带岭区职培中心领导班子及领导干部考核自检自查汇报.docx

带岭区职培中心
2010年领导班子实绩考核目标完成情况报告

区委考核组各位领导、同志们：
2010年，我们在区政府的正确领导及教育局的指导下，我们高举邓小平理论的伟大旗帜，践行“三个代表”的重要思想，贯彻十七大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“德育为首，科学发展，教书育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐职高做出了不懈努力和积极贡献。现就我校领导班子一年来的工作汇报如下：
一、履行职责情况
1.政治思想和政策水平方面
我校的领导班子具有履行职责所需要的政治思想和理论政策水平，能自觉贯彻执行党的路线、方针、政策和国家法律法规。在郭凤华校长的带领下，班子成员认真学习《党章》和《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则（试行）》。在工作中，自觉学习有关法律法规和相关文件。结合自己的分工和现实工作需要，学习学校管理理论。通过自觉学习，丰富管理经验，提高工作能力与个人修养，提高思想政治素质和精神境界。学校领导班子成员能积极贯彻党的基本路线和教育方针，对坚持社会主义办学方向有清醒的认识，主要体现在以下几个方面：一是政治立场坚定；二是整体素质较高；三是改革创新精神较强；四是自身建设不断加强。领导班子总体上在群众中具有较好的形象和较高的威信。
2.履行职责和工作实绩情况
我校的领导班子具有强烈的事业心和敬业精神，深入学习实践科学发展观，积极完成上级部署和班子分配的各项工作任务。本年度，学校被评为《区城镇防火》先进单位、区《2008—2009年先进集体》、《区关心下一代工作先进集体》。

二、圆满完成年度内承担的各项考核目标任务
（一） 否定性指标
综合治理、建设平安学校、防火、安全一年来，由于学校党政主要领导高度重视，群团组织以及个相关部门，通力合作，齐抓共管，做到抢前抓早，防患于未然，竭尽全力把不安全，不稳定因素提前化解，消灭于萌芽之中，杜绝了群体上访和越级上访现象、综合治理、计划生育等工作，按照上级要求，认真做好，确保了一方平安。
（二） 指令性指标：
在经费严重不足的情况下，保证了全年教育教学工作的顺利进行。
（三） 教学指标
1、今年市教育局给我校下达60人招生计划，我校实际招收职高学生35人，中专122人，合计157人。
2、毕业生就业率
区教育局下达指标要求我校毕业生就业率达95％以上，到目前为止，我校09年高三毕业生除5名参军以外，就业率已经达标。
3、中职升专科
区教育局下达指标要求，我校中职升专科达70％以上，今年我校6人报名参加高考，全部被高职专科学院录取，连续10年升学100％。
4、学生流失率
区教育局下达指标要求，我校学生流失率控制在5％以内，09年我校流失率已达标。
5、职业高中毕业生合格率
区教育局下达指标要求我校毕业生合格率达到95％以上，实际我校2006级34名学生全部合格毕业，截止到09年已经连续11年达到毕业合格率100％。
6、学校开设专业按规定的教学计划，教学大纲、教材授课，并进行专业技能考核情况。
目前我校开设计算机应用、机电一体化，数控技术等专业，每位教师都能按照职业学校规定的教学计划，教学大纲，省教材站发行的统一教材授课，每学期除对学生进行文化课和专业课考试外，还分别对学生进行专业技能考核，并有记录，2006级34名毕业生，分别参加了黑龙江省计算机职业技能考试，34名毕业生都获得了中级职业等级资格证，几年来，我校毕业生走向工作岗位后，受到用人单位的好评和社会的认可。
7、完成市局下达的下岗再就业，农村劳动力转移等各项培训任务指标情况
我校是一套班子，多块牌子，不仅承担着职业高中的教学任务，而且还承担着全区党员干部培训和带岭区（局）的下岗再就业，在岗职工再提高等各项培训任务和指标。今年我校对带岭区（局）下岗再就业培训共4期，下岗再就业培训380人，农村劳动力转移培训50人，培训专业有：种植业、养殖业，木材加工，计算机，厨师专业。区工会培训在职职工60人，培训专业计算机应用，圆满完成上级下达的各项培训任务和指标。
（四）、德育教育工作
