、作文提升
【原文】

痛苦的成长

回到家，将书包重重地摔在桌上，然后走向床边，向后倾斜，将自己扔在床上，一动也不想动。看着桌上的试卷被风吹乱到地上，无动于衷。好累啊，初三刚开学就感到了某种压力。
“回来了，给你买的杭白菊放在桌上，可以醒醒神。”妈妈在厨房里喊。我用温水泡了菊花，却发现比白开水还难喝。几朵花死气沉沉地浮在上面，让人心生烦厌。算了，不喝也罢。
妈妈进来了。“你怎么用昨晚的温水泡茶呀?这样的茶泡出来一点菊花味都没有。”“反正差不多。”“差远了，菊花没有经过沸水的冲泡，就不能将香味完全散发，也不能起到应有的醒神作用。你呀，长这么大连这点常识都没有。我去给你换一杯。”妈妈转身出去了。
不久，有一股香味由远及近。一杯菊花茶被端进来。香气随着热腾腾的水汽迎面扑来，人一下子清爽了许多。果然，温水与热水是有差别的。
“妈，谢谢你!”我内心一阵喜悦。是的，我想明白了。泡茶如此，人生亦如此。未经历热水的冲泡，不会有茶香；没有经历挫折和痛苦，便不能收获成长的硕果。
于是，我想起了很多，学习中的，生活中的，思绪不禁飞扬开来。
对于菊花而言，当它傲立枝头时，要经受秋风秋雨的无情；当它被采摘时，要经历与枝叶的分离；当它被烘干时，又要忍受高温的炙烤，最后还要历经热水的洗礼，才算是完成生命最完美的绽放。对于成长而言，如果没有痛苦，没有付出，哪有收获?正是那些痛苦，那些付出，让我们的收获渐渐明朗起来，照亮了脚下的路。破茧成蝶的痛只有经历过才算是完整的蜕变，才有蝶成长的美丽形象。
于是，我不再逃避躲闪。所有的疲惫仿佛都随着香味飘散开去，我满怀信心和希望，接受成长的洗礼。因为我知道，在痛苦中成长是对生命的完整诠释。

分析
标题是文章的眉眼，作者拟题过于随意，需花一些功夫。正文中，文章描写功底显得不够，无论是对人物神态动作的描写，还是对菊花在严寒中的生长，都显得过于简单化。作为借物说理的文章，“物”的特征写充分了，道理自然就深刻了，这部分应是全文的重点。故可在以下几方面作些修改：
1、抓住正文所写的菊花的特点，拟一个诗意的标题。
2、对一些人物的动作可稍加描写，以突出人物形象。
3、菊花的香气应是全文重点，需加以细细描述。
4、为了增加语言的表现力，可在合适的地方增加些诗句。

