第二次教案批语.doc

教务处第二次教案批语

政史地组：
李婷：备课较认真，能做到超周备课，教学流程设计合理，学生测试要跟上。
柯兵丽：备课认真，能做到超周备课，书写整洁，教学流程设计合理。（历史）
备课认真，书写整洁，教学流程设计合理，望继续努力！（政治）
尹强：能做到超周备课，教学流程设计合理，有试卷分析，有成绩登记，望继续努力！
崔晓莉：备课较认真，教学流程设计合理，测试要跟上进度，学生的成绩要及时登记。（政治）
能做到超周备课，书写较认真，应尽快跟上进度，测试卷要及时批阅，成绩要登记。（历史）

英语组：
刘小平：备课较认真，能做到超周备课，教学流程设计合理，教学反思应深刻一些。
阿依努尔：备课较认真，教学流程设计较合理，课后反思要从学生和课堂中去找优点、不足，以及今后的改进措施。
贾莉莉：备课认真，书写美观，教学流程设计合理，单元测试有分析有成绩登记。望继续努力！
丁会娟：备课认真，能做到超周备课，教学流程设计合理，希望教学进度快一些！

语文组
陈丹：备课认真，教学流程设计合理，书写美观，板书设计有创意，有成绩登记，也应有试卷分析。
谢唐玲：备课较认真，教学流程设计合理。课后反思应及时，单元成绩有登记，有分析。
李君红：备课认真，书写美观，教学流程设计合理。望继续努力。（七年级）
备课认真，书写美观，教学流程设计合理，能体现师生互动。课后反思深入学生和课堂，学生成绩有登记，要有成绩分析。（八年级）
郭莉莉：备课较认真，教学设计合理，能体现师生互动，板书设计有特色。只是学生单元成绩至今无一次登记，请尽快登记。
理化生组
李婷：备课认真规范，教学过程设计合理，板书设计清晰，但缺乏学生成绩的评价。
王俊惺：备课认真规范，学生成绩评价真实，试卷分析教透彻，应根据学生实际进行学法指导，做到切实有效，进度要跟上。
王红：备课认真，教学层次分明，课后反思的撰写教深刻，但缺乏条理性，教学进度适中，缺乏学生的单元测验及成绩，望按要求完成。
苏玲：
吴文文：超周备课，能按备课要求进行备课，过程设计能体现学生和教师的互动，教学手段多样，要注重课后反思的全面性。

数学组
刘晓娟：备课认真规范，课后反思有成效！单元测验试卷分析较透彻，望继续努力。
李明义：备课教认真，三维目标清晰，教学流程清晰，课后反思再全面些。
田新香：备课超周，书写工整，能根据学生实际处理问题较好。
马光明：能按要求备课，但只是罗列了讲解的 例题及解题过程，没有体现教学和学法指导及师生互动环节，望加强课后反思在全面些。
曹庆蕾：超周备课较认真，教案中要体现出教法和学法及师生互动环节，望加强，试卷分析较全面，课后反思在详细些。