我校十分重视职校学生的德育工作，全面贯彻党的教育方针，全面落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》深入开展以爱国主义为核心的民族精神教育，全面提升学生的道德，法律意识安全意识，环境意识，个性心理素质;针对我校学生特点，以课堂为主渠道，引导学生树立正确的人生观，世界观和价值观。贯彻《中学生日常行为规范》《中学生守则》《四自五爱》《八荣八耻》《公民道德建设实施纲要》，使学生养成良好的品行，09年，全校学生规范合格率达90％以上，犯罪率控制为零。
为了强化学生的养成教育，学校加大了日常的值周评比力度，使得学生的日常行为逐渐从懒到勤，从消极落后到积极向上的转变，从德困向文明的转变。还通过具体系列活动，对学生进行爱国主义教育，集体主义教育，社会主义教育，加强工作的实效性，全面提升了学生的综合素质，我校始终把培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人作为教育教学的根本任务。
一年来，学校在经费十分紧张的情况下，先后投入了近两万元，对校内的宣传橱窗、标语、进行与时俱进的变换，粉刷了墙壁等，使学校环境焕然一新，给教师、学生创造了一个和谐向上，文明健康的学习工作氛围。

（五）、教育教学方面
1、课程管理：全体教师都能根据教材和学生的实际情况，制定出切实可行的授课计划，并按照教学大纲扎实推进，每学期进行2次教学进度检查，课任教师制定了学困生帮扶计划，同时还有帮扶的内容记录，通过检查，促进和增强了教师的自觉性和责任感，确保了全体任课教师能够按教学大纲和教学计划，认真上好每一节课，学生的文化课和专业技能成绩明显提高。
2、教师备课方面：业务校长和教务处每月对教师备课笔记和听课笔记进行检查，通过检查督促教师认真备课，达到环节齐全，而且超周，评出的优秀教案有：刘兰杰、王秀华、姜萍，11月我校举办的公开课教学中，解蕊，刘兰杰获得优秀奖，王秀华、刘晓丹、姜萍三位教师荣获耕耘奖全体教师听课节数都达到16节以上，部分教师能做出评语，通过教师互相听课，采用取长补短的办法，促使了教学质量明显提高，教务处做好检查记录，为教师全年考核准备了第一手材料。
3、在课堂教学上，我们做到随时抽查发现问题及时找相关人谈话，教务处对教师因病因事不能上课的，都能给予及时串课，确保了每节课不因教师缺勤而间断，无空节现象发现，保证了教学工作的顺利进行。
4、为了巩固教学成果，大多数教师都能按照学校的要求批改作业，有的教师能达到详批，对学生的学习起到了一定的督促作用，对学生进行了期中、期末考试，全体教师都能按照教案要求出好试题，评好试卷，做好教学质量分析，并且在班级做好试卷的讲评，使教学质量有了明显的提高。
5、每学期召开1次家长会，及时让家长了解学生在校时表现，密切了学校和家长的联系，同时学校还向学生家长征求对学校管理和提高教育教学质量的意见和建议，学校针对家长的意见和建议及时反馈给教师，以便教师在今后的教学工作中进一步完善，从而对学生的后期管理起到了一定的启迪作用。
在做好上述工作的同时，我们还从学生的实际出发针对新生学习成绩的参差不齐，我们采取了初中课和新课，新课与专业课的相互衔接，和相互促进的教学方法，针对学生和家长的要求不同，我们按照教学大纲的要求，上好每一节文化课和专业课，确保学生高考升学和技能鉴定合格率。对不要求高考升学的学生，我们以职业能力的培养为重点，促进学生达到学有所长，学有所用，学了能用，学了会用，突出实用性的效果。让这些学生在社会上找到谋生的岗位。
（六）、加大招生力度，扩大办学规模，巩固办学成果 ，规范学生学籍管理
困扰和束缚职业高中发展的是招生问题，我们在认真总结几年来经验的基础上，今年我们采取了提前准备，尽早介入，进行全年不定期招生，给每位教职工下任务，定指标，每位教职工负责招2名学生，同时组织教职工、学生到朗乡、南岔、梧桐、山上林场、街道以及村屯广泛宣传，从而提高人们对职业教育的重视与认可，为了扩大招生工作的覆盖面，我们还利用电视广告宣传招生工作，在广告审批上，我们首先本着实事求是的原则，学校经严格审核，再上报教委审批，然后在全区大力宣传，开展招生工作，确保了招生工作的顺利进行，圆满完成上级下达的招生指标，与此同时，我们强化学生学籍的管理按照有关规定，认真做好新生学籍的备案工作，对学生的学籍审查做到定期、定时，依章办事，并建立了学生助学档案，保存了学生的身份证复印件，或户口复印件（首页+本人页）助学申请表，及助学金存折，及本人2张照片，切实抓好学额巩固工作，对不具备资格的学生，坚决予以清除，促进了我校好学上进良好风气的进一步形成，维护了学校良好的声誉，在11月的省市联合助学检查中，我校受到了上级的好评。
