七颗钻石说课.doc

《七颗钻石》是人教版语文标准实验教材三年级下册第五单元的第三篇课文本单元是以“可贵的亲情和友情”为专题。　
一、说教材
《七颗钻石》是俄国作家列夫•托尔斯泰的一篇童话。故事讲述了一次地球上发生大旱灾，许多人和动物焦渴而死。在这样的背景下，一个小姑娘抱着水罐出门为生病的母亲找水，爱心使水罐一次又一次发生神奇的变化，最后从水罐里跳出七颗钻石升到了天上，变成了七颗星星。这个童话表达了作者美好的道德期盼和某种社会理想。本文情节简单，但包含的内涵很深刻。我这次上的时第二课时：在精读品悟课文中和品味语言中感受文本蕴含的教育意义。
本课时教学目标：在知识目标上，我要求孩子联系上下文理解干涸、“喜出望外”等词语的意思.
在能力目标上，要求孩子能正确、流利的朗读课文；结合课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
在情感态度目标上，体会爱心神奇力量，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。
二、说教法和学法
在教学过程中我以引领者和参与者的身份和学生一起去感悟课文，让学生通过自由读，在读中积累语言、感悟语境，在读中领会文章主旨。整个教学过程，都让学生带着问题读课文，理解课文内容，让学生在读的过程中，说出自己的感悟，边读边悟。这样可以调动全体学生积极、主动地参与整个学习活动，使学生不但领悟了课文的主要内容,而且培养了他们的读、说、思的能力。
三、说教学过程：
（一）教学中我注重内容的连贯，结构紧凑，条理清晰。注重孩子的自读自悟。
1、在课堂导入时，我首先用图片让孩子感受钻石的珍贵，与美好，介绍钻石的象征意义，从而让孩子对钻石产生美好向往。为结尾小姑娘的爱心闪耀着钻石般的光芒作伏笔。
2、讲读课文时，我首先让学生找出水罐的一次次变化的神奇，再来探索水罐变化的原因，思路清晰。在学生探索水罐变化的原因这一过程中，我让学生自读自悟，找也自己感动的地方，感动的原因，让学生学会抓住重点字、词来理解课文，通过一遍遍的读和悟，让学生感受到爱的神奇力量。时行爱的教育。