《思想家孔子》.doc

灵宝市实验小学活页教案
姓名 年级 五 学科 品 德 总课时 年 月 日

课 题
《思想家孔子》
教 学
三 维目 标
１．了解孔子的教育和道德思想，理解孔子关于教育和道德思想的格言。
　　２．了解孔子对后世及世界的影响，萌发敬仰之情。
　　３．初步学会评价历史人物，学习阅读历史资料。
教 学
重、难点
了解孔子的教育和道德思想，理解孔子关于教育和道德思想的格言。
教学准备：
搜集有关孔子的资料及孔庙的图片等。
教学过程：
　　１．导入。
出示格言，并提问：“谁能告诉大家‘三人行必有我师’‘知之为知之，不知为不知’是什么意思？谁还知道这两句话是谁说的？”（强调孔子教育思想和道德思想对后世的深远影响）
　　２．阅读与讨论。
⑴提问：“孔子是中国历史上一位伟大的人物，２０００多年来，不知有多少人尊奉他。孔子死的时候，家里只有三间小屋，经过历朝历代的扩建，如今已成为一座拥有４６６间房屋的浩大的孔庙，而孔庙的正殿即大成殿，其规模、气势可以与皇帝的金銮殿相媲美。那么，他为什么能被一代又一代中国人所敬仰，并为世界不同国家和民族的人所推崇呢？”请朗读教科书第２０页的课文及教科书第２１～２２页的内容。
⑵讨论：
　　①孔子是一位怎样的人？（孔子，前５５１―前４７９，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。孔子是一位伟大的教育家。他从教４０余年，拥有３０００弟子、７２贤人。他一生坎坷，无权无势，但多才多艺，不但是伟大的哲学家、思想家，而且还精通音乐，擅长骑射，因此享有很高的声望，赢得了人们的尊重。《论语》记录了他所讲的话以及他与弟子间的问答，这部书是今天人们研究孔子思想的唯一可信的依据。）
　　②孔子有哪些主要成就？（孔子首创私人讲学，所教的学生不论等级身份都循循善诱。此外，他还编订、整理了中国文化的重要典籍―――《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》。）
　　３．自由讨论。
引导：“历经２０００多年，孔子的许多关于学习和道德方面的思想，至今依然对我们是有益的。”讨论孔子的的格言，并谈一谈自己的理解。
　　“学而不思则罔（迷惑不解），思而不学则殆（精神懈怠）。”
　　“温故（温习旧知识）而知新，可以为师矣。”
　　“知之者不如好（爱好）之者，好之者不如乐（乐意）之者。”
　　“学而时（按时）习（复习）之，不亦说（高兴）乎。”
　　“学而不厌，诲人不倦。”
　　４．总结。
孔子的思想是我们中华民族文化传统中的宝贵财富，当然，他的思想也有局限性，比如维护等级制度、轻视妇女、看不起体力劳动者等，但他仍然是一位文化伟人，为我们留下了丰富而宝贵的思想遗产。
家庭作业：
　　完成教科书第２２页的“我喜欢的孔子格言”，可以选择教科书上或教学中出现的，也可以另外选择。
课 后
反 思