（七）、校本培训和教育教学教研是教师成长的好载体
一年来我校以提高教学质量为重点，结合实际问题，使校本培训和教研成果为学校的教育教学服务，对教师进行《教师职业道德》、《教育理论》《课程与课堂教学》讲座，组织教师进行政治理论学习并有学习笔记，同时对教师进行教学设计、计算机、基本功、普通话培训，十一月中旬每位教师做一节公开课教学，这种方式不仅有利于青年教师成长，也有利于中老年教师开阔视野，更新观念，一举两得，为了提高全体教师的综合能力和素质，学校除了利用寒假选派教师去哈尔滨进修外，还采取了以老带新，加快新教师的成长步伐，让其尽快熟悉业务，尽早站稳讲台，形成了“一带一”的格局，如李乡野――王磊，李铁英――谢蕊，各学科之间形成了良好的研究氛围，多数教师能利用课余时间不断研究，不断探究，撰写了十余篇论文，通过校本培训和教育教研活动的开展，使全体教师整体素质都有了明显的提高，一种新的教育教学理念正在我校逐步形成。
（八）、远程教育工作
一年来，我校对远程教育工作高度重视，设定专人负责此项工作，并指派专人参加市局组织远程教育培训工作，到目前我校按时完成了设备调度和接收卫星信号计算机用户自动注册工作，建立健全了相关管理制度和常规维护制度，并且全部上墙，达到了规范化要求，部分的开展了应用培训工作，取得了一定的培训效果，并且充分利用农远教工程的教育作用，播放焊、钳、铇、机械制图等光盘，使全体学生得到直观学习，制定了全校教育教学不同层面的培训计划;每周还组织学生收看红色电影和心理健康节目，各班还组织学生进行观后反思演讲主题班会。各教师每半个月进行一次对比教学演练，使我校教师能利用远程教育这个平台，不断地充实自己，提高自己，使我校的职业教育成果有了一个新的飞跃。
（九）、安全和教育法制
我校始终把创建平安稳定，和谐文明校园环境作为学校持续发展的基础，在取得优异成绩的前提条件，积极响应上级部门提出的要求，以“创建平安校园优化育人”环境为目标，现在我校已晋升为《市级安全文明校园》，以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。一年来，我们加强组织领导，增强创建平安校园的责任感，明确职责，完善制度，全面落实责任制和责任追究制，健全了检查网络和记录，采取了及时上报制度，落实了24小时值班值宿，修订和完善了《班主任量化考核制度》，《班主任安全责任书》，《值周制度》，《值班人员职责和制度》，《师德规范》，《中学生一日常规》等多种制度和职责，利用各种渠道和会议，灌输和宣传安全知识，以及防水、防电、防火、交通等“四防”方面自救常识，并且加大力度采取各种有效措施，完善和规范安全管理和防范设施。同时还利用教学主渠道，开设了法律教育课，聘请了公安局副局长曹德奇为校外法制副校长，聘请了迎宾派出所指导员杨金刚，片警卢春旭为法制辅导员，每年两次邀请他们到校给学生和教师进行法制和预防违法犯罪教育，学校几年来，始终把师生安全工作当作头等大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，师生守法率达100％，未出现任何安全事故，确保了一方平安，使学校教育教学秩序井然，教学质量稳步提高，受到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
（十）、学校自身建设情况
回顾过去的一年,我校在上级领导的关心和支持下,在全体教职员工的共同努力下,顺利地完成了上级交给的各项工作,这一年我们取得了很大的成绩, 学校先后被评为《区城镇防火》先进单位、区《2008—2009年先进集体》、《区关心下一代工作先进集体》。一年来，我校坚持内强素质，外树形象，从练内功抓起，不断加强自身建设，并且按照上级的要求，及时参加了各种会议和活动，上报了各种计划，规划，总结，方案，统计报表等材料，从没有延误及出现任何纰漏,较圆满地完成了上级交给我校的各项任务。

三、教育教学方面
1、课程管理：全体教师都能根据教材和学生的实际情况，制定出切实可行的授课计划，并按照教学大纲扎实推进，每学期进行2次教学进度检查，课任教师制定了学困生帮扶计划，同时还有帮扶的内容记录，通过检查，促进和增强了教师的自觉性和责任感，确保了全体任课教师能够按教学大纲和教学计划，认真上好每一节课，学生的文化课和专业技能成绩明显提高。
