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百分数的应用（四）导学案
[日期：2010-10-13]
来源：  作者：
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恩施市逸夫小学导学案
年级：六年级
学科: 数学 主备人：曾香平 审核人：
课 题
百分数的应用（四）　
第 1 课时
学习目标
1、知道储蓄的意义，理解本金、利息、利率的含义。2、能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。3、结合储蓄等活动，学习合理理财，逐步养成不乱花钱的好习惯。
学习重点
能利用百分数的有关知识，解决一些与储蓄有关的实际问题。　
学习难点
理解利息与利率的含义　
教学用具
课件　
学 案
导 案
一、情境导入、明确目标。
1、把钱存入银行有什么好处？
2、明确学习目标。
二、自主 合作 探究
1、从课本P30表格里，你获得到哪些信息？（写在书上）
2、300元存一年应该使用哪种年利率？三年呢？
3、怎样计算利息？(计算利息需要知道哪些条件？)
【学法指导】①本金：存入银行的钱叫本金。②利息：取款时银行多支付的钱叫利息。
③利率：利息占本金的百分之几叫利率（或者说利息与本金的商叫利率）。利率是由银行规定的。有按年规定的，叫年利率，有按月规定的，叫月利率，利率可根据存款时间的长短和存款的方式不同而不同. 通常用百分比表示。④时间：即存期。有1年、2年、3年、5年等。

利 息 =( )×( )×( )

4、计算笑笑和淘气各得多少元利息？

5、小常识【学法指导】：
利息税：个人在银行存款所得利息应纳税，这就是利息税。
1999年11月1日至2007年8月14日个人在银行存款所得利息应按照20%纳税，2007年8月15日起调整为5%。从2008年10月9日起暂免征收利息税。如无特殊说明，不需要计算利息税。国债的利息不纳税。

三、练一练
1、我知道：存入银行的钱叫（ ），取款时银行多支付的钱叫（ ），（ ）与（ ）的商叫利率，利息=（ ）。
2、课本第31页的试一试的第1题。（先找出本金、利率、时间，再解决问题）

3、课本第31页的练一练的第2题。

四、全课总结，激励评价
静下心来想一想：本节课中你有哪些收获？