提升文

一路清香飘逸

回到家，将书包重重地摔在桌上，然后走向床边，将自己扔在床上，一动也不想动。看着桌上的试卷被风吹到地上，我无动于衷。好累啊，初三刚开学就感到了某种压力。
“回来了，给你买的杭自菊放在桌上，泡了喝可以醒醒神。”妈妈在厨房里喊。“知道了!”我从床上起来，抓了几朵菊花放在杯里，倒上水。比白开水还难喝。几朵花浮在上面，让人心生烦厌。算了，不喝也罢。
妈妈进来了。“你怎么用昨晚的温水泡茶呀?这样泡出来的茶水一点菊花味都没有。”“反正差不多。”“差远了，菊花没有经过沸水的冲泡，就不能将香味完全散发出来，也不能起到醒脑作用。你呀，长这么大连这点常识都没有。我去给你换一杯。”妈妈转身出去了。
不久，有一股香味由远及近。一杯菊花茶被端进来。花瓣在水中舒展开，静静地在水面沉浮，宛如一朵朵在水中盛开的白莲。香气随着热腾腾的水汽迎面扑来，人一下子清爽了许多。果然，温水与热水是有差别的。
“妈，谢谢你!”我内心一阵喜悦。是的，我想明白了。泡茶如此，人生亦如此。未经历热水的冲泡，不会有茶香；没有经历挫折和痛苦的人生，便不能收获成长的硕果。
对于菊花而言，它在盛夏酷暑中生出枝叶，在秋风秋雨中绽开花蕾，在严寒环境中经受考验，而当烈烈的寒流到来时，它“宁可枝头抱香死，何曾飘落随北风”，经历了血与火的洗礼!在风霜雨雪的袭击中，菊花长得更饱满，当它被呆摘时，它仍保持着盛开的姿态，将生命中最美丽的一面展示给别人，忍受与枝叶分离的痛苦!在这样的重重磨难中，菊花完成了生命最艰难也最美丽的征程。但最后，它还要经受热水的洗礼，才将半年贮积的生命与清香又一次散发出来，成了它生命中最后一次完美的绽放。
对于我们的成长而言，又何尝不是如此?没有“望尽天涯路”的迷惘，没有“为伊消得人憔悴”的辛苦付出，又怎么会有那“蓦然回首”的顿悟?正是那痛苦，让“灯火阑珊处”的收获渐渐明朗起来，照亮了脚下的路。只有经历过破茧成蝶的痛才算是完整的蜕变，才有翩翩起舞的美丽形象，
于是，我不再逃避。所有的疲惫仿佛都随着香味飘散开去，我满怀信心和希望，接受成长的洗礼。因为我知道，学会在痛苦中成长是对生命的完整诠释。因为我知道，我的成长会因此一路清香飘逸。
升格启示
修改后的文章，标题有诗意，对泡茶动作描写显神韵，作者与母亲对话暗设伏笔，同时通过比喻描写、比兴手法、联想想象等手法，并糅之以多种句式，很好地突出了主旨。语言上，作者运用诗句与工整的句式，拓展了文意，深化了主旨。结尾点题干脆。
这篇文章告诉我们，写作文还需细细修改，在手法、句式、语言等方面细细润色，会使文章提升档次。

四、素材超市
主题：用心生活
花开的季节，让我们放慢脚步，用心品味花的芬芳。
雨落的季节，让我们斜倚门旁，用心领会雨的快乐。
果熟的季节，让我们流连乡间，用心体验丰收的喜悦。
雪飘的季节，让我们放开身心，用心体会雪花的精魂。
做个有心人，超然事外，用清澈的双眼去欣赏自然，欣赏世界，让心灵净化。
做个有心人，捕捉爱的瞬间。
（选自陕西省中考满分作文《做个有心人》，题目：做个有心人）
【点拨】法国大雕塑家奥古斯特•罗丹说：“美是到处有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”用这句名言可以完美地诠释上述文段的精髓。诚然，无论花开花落，无论雨疏风聚，只要你用心体会，就会发现生活的美妙。

主题：风景
虽然没有江南水乡的旖旎，但是它有一种来自苏北的质朴与平凡，它没有温婉美丽的风景，却依旧有人为它而驻足。这里虽然人烟稀少，但也不像乌镇、周庄这些江南古镇一般有着市井气息、商业浮华。它淡漠，像陶翁笔下的桃花源，不受世俗的污浊，保持着自己的风韵与独特，有着最原始的田园风光。它是喧嚣的世界中独存的一隅宁静，在这个平凡的世界，安然栖身。或许我一直追求的小桥水乡，其实远不及此处的“断桥浅溪茅屋”，它给了我原本追求浮华的心灵一个归于平静的理由。
我若有所思地点了点头，正好对上老妇人似笑非笑的眼神。“是啊，奶奶，走近了看，风景真的很美！”撑着伞，告别了老妇人，缓缓前行。雨丝又飘了起来，浅浅的清溪缓缓地流，流进了我的心田，流进了我的梦。是啊，走近了，才发现原来平凡的家乡才是我心中不一样的“小桥，流水，人家”。
2014年江苏省镇江市中考满分作文《走近了才知道》，题目：走近了才知道
【点拨】文段在整体对比的框架下，比较江南水乡与故乡山水的区别，前者的浮躁喧嚣与后者的宁静质朴彼此对照，作者的好恶取舍自然而然、水到渠成。