2、教师备课方面：业务校长和教务处每月对教师备课笔记和听课笔记进行检查，通过检查督促教师认真备课，达到环节齐全，而且超周，评出的优秀教案有：刘兰杰、王秀华、姜萍，11月末我校举办的公开课教学中，解蕊，刘兰杰获得优秀奖，陈宝华、李铁英、姜萍三位教师荣获耕耘奖，王磊老师获得新星奖，全体教师听课节数都达到15节以上，部分教师能做出评语，通过教师互相听课，采用取长补短的办法，促使了教学质量明显提高，教务处做好检查记录，为教师全年考核准备了第一手材料。
3、在课堂教学上，我们做到随时抽查发现问题及时找相关人谈话，教务处对教师因病因事不能上课的，都能给予及时串课，确保了每节课不因教师缺勤而间断，无空节现象发现，保证了教学工作的顺利进行。
4、为了巩固教学成果，大多数教师都能按照学校的要求批改作业，有的教师能达到详批，对学生的学习起到了一定的督促作用，对学生进行了期中、期末考试，全体教师都能按照教案要求出好试题，评好试卷，做好教学质量分析，并且在班级做好试卷的讲评，使教学质量有了明显的提高。
5、每学期召开1次家长会，及时让家长了解学生在校时表现，密切了学校和家长的联系，同时学校还向学生家长征求对学校管理和提高教育教学质量的意见和建议，学校针对家长的意见和建议及时反馈给教师，以便教师在今后的教学工作中进一步完善，从而对学生的后期管理起到了一定的启迪作用。
在做好上述工作的同时，我们还从学生的实际出发针对新生学习成绩的参差不齐，我们采取了初中课和新课，新课与专业课的相互衔接，和相互促进的教学方法，针对学生和家长的要求不同，我们按照教学大纲的要求，上好每一节文化课和专业课，确保学生高考升学和技能鉴定合格率。对不要求高考升学的学生，我们以职业能力的培养为重点，促进学生达到学有所长，学有所用，学了能用，学了会用，突出实用性的效果。让这些学生在社会上找到谋生的岗位。
四、加大招生力度，扩大办学规模，巩固办学成果 ，规范学生学籍管理
困扰和束缚职业高中发展的是招生问题，我们在认真总结几年来经验的基础上，今年我们采取了提前准备，尽早介入，进行全年不定期招生，给每位教职工下任务，定指标，每位教职工负责招2名学生，同时组织教职工、学生到朗乡、南岔、梧桐、山上林场、街道以及村屯广泛宣传，从而提高人们对职业教育的重视与认可，为了扩大招生工作的覆盖面，我们还利用电视广告宣传招生工作，在广告审批上，我们首先本着实事求是的原则，学校经严格审核，再上报教委审批，然后在全区大力宣传，开展招生工作，确保了招生工作的顺利进行，圆满完成上级下达的招生指标，与此同时，我们强化学生学籍的管理按照有关规定，认真做好新生学籍的备案工作，对学生的学籍审查做到定期、定时，依章办事，并建立了学生助学档案，保存了学生的身份证复印件，或户口复印件（首页+本人页）助学申请表，及助学金存折，及本人2张照片，切实抓好学额巩固工作，对不具备资格的学生，坚决予以清除，促进了我校好学上进良好风气的进一步形成，维护了学校良好的声誉，在11月的省市联合助学检查中，我校受到了上级的好评。
五、校本培训和教育教学教研是教师成长的好载体
一年来我校以提高教学质量为重点，结合实际问题，使校本培训和教研成果为学校的教育教学服务，对教师进行《教师职业道德》、《教育理论》《课程与课堂教学》讲座，组织教师进行政治理论学习并有学习笔记，同时对教师进行教学设计、计算机、基本功、普通话培训，十一月中旬每位教师做一节公开课教学，这种方式不仅有利于青年教师成长，也有利于中老年教师开阔视野，更新观念，一举两得，为了提高全体教师的综合能力和素质，学校除了利用寒假选派教师去哈尔滨进修外，还采取了以老带新，加快新教师的成长步伐，让其尽快熟悉业务，尽早站稳讲台，形成了“一带一”的格局，如李乡野――王磊，李铁英――谢蕊，各学科之间形成了良好的研究氛围，多数教师能利用课余时间不断研究，不断探究，撰写了十余篇论文，通过校本培训和教育教研活动的开展，使全体教师整体素质都有了明显的提高，一种新的教育教学理念正在我校逐步形成。
六、远程教育工作
一年来，我校对远程教育工作高度重视，设定专人负责此项工作，并指派专人参加市局组织远程教育培训工作，到目前我校按时完成了设备调度和接收卫星信号计算机用户自动注册工作，建立健全了相关管理制度和常规维护制度，并且全部上墙，达到了规范化要求，部分的开展了应用培训工作，取得了一定的培训效果，并且充分利用农远教工程的教育作用，播放焊、钳、铇、机械制图等光盘，使全体学生得到直观学习，制定了全校教育教学不同层面的培训计划;每周还组织学生收看红色电影和心理健康节目，各班还组织学生进行观后反思演讲主题班会。各教师每半个月进行一次对比教学演练，使我校教师能利用远程教育这个平台，不断地充实自己，提高自己，使我校的职业教育成果有了一个新的飞跃。
