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中班角色游戏活动方案.docx

1、中班角色游戏活动方案尽快地把握科学知识, 迅速提高学习能力,每个幼儿在这个时 期都是智力的上升期。我为大家准备了幼儿园中班游戏(角色扮 演游戏)教案,希望对大家有所帮助!中班角色游戏活动方案 1(超市、银行、幼儿园)一、活动内容:角色游戏(超市、银行、幼儿园)二、活动目的:1、培养幼儿按意愿独立地确定游戏主题的能力,主题鲜明 而稳定。2、 让幼儿学会协商分配角色, 与同伴积极交往, 友好合作。三、活动准备:1 、超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。2 、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。四、活动经过观察及调整:1、老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具,直接 引入游戏。师讲“今天我们来玩

2、角色游戏,这些玩具能够玩什么主题的游 戏?2、师幼一起回忆上次游戏情况,指出游戏中的缺乏,提醒 幼儿在这次游戏中改良。师:小朋友也发现了游戏时我们有些地方做得不够,这次游 戏时我们更要改正了,做个讲礼貌、爱护玩具的好孩子,好吗?3 、幼儿自选主题,合作布置游戏场景。4 、引导幼儿分配和协商角色, 可用“自报公议、 “猜拳的 方法解决。刚开场幼儿还在争吵着当同一个角色,在教师的建议下,学 习着用辞让、猜拳的方法来解决问题。5 、幼儿游戏,老师指导:启发幼儿各游戏主题串起来玩。6、结束游戏:(1)、组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。(2) 、让幼儿自评各自玩的游戏情况。中班角色游

3、戏活动方案 2设计意图:中班幼儿单独穿越马路、单独活动的时机逐步增 加,固然他们对交通安全方面的知识略知一二,但对其危害程度 了解不够。我想利用幼儿喜欢的游戏活动,模拟在马路上本人过 路口的尝试。通过此次活动,幼儿了解了交通安全标志与人们生 活的密切关系,初步养成自觉遵守交通规则的意识和好习惯。活动目的:1 、懂得遵守交通规则,教育幼儿不要违背交通规则。2.在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通 规则的意识和防护能力。活动准备: :红绿灯,车辆模型交通符号指示活动经过:一、共同布置场地1、老师和幼儿一起做热身运动:慢跑扭身,弯腰等2、认识信号灯标识及几种常见交通标志师: 在生活中,

4、 很多马路上都有信号灯, 信号灯有几种颜色? 它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)3、师:我们看见马路上有什么标示 ?(交通符号指示)想请你 们一起来讲下面这些交通符号的意思,并一起来做游戏好不好?今天你们要本人过马路,应该注意些什么啊?二、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用师:如今我们每个小朋友都做好了准备,刚刚我们已经布置 好了路面情况,在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示,以 免发生撞车和事故。 在路上行走时注意遵守交通规则, 保证安全。游戏开场,观看幼儿介入活动的情况,能否有危险行为及能 否有违规现象。出示红绿灯,暗示幼儿遵守交通规则。提醒幼儿注意安全并及时休息调整。知

5、识延伸:熟记各类路上安全符号指示, 并知道停车场是在固 定的一个 P 的地方。四、整理场地提醒幼儿放到原来的地方整理好。五、活动反思:孩子们,今天你们学到了很多交通安全知识,都表现得非常 出色,教师觉得你们能够以后本人过马路了。可以以在路口帮助警察叔叔指挥了,教师希望你们在以后的上学放学路上都要能够 自觉维护交通安全,都能高高兴兴上学,平平安安回家。中班角色游戏活动方案 3活动目的:1、喜欢介入游戏,学习扮演角色,会使用礼貌用语进行沟 通。2 、加强各游戏主题与角色间的联络。3、培养幼儿初步的合作意识 ,游戏中能创造性使用游戏材料 的行为。活动准备:铃鼓、小黑板、玩具钢琴、逼、纸、体育活动玩具

6、等游戏的 玩具材料。活动经过:1、通过谈话引出主题,引导幼儿讨论:幼儿园有哪些活动? 教师经常带小朋友做些什么?2、启发幼儿分配角色,先让能力强的幼儿当教师,以后能 够让能力中等或较差的幼儿轮当, 不要让能力强的孩子独占“教师 的角色。3 、提出游戏要求:(1)通过协商决定要扮演的角色。 (2)游戏结束后将材料分类收好。4、幼儿游戏,老师观察指导(1)重点指导幼儿园的教师给孩子上课的程序。 (2)帮助幼儿园 的教师丰富游戏情节。5、整理游戏材料,师幼共享游戏体验,评价游戏情况。观 察与反思:幼儿园是幼儿们非常熟悉的地方,我通过幼儿园这个角色游 戏,创造性地表现幼儿的生活,游戏中幼儿们非常积极,

7、但是在 游戏中还是碰到了一些问题,比方,幼儿在游戏中有争抢角色的 现象。存在的问题及其原因与对策:问题 1:幼儿在游戏中有争抢角色的现象。原因:很多幼儿 都想扮演教师。对策:在游戏前指导幼儿自主协商分配角色。问题 2:幼儿 只顾游戏,忘了在游戏中使用礼貌用语。原因:幼儿的礼貌习惯 还不能自若地运用到游戏中去。对策:提醒幼儿在游戏中使用礼 貌用语。中班角色游戏活动方案 4活动目的:1.让小朋友初步了解医生和护士的工作,并认识几种常用的 医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。2.教育小朋友要讲卫生,预防疾病。活动准备:几种常用的医疗器械:听诊器、体温表、输液器、注射器。 医院标志,白大褂。活动

8、经过一、开场部分 1.课前谈话,引起幼儿对医院的兴趣,并提出游戏的要求。(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?(2)谁看病?谁护理病人?(3)认识医院标志,认清大夫听诊器、体温表,并看清使用方法。二、基本部分1.请 3 5 名幼儿游戏, 按本人的意愿协商分配角色(医生、 护 士、病人)。2.医生、 护士戴上帽子, 等待病人进来, 请几名幼儿去看病,鼓励小朋友英勇地与医生密切配合。3.游戏指导。老师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。(1)先给病人挂号、排队。(2)医生热情地询问病人哪里不舒适。 ,仔细地用听诊器等为 病人诊治。(3)护士护理病人,教育幼儿不把打针看成可怕的事,了解护 士的辛苦。4.换角色,游戏继续进行,其他幼儿进行观摩,并轮流进医 院游戏。三、结束部分游戏结束时,老师对服务好的医生、护士给予表扬

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