主题：点赞
路过一棵白杨树，树上只有寥寥无几的叶子，而白杨树的一个小树洞里有一束野雏菊，那是我白天上学时在路上采的。朵朵菊花散发着幽香，闻到那一缕幽香，我的心平静了许多，这时我想起了妈妈说的坚强，老师说的独立。我咬咬牙，坚定地笑了笑，抬头挺胸往前走去。我不怕了，我不怕了！白杨树上那一束雏菊，在月光下傲然地仰着头，似在微笑。我突然想到著名诗人路亚的诗歌《野雏菊》，并轻轻地吟诵起来：“五月甜蜜的忧伤正穿越她们/向我涌来/送来淡淡的香气/爱在其中繁殖……”
2014年黑龙江省绥化市中考满分作文《为自己点赞》，题目：为 点赞
【点拨】雏菊寓意坚强，作者将眼前和诗词中雏菊的不屈形象并举，合二为一地帮助人物摆渡了黑夜中的恐惧心理。
主题：力量
沉甸甸的铅灰色的云掠过头顶的天空，顷刻之间我听见雨声，舒缓有律，轻敲大地，身心疲惫的我却不知不觉睡去了。等我醒来时，金色的阳光再次洒满大地，我才想起那曾见过的小藤条。放眼望去，哪里还有它的身影，泥水肆意横流，浸没了墙下的小草，也似乎吞噬了它的生机。我有些懊恼，想起那个满墙花海的心愿，不禁有些失落，不知哪来的红丝落到墙上，沾满泥水，轻轻飘动，更增一份哀怨，我轻叹一口气。
日子如白驹过隙，转瞬即逝。等到茫然地过了几个月后，再回到老家那个乐园时，已迥然不同。晨光里露水在叶中闪烁着光辉，似有白色的星点小花散落其间，青色的根盘虬卧龙，显得苍劲有力，就这样，银色、金色、墨翠、深棕错落地铺满整个墙面，真像一幅绝美的山水画。
　　2014年湖北省荆州市中考满分作文“梦想的力量”，题目：梦想的力量
【点拨】文段采用托物言志的手法，用一棵藤的经历，喻示人生不惧风雨，梦想力量弥坚。

主题：乡村即景
一踏出屋门，一股清凉的夏风迎面吹来，缓缓拂过我的脸庞，轻轻的，凉凉的，滑滑的。转瞬间，那阵阵烦意随风而逝，烟消云散。我悠闲地走在乡间小路上，感到四周都被湿润清新的空气所笼罩着，夹杂着丝丝泥土的暗香。抬头仰望，整片天空犹如一块巨大的黑色穹幕，上面挂着一轮圆月，天幕上还缀着几颗或隐或现的星星，偶尔耳中飘进几声虫鸣和田垄边风吹杨树的簌簌声，整个村庄沉浸在夜的静谧中。驻足远眺，月光倾泻，似乎给一望无际的稻田镀了一层银色的光华。微风吹拂，整个田野仿佛一池清澈澄明的积水，细波微漾。一阵阵稻花的清香随之直钻鼻翼，沁人心脾。我闭上眼睛，仿佛看到了农民伯伯因丰收而喜悦的笑脸。怀着一份闲适，我继续漫步向前，一泓清澈的池水闯进我的视野。我坐在潭边，只听见那潺潺的流水，伴着清脆的蛙鸣。我仿佛听到了流水为大地的欢歌，青蛙为丰收年景的鸣叫。月光透过枝叶间的缝隙，在波光粼粼的水面上投下片片斑驳的树影，虚实交替，亦幻亦真……置身其中，只觉得自己就是那一颗星星、一束光华、一株稻子、一只鸣蛙……那时那地，已分不清哪是我，哪是景。
2014年江苏省扬州市中考满分作文《闲对风光独自游》，
题目：闲对风光独自游
【点拨】本文段最突出的写作特色是“虚实结合”。实写乡村夜晚所触——夏风；所嗅——泥土暗香；所观——夜空；所听——蛙鸣等。虚写农民丰收的场景以及自己融入夜景的感受，即联想的画面。虚实结合，内容丰盈。