七、安全和教育法制
我校始终把创建平安稳定，和谐文明校园环境作为学校持续发展的基础，在取得优异成绩的前提条件，积极响应上级部门提出的要求，以“创建平安校园优化育人”环境为目标，现在我校已晋升为《市级安全文明校园》，以此促进教育教学工作，提升教育教学质量。
一年来，我们加强组织领导，增强创建平安校园的责任感，明确职责，完善制度，全面落实责任制和责任追究制，健全了检查网络和记录，采取了及时上报制度，落实了24小时值班值宿，修订和完善了《班主任量化考核制度》，《班主任安全责任书》，《值周制度》，《值班人员职责和制度》，《师德规范》，《中学生一日常规》等多种制度和职责，利用各种渠道和会议，灌输和宣传安全知识，以及防水、防电、防火、交通等“四防”方面自救常识，并且加大力度采取各种有效措施，完善和规范安全管理和防范设施。同时还利用教学主渠道，开设了法律教育课，聘请了公安局副局长曹德奇为校外法制副校长，聘请了迎宾派出所指导员杨金刚，片警卢春旭为法制辅导员，每年两次邀请他们到校给学生和教师进行法制和预防违法犯罪教育，学校几年来，始终把师生安全工作当作头等大事抓紧抓实抓好，从不大意，从不麻痹，从不懈怠，师生守法率达100％，未出现任何安全事故，确保了一方平安，使学校教育教学秩序井然，教学质量稳步提高，受到了上级领导和社会各界的广泛赞誉。
八、学校自身建设情况
回顾过去的一年,我校在上级领导的关心和支持下,在全体教职员工的共同努力下,顺利地完成了上级交给的各项工作,这一年我们取得了很大的成绩,荣获市综治办、市教育局授予的市级安全文明校园的称号，区宣传部授予的大森林之声才艺展示大赛大优秀组织奖，在教师节到来之际，我校教师刘兰杰获优秀教育工作者，李乡野获优秀教师，姜萍获师德标兵，我校青年教师解蕊在全区百颗星评比活动中获得育才星荣誉，张凤娥老师被评选为县域优秀教育人才，有九位教师撰写论文在省、市获一、二等奖，党校工作在赵校长的指导下，取得了一定的成绩，成功地举办了各期培训班，有4名党校成员在省委党校纪念建国六十周年论文研讨会中荣获奖，有6位教师撰写论文在黑龙江省教育教学研讨会获壹等奖，在校内公开课新星奖的比赛中，各位教师也展示出自己的实际能力和水平。更值得骄傲的是，我校科研课题《职业学校复合型专业设置与发展趋势的研究》于今年8月结题，并荣获省督导学会十一五教育督导科学研究规划重点项目一等奖。
一年来，我校坚持内强素质，外树形象，从练内功抓起，不断加强自身建设，重视和加强调研工作，按时完成了本地职业教育发展情况调查工作，在今年市政协组织的大力发展职业教育工作的调研中，受到了市政协主席以及区主要领导的表彰。学校建立了以政教处主任梁跃林同志为首的教育信息员和小记者队伍3人，全年向区教育局和广电中心报送信息不少于5次，并且按照上级的要求，及时参加了各种会议和活动，上报了各种计划，规划，总结，方案，统计报表等材料，从没有延误及出现任何纰漏,较圆满地完成了上级交给我校的各项任务。
以上是我校一年来所做的一些工作，同其他学校相比，我们还有待于进一步提高与加强，我们决心在区党委和上级有关部门的正确领导下，进一步加大教育教学改革力度，在全面提高教育教学质量上下功夫，为全面办成人民满意的职业教育做出我们应有的贡献。

(一)、改善办学条件，提高办学水平
近几年来，学校积极筹集资金，加快学校硬件设施建设，为师生的工作、学习、生活提供优良的条件。近年来，我校添置和完善了相关配套设施；
学校本着“一年一小变，三年一大变”的发展规划，努力加强硬件建设，增加硬件承载质量，创设现代育人环境，为学校飞跃发展奠定物质基础，取得了较好的社会效益和经济效益。
（二）、深化教学改革，提高教学质量
教学工作是学校工作的重中之重，教学质量决定学校的生存和发展，因此，学校的每位领导和教师对教学质量都非常重视。但由于职业学校招收的学生素质参差不齐，很难保证教学质量。为此，我们对教学理念、教学模式、教学内容、教学手段等进行了一系列的改革，力求在改革中发展。把“加强基础课教学、注重学生能力培养、强化专业技能训练”作为教学改革的指导思想，体现以学生为主体的教学思想。
1、切实加强技能训练和实践环节。职业技能培训是职业教育的核心内容，职业学校学生的操作能力和技术水平，是制约职业教育服务能力的一个主要瓶颈。基于这一认识，学校进一步加大了教学实验设施的投入，为学生的技能训练创造了更好的条件。
