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初三期末化学复习 班级 姓名 学号 自我评价 教师评价
基本实验知识期末复习题
一、基本操作
1．下列有关仪器用途的说法不恰当的是
A．温度计代替玻璃棒用于搅拌       B．试管用于装配简易气体发生器
C．烧杯用于较多量试剂的反应容器    D．胶头滴管用于吸取或滴加少量液体
2．下列关于仪器用途的叙述，不正确的是
A．试管用作反应容器 B．量筒用作反应容器
C．玻璃棒用来过滤时引流 D．托盘天平用来称量物质质量
3. 在实验中，不慎将酒精灯碰倒在桌上着火时，最简便的扑灭方法是
A．用高压水喷浇 B.用灭火器扑灭 C．用树枝扑打 D.用湿抹布来盖灭
4．下列有关实验操作不正确的是
A．点燃可燃性气体时，先验纯 B．用酒精灯火焰的外焰给物质加热
C．倾倒液体时，标签的一面朝向手心 D．将液体加热至沸腾的试管，立即用冷水冲洗
5. 下图所示实验基本操作正确的是

6．下列实验操作正确的是

A．称取氯化钠 B．滴加液体 C．过滤液体　 D．检验气密性
A．  B． C． 　　 D．

7.下列实验操作正确的是

二、性质实验
1.下列区别物质的方法不正确的是
A．用肥皂水区别硬水和软水 B．用观察颜色的方法区别白酒和白醋
C．用石灰水区别一氧化碳和二氧化碳 D．用灼烧闻味的方法可区别羊毛和化纤织物
2. 下图所示的实验不能达到实验目的的是

A．量取液体 B．测定空气成分 C．证明CO2密 D．证明分子是在不断运动的
读数度 比空气大
3．下表各组中，实验操作和目的对应关系不正确的是
A．
加热试管时，先均匀加热后集中加热
防止试管炸裂
B．
量取液体时，视线与凹液面最低处保持水平
防止读数误差
C．
铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底部放少量水
使实验现象更加明显
D．
用双氧水制氧气时，加入少量二氧化锰
加快氧气生成速度
4．下列实验方案中，设计合理的是
A．用过滤的方法将硬水进行软化 B．用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳
C．用灼烧方法鉴别羊毛纤维与合成纤维　 D．用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳
5. 某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是
A．可能只有氢气 B．可能只有甲烷
C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体 D．可能三种气体都存在
6．关于下列两组实验的说法正确的是

图一 空气中氧气成分测定 图二 探究燃烧条件
A．两组实验中的红磷所起到的作用完全相同
B．图一中的实验可用木炭替代红磷
C．图二中的热水只起到提高温度的作用
D．图二中的实验既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷低
7．下列实验结论正确的是

① ② ③ ④
甲
①既可说明甲烷具有可燃性，又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成
②既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧
③既可说明水是由氢元素、氧元素组成, 又可推导出水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1
④既可说明二氧化碳能溶于水，又说明了二氧化碳能与水反应
A．①②③ B．②③
C．②③④ D．①②③④
8．右图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、O2、CO2中的一种。下列关于这三种气体的说法中，正确的是
  A．根据集气瓶的放置方法判断，瓶①②存放的是H2、CO2
  B．用点燃的木条伸入②中，若火焰熄灭，则存放的是CO2
  C．向②中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2
D．用点燃的木条放入③中，若气体燃烧，则存放的是O2
9.根据下图所示有关物质性质的实验，回答以下问题。

水
①白磷燃烧
③红磷不燃烧
铜片
80℃的水
②白磷
不燃烧

A B C
(1)置A中，正极与负极产生气体的体积比为 。
(2)装置B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量的热，生成黑色固体。
(3)装置C中, 由现象①说明铜能够 ；对比现象①②说明物质燃烧需要 ；对比现象①③说明两种可燃物的 不同。
三、制取气体实验
1．实验室用高锰酸钾制氧气，实验结束前需要进行的操作是
A．先把试管取下，再熄灭酒精灯 B．先熄灭酒精灯，再把导管从水槽中取出
C．先把导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯
D．先熄灭酒精灯，再把试管取下，最后把导管从水槽中取出
2.实验室制取氧气的主要步骤有：①固定装置 ②装入药品 ③加热 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集。其操作顺序正确的是
A．①②③④⑤        B．②③①④⑤     C．④②①③⑤   D．④①②⑤③
3．NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO密度比空气略大，难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是

4．根据下图回答问题。
（1）仪器①的名称是 。
（2）实验室制备和收集二氧化碳应选用的装置是（填序号） ，反应的化学方程式为 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。
（3）若实验室用无水醋酸钠固体和碱石灰固体共热制取甲烷。 应选用的发生装置是（填序号）
。
（4）若实验室用D装置收集氧气，进行铁丝（已打磨光亮）燃烧的实验。请填写下列空白：
操作步骤
铁丝燃烧的实验现象
铁丝燃烧的化学反应方程式

① 收集氧气前，
② 收集氧气
③ 把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中

5.根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称为 。
(2)加热高锰酸钾制取氧气的装置
是 （填序号）， A B C
反应的化学方程式为 。
(3)根据CO2的性质分析，实验室制备二氧化碳气体的反应方程式为 ，装置选用A而不选用C的原因是 ，检验二氧化碳已经收集满的方法是 。
6.实验室选用下列装置制取气体。根据要求回答下列问题。

