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巧用小黑板 实现高效课堂
高效课堂推行“自主、合作、探究”的教学模式，形式上更加注重小组合作与学生展示。为此，学校在教室四周的墙壁上安装了多块小黑板，那么，运用小黑板有哪些好处呢？
1、暴露学生问题。通过小黑板展示，有些问题得以充分暴露，如知识掌握或运用、书写（错别字、书写速度等）、是否能够积极解答等。
2、学生在小黑板上展示，其余同学展示在自己的作业本上，老师既可以看清小黑板上的情况，也可以看清作业本上的情况。巡回指点，因材施教。
        3、能够全员参与。全班一般有6个小组，让每个小组的一人去小黑板上展示，其余的同学展示在自己的作业本上，然后每个小组内同学相互批改。批改结束，师生共同评价，鼓励先进和进步的同学，提炼并解决共同的问题，随后让学生进行短时间的纠错。学生就可以动手落实在笔头上，减少由于眼高手低出现的问题。
4、培养学生书写规范。通过展示，可以呈现出许多教学细节，如错别字、书写速度、书写格式等，这些问题当堂解决，可以避免学生在考试过程中出现的“粗心”失误。
5、为老师腾出时间进行纠错。学生展示时，教师走下讲台，发现一些问题，如学习不专注、坐姿不端正等，及时纠正，教育学生，不仅可以提高课堂的教学效率，还可以培养学生良好的学习习惯。
教师引导、组织，充分利用小黑板，不仅充分调动学生学习积极性，还可以借助小组间交流，生成新知识，打破了以往“老师教，学生学”的单一教学模式，学生学习的效果大大提高。是实现高效课堂的有效方法之一。
孙士芳 2015.6.8