2、以就业为导向、推行“宽基础、活模块”教学模式。宽基础阶段，开设公共文化课和专业基础模块，将相近的专业基础理论进行了组合和拓宽。实行“模块化”教学，把专业课程分类、组合成若干模块，根据各专业考试的要求，对模块进行组合和调整，制定不同专业技能分期达标要求，按照技能形成规律组织实施教学。
3、注重教师的培养。近几年，每年安排数名学校专业教师参加国家、省组织的教师培训学习，确保专业教师的素质。
（三）、塑造学校品牌，提升学校知名度
我校之所以在短短的几年获得跨越式发展，并逐步形成自己的办学特色，主要是根据实际，加强了职业教育的品牌建设。
1、进行合理品牌定位。学校品牌定位的实质是学校建立一个与目标市场相关的品牌形象的过程和结果。为了使学校在社会、家长和学生的心中占据一个有力的位置，根据实际情况，我们的定位是在九年义务教育的基础上培养拥有一技之长的复合型人才。有了明确而清晰的定位，我们就要不断深化以就业为导向的教学改革，打造面向社会、面向就业市场的核心竞争力。几年下来，学校的声誉越来越好， “学技术，到职校”、“理想职业，从职校开始”的观念在人民群众中已经达成了共识。
2、塑造学校良好形象。良好的学校品牌需要悉心维护，否则形象就会受损。维护学校品牌形象人人有责，我们要求全体人员不论是在校内还是在校外，都要珍惜学校品牌形象。不论校长的决策指挥，教师的教育教学，甚至办公室接听电话，都与学校品牌形象有着密切的关系。为了改善社会公众对职校的看法和印象，提升学校外感形象和内感形象，我们加强了教师队伍的建设，建立了一支“思想素质过硬，工作能力突出，协作精神优良”的师资队伍，要求教师时刻牢记教师的神圣职责，事事、处处为人师表，用自己良好的风貌，用爱心去感染、感化学生，使学生养成良好的言行举止。
3、推广学校品牌。学校品牌的推广至关重要。因此学校运用多种形式，把握有利时机，做好宣传引导工作，及时告知公众，有效地推广学校品牌形象。传播推广的形式是多种多样的，如通过学校常用公文写作或宣传资料制作等文字与声像的形式，与公众分享所取得的办学成就，交流办学思想和远景规划，探讨解决困难的办法，主动地争取和寻找学校发展的机会，优化和拓展学校生存和发展的空间。
4、转变思路打造人才新高地、凸显职业教育的特色。。一年来，带岭区职业高中始终坚持“专业要围着市场转”，以适应、稳定、择优、可行性“四个原则”为指导，针对当地经济发展特点和社会职业岗位，选择职业、职业群或岗位、岗位群，按其需要与地域特点，采取“宽窄并存，有机结合”的原则设立复合型专业，使专业设置体现出职业性与地方性。同时，对人才需求量大、应用范围广的“宽”专业，对人才需求量当前不大，但其特殊技能含量较高、培养方向明确和从发展的方向看人才需求量趋向旺盛的“窄”专业，统筹兼顾，紧紧围绕职业岗位和技术岗位所需求的知识结构和能力来设定职业教育模式。还增设了种植业、中草药栽培，养殖业，家政服务、烹饪等短期培训班，并对带岭区（局）下岗再就业、劳动力转移培训1333人，及时为社会输送了受过良好基础理论教育和经过大量实际操作训练，动手能力很强的应用型人才。还充分利用区工会、就业局的社会辐射作用，积极开展短期培训。针对初次就业者、农村转移劳动力和城市下岗再就业工人开办适应性强的中短期培训。在培训过程中，采取灵活的学习期限、实用的学习内容，最大限度地满足求学者的需要。一年来，学校共举办电子电工、焊工、计算机等各类培训班，考证通过率达90%以上，受到广大群众的欢迎。通过多样化的教育和培训，适应了我区产业结构调整和林业产业化的发展需要，满足了广大林业劳动者提高林业生产技术的需要。进一步落实“双证书”制度，推动实施职业资格证书制度，积极组织在校学生参加技能等级考核，使学生获得国家颁发的毕业证和职业资格证书。
（四）、创新办学模式　联合办学铺出就业新天地
　　特色教育培养出适应社会就业要求的合格人才，这是保证毕业生就业率的基础。近年来，带岭区职业高中不遗余力地为学生铺路架桥。一方面，聘请烟台市有实力的大企业、大集团和有关部门的负责人以及专家教授组成带岭区职业高中建设与发展顾问小组，广泛听取他们对学校专业建设和课程设置的建议，提高学生培养的针对性和实用性；二是同一些大型企业、集团建立合作办学关系，签署合作办学协议，借助它们的资金优势、设备优势、专业技术人员优势，缩短教学与生产第一线的距离；三是与一些经济效益较好、管理水平较高，能为学生提供实习岗位和就业岗位的大中型企业，建立培养和使用合作关系。
