中班角色游戏活动方案.docx

中班角色游戏活动方案尽快地把握科学知识， 迅速提高学习能力,每个幼儿在这个时 期都是智力的上升期。我为大家准备了幼儿园中班游戏(角色扮 演游戏)教案，希望对大家有所帮助!中班角色游戏活动方案 1(超市、银行、幼儿园)一、活动内容：角色游戏(超市、银行、幼儿园)二、活动目的：1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力，主题鲜明 而稳定。2、 让幼儿学会协商分配角色， 与同伴积极交往， 友好合作。三、活动准备：1 、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2 、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动经过观察及调整：1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，直接 引入游戏。师讲“今天我们来玩角色游戏，这些玩具能够玩什么主题的游 戏?2、师幼一起回忆上次游戏情况，指出游戏中的缺乏，提醒 幼儿在这次游戏中改良。师：小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够，这次游 戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子，好吗?3 、幼儿自选主题，合作布置游戏场景。4 、引导幼儿分配和协商角色， 可用“自报公议、 “猜拳的 方法解决。刚开场幼儿还在争吵着当同一个角色，在教师的建议下，学 习着用辞让、猜拳的方法来解决问题。5 、幼儿游戏，老师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏：(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。(2) 、让幼儿自评各自玩的游戏情况。中班角色游戏活动方案 2设计意图：中班幼儿单独穿越马路、单独活动的时机逐步增 加，固然他们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度 了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动，模拟在马路上本人过 路口的尝试。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生 活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。活动目的：1 、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违背交通规则。2.在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通 规则的意识和防护能力。活动准备： ：红绿灯，车辆模型交通符号指示活动经过：一、共同布置场地1、老师和幼儿一起做热身运动：慢跑扭身，弯腰等2、认识信号灯标识及几种常见交通标志师： 在生活中， 很多马路上都有信号灯， 信号灯有几种颜色? 它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)3、师：我们看见马路上有什么标示 ?(交通符号指示)想请你 们一起来讲下面这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好?今天你们要本人过马路，应该注意些什么啊?二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用师：如今我们每个小朋友都做好了准备，刚刚我们已经布置 好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以 免发生撞车和事故。 在路上行走时注意遵守交通规则， 保证安全。游戏开场，观看幼儿介入活动的情况，能否有危险行为及能 否有违规现象。出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。提醒幼儿注意安全并及时休息调整。知识延伸:熟记各类路上安全符号指示， 并知道停车场是在固 定的一个 P 的地方。四、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。五、活动反思：孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常 出色，教师觉得你们能够以后本人过马路了。可以以在路口帮助警察叔叔指挥了，教师希望你们在以后的上学放学路上都要能够 自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。中班角色游戏活动方案 3活动目的：1、喜欢介入游戏，学习扮演角色，会使用礼貌用语进行沟 通。2 、加强各游戏主题与角色间的联络。3、培养幼儿初步的合作意识 ,游戏中能创造性使用游戏材料 的行为。活动准备：铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动玩具等游戏的 玩具材料。活动经过：1、通过谈话引出主题，引导幼儿讨论：幼儿园有哪些活动? 教师经常带小朋友做些什么?2、启发幼儿分配角色，先让能力强的幼儿当教师，以后能 够让能力中等或较差的幼儿轮当， 不要让能力强的孩子独占“教师 的角色。3 、提出游戏要求：(1)通过协商决定要扮演的角色。 (2)游戏结束后将材料分类收好。4、幼儿游戏，老师观察指导(1)重点指导幼儿园的教师给孩子上课的程序。 (2)帮助幼儿园 的教师丰富游戏情节。5、整理游戏材料，师幼共享游戏体验，评价游戏情况。观 察与反思：幼儿园是幼儿们非常熟悉的地方，我通过幼儿园这个角色游 戏，创造性地表现幼儿的生活，游戏中幼儿们非常积极，但是在 游戏中还是碰到了一些问题，比方，幼儿在游戏中有争抢角色的 现象。存在的问题及其原因与对策：问题 1：幼儿在游戏中有争抢角色的现象。原因：很多幼儿 都想扮演教师。对策：在游戏前指导幼儿自主协商分配角色。问题 2：幼儿 只顾游戏，忘了在游戏中使用礼貌用语。原因：幼儿的礼貌习惯 还不能自若地运用到游戏中去。对策：提醒幼儿在游戏中使用礼 貌用语。中班角色游戏活动方案 4活动目的：1.让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的 医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。2.教育小朋友要讲卫生，预防疾病。活动准备：几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。 医院标志，白大褂。活动经过一、开场部分 1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?(2)谁看病?谁护理病人?(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。二、基本部分1.请 3 5 名幼儿游戏， 按本人的意愿协商分配角色(医生、 护 士、病人)。2.医生、 护士戴上帽子， 等待病人进来， 请几名幼儿去看病，鼓励小朋友英勇地与医生密切配合。3.游戏指导。老师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。(1)先给病人挂号、排队。(2)医生热情地询问病人哪里不舒适。 ，仔细地用听诊器等为 病人诊治。(3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护 士的辛苦。4.换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医 院游戏。三、结束部分游戏结束时，老师对服务好的医生、护士给予表扬