春八年级物理下册 9.2 液体的压强 第2课时 液体压强的大小同步教案 （新版）教科版-（新版）教科版初中八年级下册物理教案.doc

2.液体的压强
第2课时 液体压强的大小
课标要求
【教学目标】
一、知识与技能
1.能熟练地运用液体压强的公式ｐ＝ρｇｈ进行计算；
2.通过本课时的学习，知道液体压强在生产、生活中的运用.
二、过程与方法通过实例帮助学生理解液体的压力和液体的重力之间的关系.
三、情感、态度与价值观通过各个教学环节，激发学生的求知欲，并使学生体验应用物理知识解决实际问题的快乐.
【教学重点】 液体压强的计算.
【教学难点】 液体压强公式的理解.
【教具准备】 多媒体课件
【教学课时】 1课时
【巩固复习】教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可针对性地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的巩固.
【新课引入】
教学设计
师 请你用液体压强的特点解释下列现象：
1.水库大坝总是造成上窄下宽.
2.深水炸弹到了一定的深度会自动爆炸.
师 我们知道液体压强的特点，那液体某点处的压强如何计算呢？学生思考.
【进行新课】
教学探究点1 液体压强的大小
1.液体压强的计算
教师用多媒体展示圆柱体液柱的物理模型.
师 要知道液面下某处竖直向下的压强，可以设想在此处有个水平放置的平面，计算这个平面上方液柱对这个平面的压强即可.设平面在液面下的深度为ｈ，平面的面积为Ｓ.求深度为ｈ的平面受到的压强多大？学生分组推导，完成下面式子.
（1）这个液柱的体积是多大？Ｖ＝____；
（2）这个液柱的质量是多大？ｍ＝_____；
（3）这个液柱有多重？对平面的压力是多少？Ｇ＝_____；Ｆ＝_____；
（4）平面受到的压强是多少？ｐ＝____.
答案：（1）Ｓｈ（2）ρ液Ｓｈ（3）ρ液Ｓｈｇ ρ液Ｓｈｇ（4）ρ液ｇｈ
结论：由于液体具有流动性，液体内部向各个方向都有压强，而且均相等.所以，深度为ｈ处某点的液体的压强为ｐ＝ρ液ｇｈ.
教师总结：液体压强公式ｐ＝ρ液ｇｈ.
教师用多媒体播放课件“液体压强的计算公式”，并讲解.
液体压强的计算公式
（1）由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此ｐ＝ρｇｈ用于液体内部向各个方向压强的计算.
（2）由公式可知，液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关.当深度ｈ一定时，ｐ和ρ成正比；当ρ一定时，ｐ与ｈ成正比.（液体的深度ｈ指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度.）
（3）公式ｐ＝ρｇｈ只适用于液体内部压强的计算，不能用于固体和气体的压强计算，而公式ｐ＝Ｆ/Ｓ是压强的定义式，适用于一切固体、液体和气体压强的计算.教师引导学生讨论：教材P43中“讨论交流·谁受的压强大”.
例题1（用多媒体展示）如图所示的容器中装有水，则水对A点的压强为（）
A.980Ｐａ B.2940Ｐａ C.5880Ｐａ Ｄ.条件不足，无法判断
解析：由图可知，ｈA＝70ｃｍ－10ｃｍ＝60ｃｍ＝0.6ｍ，ｐ＝ρ水ｇｈA＝1×103ｋｇ／ｍ3×9.8N／ｋｇ×0.6ｍ＝5880Ｐａ.
答案：C
2.液体的压力和重力之间的关系
多媒体课件展示
①液体对容器底部的压力不一定等于液体的重力，如图所示是形状不同的三个薄壁容器，它们的底面积相等，均为Ｓ，容器内盛有密度为ρ的同种液体，深度均为ｈ.

