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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,我们,生活中随地可见许多现象，有些是不文明行为，有些却令人称赞。说一说，你在生活中发觉了哪些好或者不好现象。,说一说,第1页,给爷爷祝寿时，大家都在看手机。,第2页,写作业时从网上誊录答案。,第3页,我们班里有一个植物角。,第4页,儿童在捡拾狗粪。,第5页,语文 三年级 上册,第一课时,第二课时,习作：我有一个想法,第6页,生活,中有哪些现象或问题引发了你关注？你对这些现象有什么想法？,这次习作，就让我们写写自己关注现象和想法吧。,写作内容,审题指导,第一课时,第7页,下面,让我们来读一读题目，看看里面隐含了哪些要求。,习作指导,第8页,我有一个想法,写你自己发觉现象和想法，一定要真实。,想法包含分析问题原因、后果和提议及理由等。,数量词，想法能够是一个，不过理由能够有若干个。,第9页,写作要求：,写,你发觉现象，能够是令人称赞行为，让人温暖事件，也能够是生活中不文明现象，把现象和想法写清楚。,第10页,我们能够写哪些现象呢？,第11页,爱玩手机人尤其多,家庭聚会都在玩手机,一边写作业一边玩手机,父亲下班回家后玩手机,第12页,誊录作业成习惯,誊录同学作业,从手机上找作业答案,在电脑上粘贴作业答案,第13页,教室里开辟一个植物角,养花种草，,美化环境,亲近大自然,了解植物特点,第14页,捡拾狗粪,美化环境,训斥不良行为,高兴劳动,第15页,现象,要写得清楚明白，有条理。怎样做到这一点呢？,第16页,1.,现象是什么？,爱玩手机人尤其多。,2.,你怎样发觉这个现象？,在给爷爷过生日时，大家都低头看手机，极少聊天。,第17页,1.,现象是什么？,教室里开辟一个植物角。,2.,你怎样发觉这个现象？,教室里有空置角落；,同学们喜欢亲近大自然。,第18页,大家,知道还真不少，下面我们一起来演练一下。,第19页,现象：,誊录作业。,发觉问题,1,：,在教室里,誊录同学,作业。,誊录作业是不好习惯,发觉问题,2,：,从网上搜集作业答案。,第20页,现象：,捡拾狗粪。,发觉问题,1,：,小区绿地里狗粪随地可见。,捡拾狗粪是文明行为,发觉问题,2,：,遛狗人不拾狗粪。,发觉问题,3,：,少先队员周末把小区里狗粪捡拾洁净。,第21页,经过,生活现象发觉了问题，那么怎么表示想法呢？,第22页,玩手机是不好行为,1.,这个问题会造成怎样影响？,过于沉迷手机会影响与他人交往。,2.,我提议是什么？,我们不应该总是玩手机，应该用更多时间关心身边人。,第23页,誊录作业是不良习惯,1.,这个问题会造成怎样影响？,誊录作业会让人失去思索能力，应付了一时，耽搁了一世。,2.,我提议是什么？,果断不能誊录作业，不会做题目能够经过复习知识或者问询老师和同学来处理。,第24页,教室里开辟植物角是好事,1.,这个问题会造成怎样影响？,能够美化教室，陶冶性情；能够培养观察能力；能够了解植物特点，补充生物知识。,2.,我提议是什么？,教室里开辟植物角是一件好事情。,第25页,捡拾狗粪是文明行为,1.,这个问题会造成怎样影响？,能够美化环境；能够训斥污染公共卫生人；能够培养热爱劳动品质。,2.,我提议是什么？,勉励儿童利用空闲时间捡拾狗粪，美化环境。,第26页,总结一下写“想法”“技巧”：,先写问题是什么：点明题目,再写是怎样发觉问题,：罗列生活现象,然后写明想法：问题影响和你提议,第27页,下面,就是详细内容写作了。我们要注意点什么呢？,第28页,今天,放学过马路时，我看到了这么一个场景：一位老爷爷过斑马线时，根本不看红绿灯，径直走过，弄得行驶车辆纷纷紧急避让。在生活中，常有这么情况发生。不少爷爷奶奶，年纪大，行走原来不方便，对交通规则一窍不通，有就是知道了交通规则，也不愿去恪守，自己想怎么走就怎么走。这会造成多大交通隐患啊！,我们先来看一段范例：,评,：,小作者先写了一位老人不恪守交通规则社会现象，在生活中是客观存在，事例真实。然后分析了发生这一现象原因，是中肯，主要表现在有些老人不懂交通规则，或者懂了也不愿意去恪守，交通安全意识淡薄。,第29页,最近,看了一个新闻，不禁让我胆战心惊：,37,名学生吃了学校小卖部出售田螺后，出现腹痛、呕吐等症状，经诊疗为不洁食物引发急性胃肠炎。好在及时送医院，才康复出院。,再,看看身边同学，有些买了零食，吃起来津津有味，可吃完后就随地乱扔，给洁净校园添加了不少垃圾。更可怕是，有些小摊贩点上卖零食是伪劣新产品，质量没确保，很不卫生，吃了伤害身体，严重还会引发疾病。,我们来模仿着写写吧：,第30页,关于这次习作，你有什么想说吗？,第31页,生活中要留心发觉身边好人好事，事例必须是真实。,我看到校园里有些同学有乱扔纸屑行为，我要提出杜绝这种行为提议。,我在上学路上发觉有些老人闯红灯，这种行为后果是非常,严重,，我要列举三条后果。