英语四、六级评分.doc

大学英语四、六级考试
计分体制和成绩报道说明

自2005年6月考试起，大学英语四、六级考试的原始分数在经过加权、等值处理后，参照常模转换为均值为500、标准差为70的常模正态分数。同时，四、六级考试不设及格线，考试合格证书改为成绩报告单。
四、六级考试报道总分计算公式为：

式中X表示每个考生加权、等值处理后的原始分数，Mean表示常模均值，SD表示常模标准差。
目前，四、六级的分数常模群体由1987年的全国若干所重点大学的近万名本科生组成。四、六级考试委员会计划在2006年对常模进行第一次修订。
常模正态分数的特点是能够报道考生在常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1）：
4 某考生四级报道总分是450分，则其在常模群体中的百分位是23%，表示这名考生的英语成绩优于常模群体中23%的人。
5 某考生六级报道总分是500分，则其在常模群体中的百分位在42%～53%之间，表示这名考生的英语成绩至少优于常模群体中42%的人，但不会优于53%的人。
四、六级考试单项分的报道分为四个部分，这四个部分以及各部分所占的分值比例分别为：听力(35%)、阅读(35%)、综合(10%)、作文和翻译(20%)。各单项报道分的满分分别为：听力249分；阅读249分；综合70分；作文和翻译142分。各单项报道分相加之和等于报道总分。
四、六级的单项报道分也是常模正态分数，但参照的常模是相应的单项常模。因此，单项报道分能够报道考生在各单项常模群体中所处的百分位置。举例如下（参见表1）：
16 某考生四级作文和翻译报道分数是82分，则其在常模群体中的百分位是在36%～49%之间，表示这名考生的英语成绩至少要优于常模群体中36%的人，但不会优于49%的人。
17 某考生六级听力报道分数是170分，则其在常模群体中的百分位是47%，表示这名考生的英语听力成绩优于常模群体中47%的人。
表1（仅供参考）
听力
（35%，满分249）
阅读
（35%，满分249）
综合
（10%，满分70）
作文和翻译
（20%，满分142）
总分
（满分710）

报道分
百分位 (%)
报道分
百分位 (%)
报道分
百分位 (%)
报道分
百分位 (%)
报道分
百分位 (%)
100
2
100

25
2
55
3
330
1
110
5
110
1
28
4
60
6
350
2
120
9
120
2
31
7
65
9
370
4
130
13
130
3
34
10
70
16
390
6
140
19
140
5
37
16
75
23
410
10
150
26
150
9
40
26
80
36
430
16
160
37
160
14
43
37
85
49
450
23
170
47
170
22
46
50
90
59
470
33
180
59
180
28
49
64
95
72
490
42
190
69
190
40
52
76
100
82
510
53
200
78
200
54
55
87
105
88
530
66
210
86
210
69
58
93
110
93
550
76
220
92
220
83
61
97
115
97
570
84
230
97
230
93
64
99
120
98
590
90
240
99
240
98
67

125
99
610
95

630
98

650
99

附：如果四、六级的分数常模群体（1987年由全国若干所重点大学的近万名本科生组成）的整体考得比较差的话，非四、六级的分数常模群体过的概率就大了。