主题：江南
江南，水乡。那里苇绿荷红，鸟飞鱼跃，河面上有渔歌互答。吱呀吱呀，一只乌篷船从莲叶间驶出，轻晃，撑船的渔家姑娘站在船头。她身旁的荷花轻轻摇曳，摇曳着姑娘清丽的笑意。竹篙划过，一道水纹荡漾着那笑容，漾在江南，永远的江南，梦中的江南。
江南，小镇。那里有九曲的桥，玲珑的水，那里有粉墙黛瓦，流水人家。青石板铺成的小路上，穿着淡粉柔白轻纱的女子走过，玉钗银簪金步摇，青丝迎风飞舞。环佩叮当，清脆地响，若有若无的香漫开，漫在繁华的小镇。那微湿的空气温润了江南，永远的江南，梦中的江南。
2014年江苏省南通市中考满分作文《这样的画面，让我流连》，题目：这样的画面，让我流连
【点拨】文段的画面感极强，围绕江南的两个标志性符号：水乡和小镇，细笔勾勒出了两幅江南所特有的人文风情画卷。无论是“苇绿荷红”的水乡，还是“粉墙黛瓦”的小镇；无论是撑船的姑娘，还是步行的女子，全都色彩饱满，形象温柔。这正是江南的气质和精髓。

青海湖畔护鸟人
吉赫巴的家在青海湖畔的海北藏族自治州刚察县哈达滩，常年流淌的泉眼以及独特的湿地生态使这里成为鸟的天堂，美丽的水鸟在此繁衍生息。

“居住在这里最美妙的事莫过于一年四季都可以听到群鸟曼妙的和鸣。”吉赫巴说，春秋季节，黑颈鹤在湿地栖息、觅食；每年冬天，大天鹅也会如期而至，在此越冬。

吉赫巴说，平时为了监测栖息的鸟儿，阻止人为的干扰和惊吓，他们几乎每天去湖畔巡视，一去就是数小时。他们的工作不止于保护，他经常带上口粮，背上摄影器材到湖畔、湿地、草甸、悬崖边上，观察和记录鸟类及其他野生动物。

如今，吉赫巴是当地野生动物义务监测员，也承担起青海湖畔的野生鸟类保护工作。

“爱鸟、拍鸟、护鸟已成为我的习惯，我也希望保护鸟类成为每一个有幸到青海湖朝圣者的信仰。”吉赫巴说。

推荐：大自然是我们的家园，多少年来，它给我们提供了赖以生存的丰厚的资源。珍爱它，它将会对我们报以温馨的馈赠；践踏它，它将会对我们施以严酷的惩罚。 
爱是一种害

旅人蕉本来是热带沙漠里生长的一种植物，叶子硕大奇异，姿态优美，可以为人们遮挡烈日强光。因此，人们把它们移植到了公园、风景区里栽植观赏，旅人蕉就从不毛之地的沙漠地区开始向人口密集的城镇转移，从野生植物被驯化成一种人工培植的观赏植物。

人类长期细心的栽培，使得旅人蕉出落得越来越端庄秀丽，形体更加高大，叶脉更加修长，叶片也更加水灵，有时简直是青翠欲滴。可是旅人蕉在人工精心的培育下，也带来了一些新问题：人工的浇水施肥，使它得到更多的滋养，长势也更加喜人，它的根须再也不需要往土壤深处扎下去，叶片再也不需要储存大量水分，看起来更加鲜嫩，可是却因此减少了抗御风雨和病害的能力，枯萎倒塌的现象时有发生。旅人蕉品种的改良实际上让它越来越退化，生命力开始缩减，最后可能导致物种的毁灭。

推荐：生活中，实际上也存在这种旅人蕉现象：一些独生子女，就像旅人蕉一样，备受呵护，饭来张口，衣来伸手，一无所能，长大后，由“啃老族”一步步变成“老啃族”，这样的教训，不亦悲乎！

课程小结
大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。感悟它那微弱而坚强美丽的精神
大自然的美，在与四季，感悟它生命的更换。大自然的美需要我们投入它宽广的怀抱，全身心地领悟。领悟它内在的那独特的美，领悟人生，领悟哲理。那样我们会拥有一颗善良的心，美丽的心，纯洁的心。那样我们会很幸福地聆听大自然的声 ！只要做生活的有心人，你就会有很多意想不到的乐趣和收获。