1、一年来，先后与青岛黄埔职业技术学校、烟台商业学校、烟台烹饪高级技工学校、威海职业技术学院、南山旅游学校等多个院校采用多模式联合办学，为学生提供多元化的就业出口。通过这种方式，我们引进、借鉴、吸收他们先进的教育思想、办学模式、教学方法，全面提升学校教育质量和管理水平，缩小与城市地区教育之间的差距，提升办学实力和知名度。
2、一年来学校与省内外多家知名企业建立了良好的供需关系，我校安置的学生月收入在1000元以上，真正实现了“安置一人、带动一片”的预期效果，深得社会好评。
五、明确发展目标，切实做好招生和毕业生的推荐就业工作
生源是职业学校的生命线。年初，学校便着手做好招生的各方面工作。1、加大宣传力度。2、建立招生目标管理机制，确保招生任务的完成。学校每年成立若干个招生小组，确定指标数，安排一位行政领导负责。各小组把下达的招生任务作为工作重点，狠抓落实，保证招生任务的完成。由于做到组织落实、措施落实，条件落实，来我校就读的人数每年递增。
“职业教育就是就业教育”。学校始终坚持学生满意、家长满意、用工单位满意、学校满意的“四满意”原则，做好学生的推荐就业工作。为了加大毕业生推荐工作力度，我校招生就业安置办人员主动与各企业联系，达成就业协议。学生毕业后全部在沿海地区知名企业就业，就业率达100%。同时学校还认真做好跟踪服务工作，及时与企业、学生进行接触，了解他们的生活、工作情况。目前，就业学生的月工资待遇都保持在1000元以上，他们对所在企业的工作、生活环境感到满意。
同时学校鼓励学生自谋职业，利用所学的专业知识创业。近几年不少学生在其它城或乡镇开办计算机培训维护、家电维护、机械加工等，实体为当地的经济建设服务。
三、我们的具体作法：
（一）在办学思想上，全面地贯彻党的教育方针、积极探索职业教育的新途径。
1、树立一个理念。
办好教育“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。一年来我校始终以教职工为本，以学生为本，贴近教职工，贴近学生，把调查了解掌握他们的思想、工作、学习作为开展工作的第一要务，一年来师生员工们和睦相处，相互理解，相互信任，根据学校的实际提出了“进得来、留得住、学得好”的育人理念，从根本上体现了以人为本的教育理念。始终坚信培养一名合格的劳动者和培养一个合格的大学生同等重要，做到了教育质量与学校发展有机结合，树立了办大职业教育的全新理念。
2、努力改善育人环境，促使学生全面发展。努力让自身素质的提高与社会对人才的需求相适应，变“升学为唯一目的”的传统教育为素质教育，从全面提高劳动者素质入手，不断提高学生的实际应用能力。
（二）在教学上采取的具体的措施：
1、开学初学校组织全体教师深入开展如何提高教育质量大讨论活动，教师针对本人教学实际，进行讨论，查找学校在教师队伍建设，教学管理，课堂教学过程中，实习、实训教学各环节等方面存在问题，分析影响教育教学质量的原因，期中考试后，每位任课教师针对自己所教学科进行了分析，查找原因制定今后整改措施，学校按教师的建议和方案要求，鼓励全体教师，大胆探索、勇于创新，不断的探索职业教育教学的新路子，在提高学生，动手、动脑能力上下功夫。
2、学校每学期安排期中、期末考试后召开家长会
期中考试后于11月9日召开学生座谈会，11月14日各班召开学生家长会，然后学校召开部分家长代表座谈会，学校向家长和学生征求对学校管理和提高教育教学质量意见和建议，把这些意见和建议及时反馈给教师，以便老师在今后的教育教学工作中进一步去完善自我。
3、教师教学常规管理
实施素质教育，是为了把学生培养成高素质的德才兼备的实用技术人才奠定基础。其主渠道在课堂教学和学生动手能力的培养，教学质量直接影响学生的思想政治素质、审美素质、良好个性品质的形成和发展，直接影响学生知识、能力、素质的提高。学生创新的意识、创新的精神、创新能力的培养也主要靠课堂和实习教学来奠定。因此，我校应在如何提高教学质量和效益上下工夫。打破传统式的“满堂灌”教学方式，“受之以渔”，重视学法指导，尽快改变课本+黑板+粉笔头的教学模式，因为黑板上培养不出高技能的劳动者，所以要切实加大实践课的教学环节。
（1）、课程管理：严格执行教学计划，要求全体任课教师在8月25日前制定切实可行的教学计划一式两份，一份交教务处审批存档，另一份贴在教学笔记的前页上。要求任课教师严格执行教学进度计划，不得提前，或随意拖后，学校在十月末和十二月要进行二次教学进度检查。通过检查要求所有的任课教师都必须按教学计划进行授课。
（2）、遵循课堂教学“五原则”
