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《中国人失掉自信力了吗》教学反思.doc

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《中国人失掉自信力了吗》教学反思 首先在第一课时我向学生讲授了驳论文的有关知识,因为学生刚接触驳论文,还不是很了解。其次引导学生了解了文章的时代背景,了解作者的写作原因和写作目的,这样就容易理解课文的内容。第三,让学生充分朗读课文,熟悉课文内容。第四,为了帮助学生尽快理清文章思路,解决课文的重难点,我还精心为学生设计了导学提纲。做好了这四点准备工作,学习全文就比较容易了。 在学习过程中,我认为有以下三点可取之处: 1、通过阅读让学生整体感悟,从而把握住文章的重点。语文教学中应当重视的是培养学生良好的语感和整体把握的能力,而不是对课文进行逐段串讲。这堂课,突出了语文课程标准对学生阅读的基本要求,通过学生与文本的直接对话,让他们在阅读的过程中整体感悟,受到情感的熏陶。 具体做法是通过阅读课文,理清了作者的写作思路。让学生知道了对方论据和论点;知道了对方论据只是部分事实,不足以证明对方的论点,对方犯了以偏概全的毛病;知道了本文的批驳方式——驳论证;知道了作者不仅直接批驳,还采用了提出自己的观点,并列举自古至今不失掉自信力的中国人的大量事实间接批驳的方法。最后明确了作者“说中国人失了自信力,用以指一部分人则可,倘若加于全体,那简直是诬陷”的态度。
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