,第32页,写作提要,你,想好自己习作内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提要。,第33页,1.,你所选现象是什么？,2.,造成这个现象原因是什么？,3.,这个现象会造成怎样影响？,4.,你有什么想法和提议？,5.,提出提议理由有哪些？,6.,你打算拟个什么题目？,习作提要要求,选一个社会现象，说清楚造成这个现象原因和你想法。,第34页,开头,保护青蛙,经过,结尾,青蛙是庄稼卫士,青蛙是国家三级保护动物,我劝说不要捕捉青蛙,结尾表示“保护青蛙，人人有责”提议。,提出看到“卖青蛙”社会现象。,第35页,开头,爸妈快回来吧,经过,结尾,诉说内心痛苦,了解父母外出打工不易,表示内心对父母之爱需求,结尾呼叫爸妈早点回家，表示思念之情。,用对比手法写出“我”孤独。,第36页,开头,我有一个想法,经过,结尾,记叙大人捡钱包事情经过。,分析这一现象不良后果。,总结全文，用一句话表示自己想法。,列出生活中所看到现象，事例真实。,第37页,快快写起来吧！,第38页,写完习作，和,同,桌,交换,一下，看看谁写现象更清楚，想法更明确。,同桌互评,第39页,作文修改,第,二,课时,第40页,最近，我发觉菜市场上有一个老爷爷在叫卖青蛙，有不少人前来购置。看到青蛙被人们剥得鲜血淋漓惨状，我感到很痛心。,我有一个想法,保护青蛙,开篇,列举所看到社会现象。,例文评析,第41页,青蛙种类有很多，当前,已发觉了约,4800,种,。但不论是哪一个，大多数青蛙都以害虫为食。,青蛙本事就是那长长舌头和那两条有力后腿，,它们那有力后腿能够蹦得很高很高，长长舌头能捕捉到更高在空中飞行虫子。假如它们把长舌头和后腿一同使用话，那可就更厉害啦！,一只青蛙一天能够吃掉,70,多只害虫，一年能够吃掉,1.5,万只害虫呢。青蛙是农民伯伯好帮手。,详细,说明青蛙对人类益处。利用了列数字说明方法，重点写出了青蛙是庄稼卫士，这是后文提出提议理由。,第42页,小青蛙多么可爱啊！它们还是国家三级保护动物呢。想到这里，我马上跑过去，,对老爷爷说,:“,老爷爷,不要再捉青蛙了,!”,可老爷爷根本不听我说，数着手中现金，乐得笑开了眼。哼！真是可气！,保护青蛙，人人有责！长大了，我一定要成为一个动物保护主义者，好好保护青蛙，还有更多可爱小动物！,回到,社会现实，提出了自己想法，并付诸行动。,更多例文一,更多例文二,结尾,表示了美好愿望。,第43页,1.,事例真实,小作者取材于社会现象，并查阅了青蛙的相关资料，对青蛙的益处作了比较详细的描写，内容也真实可信，有说服力。,2.,表达有序,小作者思路清晰，重点突出。先写发现的问题，然后说明青蛙的益处作为后面提出“保护青蛙”建议的理由，如此安排，使“想法”的表达更清晰，并且令人信服。,3.,想法明确,开头是“痛心”，中间认为小青蛙“可爱”，之后对老爷爷不听劝阻的行为感到“可气”，结尾表达了自己长大后成为动物保护主义者的渴望之情，表达的想法充分明确。,【,优点借鉴,】,第44页,下面,请和同位交换作文，依据“评分标准”相互批改。要使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评价。,第45页,没有错别字，语句通顺，表示流畅。,用词准确生动，意思表示清楚明确。,文章结构清楚，详略得当，重点突出。,开头能,点明,主题，结尾能恰当呼应、升华。,文章立意很好，符合主流价值观。,文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。,语言生动有个性，恰当使用修辞手法。,符合此次作文要求：,事例真实，现象表述清楚明白。,层次清楚，现象,-,原因,-,想法，过程层层递进。,表明提议理由要充分。,评 价 标 准,第46页,网络游戏很轻易使人上瘾，让我们远离网吧，远离网络电子游戏吧！,评改范例,下面是评改前段落，,读一读，看看存在什么问题。,问题分析,这,段话阐述了自己提议是“远离电子游戏”，也说明了提出这个提议理由是“网络游戏轻易使人上瘾”。不过理由不够充分，不能给人留下深刻印象。,第47页,网络游戏很轻易使人上瘾，,而一旦深深陷进了网络游戏沼泽地里，想再摆脱出来就难了。所以有些人说网络游戏是“电子海洛因”，说它是无形毒品，就是这个道理。,让我们远离网吧，远离网络电子游戏吧！,评改范例,这是修改后段落，和原段落对比一下，,说说为何这么修改。,网络游戏很轻易使人上瘾，让我们远离网吧，远离网络电子游戏吧！,原段落,评改后段落,在,表明想法时，理由阐述非常主要，修改后段落把网瘾类比为毒品，给人留下深刻印象，所以最终提议也就水到渠成，令人轻易接收。,第48页,技巧总结,要用真实事例说明发觉现象。,想法能够是对现象原因分析。,想法还能够是提议及其理由。,先写现象，后写想法，层次一定要清楚。,第49页,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,第50页,
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