一是每堂课都要有明确的思想目标，知识教学目标、能力培养目标。二是教学过程、内容、方法的设计，确定与选用，要有积极的针对性，要考虑全班和各种层次学生的知识水平和接受能力，要讲其所“需”，练其所“要”让每位学生都有所“获”，有所提高。三是要变“讲堂”为“学堂”，变学生被动听讲为主动积极参与课堂教学活动，在发挥教师主导作用的同时。体现学生在教学过程中的主体地位，突出学生的参与性。四是在讲清知识点的同时，突出思路教学，教给学生规律与方法，培养学生举一反三，触类旁通的学习能力。五是要讲练结合，以练促学，通过练习促进学生主动学习，达到掌握，消化、巩固当堂教学内容的目的。
（3）、切实做到教学“六认真”
一是认真备课，教学内容完备（目标、重点、难点、方法、内容、作业、后记、板书设计）写详案，超周备课。二是认真上课，正确传授知识，课堂教学中应贯彻“启发式”的教学原则，应以老师为主导学生为主体，重视学生的非智力因素，注重培养学生的创新意识、思维能力，动手能力。反对“注入式”、“满堂灌”。做到教学目的的明确，重点突出教学板书的工整，条理清楚，难易适度，效果良好，上课不迟到，不早退，不脱离课堂，充分利用好45分钟，不私自调课或代课，课后及时填写教务日志。三是认真批改作业，认真安排好课内外练习、作业。对作业要作规范要求，督促学生认真做作业，按时交作业，作业应全批全改，作业中的共性问题，应集中讲评。本学期批改作业次数要求，语文：作文6篇，练习册16次，数学24次，英语24次，物理24次，专业课及专业基础课16次。四是认真组织检测、考试，教师均有命题的责任，题难度值，区分度应适当，不得有知识性错误，监考教师应严格监考，应按评分标准认真阅卷，客观公正，严宽适度，确保成绩可信度，应做质量分析试卷和卷面讲评。五是认真做好演示实验教学，老师要大胆探索，使用好教材，时间安排合理，方法科学，使学生了解，掌握实验内容，明确目的，掌握过程，能用较简单的实验现象说明或总结出应有的规律。从而开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力，创造能力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。六是认真辅导：按安排准时到班级辅导，及备问，又负责纪律，课余时间的辅导也应热情耐心，注重发展学生的个性特长，对辅导差生的工作，要求老师思想重视，感情投入，时间落实，分类评价，及时激励，要把辅导一个差生与培养优等生看的同样重要。
(4)、认真执行教学“四个必”：讲必练、练必阅、阅必评、错必纠。
(5)、听课：发扬团结协作精神。互助互学，每位教师本学期听课不少于15节，做好听课笔记并有评语。
每月末教务处对教师的备课、听课笔记、作业批改等遂一认真检查，做好考核记录。
（三）抓教风促学风，立足规范展新风
1、对教师：把标准立在大纲要求上，眼睛盯在质量上，功夫花在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，人人为争做教学新秀而努力。
实施课堂三步曲：一是课前5分钟进入角色，做到思想到位，人到位，教具到位，二是教学过程采用“探导式”，以学生为中心，教师为主导，正确传授知识，精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间，进行形成性测试，及时反馈，矫正，并布置适当的课后作业及家庭作业。要求人人做到上课不迟到，下课不拖堂，所安排的时间不抢也不让，着力体现“教师为主体，训练为主线，能力为目的，思维为核心的教学思路”。
2、对学生：要求养成良好的学习习惯，勤学乐学，多思善问，对上课注意力不集中的学生，教师要及时提醒，批评教育，不能熟视无睹，狠抓抄作业风，对抄作业、不做作业的学生加强教育，逐及谈话，狠抓考风考纪。
（四）面向全体学生
针对生源实际，因材施教。课堂是学校实施素质教育的主渠道，优化课堂结构，这是素质教育的总要求。搞好课堂教学前提是要备好课，学校对教学有明确的要求，即备教材、备教法、备学生。 尊敬学生人格，以激励为主，不轻易体罚、污辱学生，不伤害学生的自尊心。重视对各年级任课教师的合理配置。学校师资相对薄弱，在无法实现教师循环制的情况下， 严格遵循“老、中、青”相结合的办法，以期达到“以老带新，优势互补”的目的。争取在教师的配备上做到业务素质的相对均衡，以促进各班级教育教学工作的同步协调发展。实施爱心资助工程，做好控辍工作。学校给特困家庭的学生和孤儿、单亲家庭困难学生减免学杂费，党组织在党员、教师中积极倡导献爱心活动，捐资帮助特困