（1）写出图中a、b仪器的名称：a ，b 。
（2）用A装置加热高锰酸钾制取氧气时，发生反应
的化学方程式为 ，
收集氧气可以选择装置 （填字母序号）。 A B C D
（3）装置B除了制氧气，还可以作为 气体的制备。若装置B中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不能采取的措施有 （填序号）。
①用容积较小的锥形瓶 ②减慢液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低液体反应物的浓度
7.下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图，请回答以下问题：

⑴ 写出上图中带标号仪器的名称：①__ ___，②___ __。
⑵ 用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择_ __ __（填字母序号，下同），
反应的化学方程式为___ ___.
⑶右图是某同学放置在桌面上的一瓶初中常见的无色纯净气体，你如何用实验方法来确定该瓶中盛放的是哪种气体 (写出一种方法即可) ?
①
②
A B C D E
8.请根据以下实验装置，回答问题：
（1）写出图中标号仪器的名称
①      ，②        。 
（2）写出实验室用A装置制取氧气的化学
方程式              
收集氧气可选用C装置或 装置，若选用C装置收集较纯净氧气的适宜时间是
A.当导管口刚有气泡冒出时 B.当导管口停止冒出气泡时 　C.当导管口有连续均匀气泡冒出时
（3）下列是有关二氧化碳制取的相关问题：
稀盐酸
鸡蛋壳
①鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，用鸡蛋壳与稀盐酸制取二氧化碳气体的化学方程式是 。
②如果用右图装置制取二氧化碳气体，反应进行一段时间后，将燃着的
木条放在集气瓶口，火焰不熄灭的可能原因是：           
③实验操作中将鸡蛋壳捣碎的目的是

①
A B C D E
32、（8分）下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图

（1）写出上图中带标号仪器的名称：① 。
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择 （填字母），反应的化学方程式为 ，用E装置收集氧气的依据是 。若选用B装置制取某种气体，请写出发生反应的化学方程式
（3）小明用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛 放　　　　　　　 　；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是　　　　　　　　　 　，其原因是（用化学方程式表示） 　　　　　　 　　　　　 　 　。

33.（5分）某化学研究性学习小组在学习了“空气中氧气含量测定”实验的基础上，改进了教材中的实验，设计出如右图所示的实验装置。
实验步骤如下：
①如右图所示连接仪器，检查装置的气密性良好。
②在集气瓶里装入适量a体积的水，燃烧匙里放
一块白磷，在酒精灯上把玻璃棒下端加热后，立
刻将集气瓶上的三孔胶塞塞紧。
③迅速将预热过的玻璃棒按下与白磷接触。观察到白磷燃烧，产生大量白烟。
④待白磷燃烧完毕，将集气瓶稍加振荡，白烟消失。
⑤待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的体积为c。
⑥根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。
根据以上实验信息，回答下列有关问题：
（1）为了充分消耗容器中的氧气，药品中白磷的用量应保证 。
（2）若实验非常成功，请写出a、b、c三个数据应满足的一个等式关系 。
（3）小组成员小张对“实验前向集气瓶内装入适量a体积的水”不理解。咨询组长小明后，他终于明白加入水的作用，其一是 ；其二是 。
（4）小组成员小红无意间发现，向b体积水中滴加几滴石蕊溶液，溶液会变成红色。请你对“变红”现象的原因提出大胆地猜想 。
32．（8分）某化学课外小组同学，用如图所示实验验证质量守恒定律。
（1）某甲同学用A装置探究质量守恒定律，实验步骤如下：
如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使硫酸铜溶液与铁钉接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。
①发生反应的化学方程式为 。
②最后天平的指针（填序号） （a.偏左 b.偏右 c.不偏转 d.无法预测）。

（2）乙同学用B装置研究质量守恒定律，实验步骤如下：如图将烧杯放在天平上用砝码平衡，然后倾斜烧杯使盐酸与碳酸钠粉末接触，一段时间后再把烧杯放在天平上。发现天平的指针偏右。
①造成天平的指针向右偏转的原因是 。
②若将本实验中的烧杯替换成带有气球的锥形瓶，如右图所示，其他操作不变，最后天平仍不平衡。可见，在验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实验，在装置设计方面应做 。
（3）在化学反应前后，一定不变的是（填序号） 。
①元素种类 ②原子种类 ③原子数目 ④分子种类 ⑤分子数目 ⑥物质的总质量
（4）应用质量守恒定律可以确定反应物或产物的化学式。在载人宇宙飞船中，一般都安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置，它的作用是再生氧气，供宇航员呼吸，反应的化学方程式为
2 Na2O2 + 2CO2 = 2X + O2 。则X的化学式为 。
（5）已知化学反应A + 3B = 2C + 2D。在密闭容器中放入A、B、C、D，在一定条件下反应一段时间后，测得容器内各物质质量如下表：则B和C的相对分子质量之比为 。

A
B
C
D
反应前各物质质量/g
2.4
2.4
2.4
2.4
反应后各物质质量/g
1.7
未知
4.6
3.3

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