②容器底部受到的液体压强，因为液体的密度及液体的深度相等，根据液体内部压强公式ｐ＝ρｇｈ可得ｐ甲＝ｐ乙＝ｐ丙，即三个容器底部受到的液体的压强都相等，又因为三个容器底部面积Ｓ均相等，根据Ｆ＝ｐＳ可得，三个容器底部受到的压力也相等，即Ｆ甲＝Ｆ乙＝Ｆ丙＝ρｇｈＳ.但从图中可以看到三个容器的形状不同，则容器内盛有的液体的重力不等，很显然液体的重力是Ｇ甲＞Ｇ乙＞Ｇ丙.这说明静止液体给容器底部的压力不一定等于液体的重力（图中，Ｆ甲＜Ｇ甲，Ｆ乙＝Ｇ乙，Ｆ丙＞Ｇ丙）.因此在解有关液体的压力、压强问题时，首先算出压强的大小，再算出压力的大小，而计算流体的压强时，关键是确定深度ｈ的大小.
例题2在重力相同、底面积相等、外形不一样的甲、乙、丙三个容器中，装入同样高为h的同一种液体，如图所示，则（）

A.液体对容器底部的压强和压力都相等
B.液体对容器底部的压强和容器对桌面的压强相等
C.容器对桌面的压强和压力都相等
D.无法确定
解析：计算压力和压强时，首先判断是固体还是液体，然后根据顺序进行计算.固体对水平面的压力和压强的计算，先计算压力，再计算压强，压力大小等于固体的重力.然后根据压强公式进行计算；液体对容器底的压力和压强的计算，先根据液体压强公式计算压强，再根据F=pS计算压力.
（1）容器底受到的压强和压力：容器内装有同种液体，密度相同，液体同高，液体的深度相同，根据p=ρgh知，液体对容器底的压强相等.容器的底面积相同，根据F=pS知，液体对容器底的压力相同.
（2）水平桌面受到的压强和压力：容器放在水平桌面上，容器对水平桌面的压力等于容器的重力，容器中装有同种液体，同一高度，所以甲容器中装的最多，丙容器中装的最少，所以，甲容器对水平桌面的压力＞乙容器对水平桌面的压力＞丙容器对水平桌面的压力.容器的底面积相同，根据P=F/S得，甲容器对水平桌面的压强＞乙容器对水平桌面的压强＞丙容器对水平桌面的压强.
答案：A
【教师结束语】
大家这节课的收获确实不少，我们共同学习了液体压强的大小，知道了怎样计算液体内部的压强.这节课就学到这，下节课我们再一起学习液体压强的应用——连通器.好，谢谢！
【课后作业】
完成练习册中本课时对应练习.
教材习题解答
家庭实验室
仿照帕斯卡实验，将气球套在细胶管上，气球在下，胶管在上，缓慢地朝胶管中注水，记下气球胀裂时胶管中水的深度，用液体压强公式p=ρgh计算出气球所能承受的最大压强.
自我评价
1.若鱼只受到水向下的压强，鱼会被水压到最低处，以致被压扁而死亡.
【解析】若鱼只受到水向下的压强，则只受到向下的压力，将向下运动，而压强又随着深度的增加而增大，最后被压扁而死亡.
2.从越深处吹气泡，会感觉越费力，气泡在上升过程中体积逐渐变大.
【解析】同种液体压强大小与深度有关，深度越深，压强越大.所以从越深处吹气泡，会感觉越费力，吹出的气泡在上升的过程中，体积逐渐变大.
3.3.92×105 Pa【解析】水对潜水员产生的压强：p=ρgh=1×103 kg/m3×9.8N/kg×40 m=
3.92×105 Pa.
教学反思
在推导液体压强的计算公式的过程中，为了降低难度，教师以提纲的形式引导学生分析、推导，这样既使学生熟悉了前后知识的联系，又加深对新知识的理解.对于深度与高度的区别是教学中的一个难点，在例题1的讲解中，要引起重视.
板书设计
液体压强的大小
1.液体压强公式ｐ＝ρ液ｇｈ．
2.公式的理解：（1）由于在同一深度液体向各个
方向的压强都相等，因此ｐ＝ρｇｈ用于液体内部向
各个方向压强的计算．
（2）由公式可知，液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关．当深度ｈ一定时，ｐ和ρ成正比；当ρ一定时，ｐ与ｈ成正比．液体的深度ｈ指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度．
（3）公式ｐ＝ρｇｈ只适用于液体内部压强的计算，不能用于固体和气体的压强计算，而公式ｐ＝Ｆ/Ｓ是压强的定义式，适用于一切固体、液体和气体压强的计算．
3.静止液体给容器底部的压力不一定等于液体的重力．因此在解有关液体的压力、压强问题时，首先算出压强的大小，再算出压力的大小，而计算流体的压强时，关键是确定深度ｈ的大小．