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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,蝙蝠是哺乳动物，雷达是利用极短无线电波进行探测装置。它们之间有什么联络呢？今天我们就来学习蝙蝠和雷达搞清楚这个问题。,第1页,6,蝙蝠和雷达,第二课时,第一课时,人教版 语文 四年级,上册,第2页,蝙蝠,，,哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质膜，夜间在空中翱翔，吃蚊、蛾等昆虫。,视力很弱，,靠本身发出超声波引导飞行,。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏地方冬眠。,第一课时,第3页,雷达,是,利用极短无线电波进行探测装置。,无线电波传输时碰到障碍物就能反射回来,，雷达依据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来无线电波，这么就能够,测定目标方向、距离、大小,等。雷达广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。,第4页,蝙蝠和雷达之间到底有什么联络呢？这节课我们先学习生字、词语，初步读懂课文内容，然后搞清楚课文结构层次，就会慢慢了解之间缘由。,第5页,启,示,即,使,蝙蝠,系,鞋带,敏,锐,bin f,q,j,ru,j,我会认,朗诵课文 扫清障碍,铃,铛,dng,障,碍,zhn,荧,光,屏,yn pn,苍,蝇,yn,证实,zhn,第6页,多音字,绳子上,系,着许多铃铛。,系,j,它们之间有着千丝万缕联络。,x,第7页,达,蚊,即,科,横,竖,系,蝇,d,j,ji,yn,j,zhng,yng,wn,sh,hng,k,证,研,究,驾,ji,我会写,绳,shng,驶,sh,第8页,左右 结构,达,上下 结构,生字归类,系,科,蚊,蝇,即,研,证,绳,横,究,竖,驶,驾,半包围,结构,第9页,识字方法,换偏旁：,蝇,绳 蝙,骗,篇,偏,第10页,图片识字：,字谜,：,“一”“口”“田”里闹“虫”灾。,（打一字）,谜底（）,蝠,蝙蝠,蚊,第11页,yng,蚊蝇 蝇头小利,不要多写一横,易写错,蝇,第12页,蝙,蝠,回,家,蝙,蝇,荧,避,识字游戏,锐,揭,即,第13页,敏锐：,感觉灵敏，眼光尖锐。,本课指眼光尖锐。,横七竖八：,形容纵横杂乱。,本课指科学家在做试验房子里拉绳子很多。,词语解释,老鹰有一双,敏锐,眼睛,。,第14页,重复：,一遍又一遍；屡次重复。颠过来倒过去。重复情况。,找出课文中带有“重复”句子读一读。看看应选哪种解释？,科学家经过,重复,研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密。,应选,第15页,证实：,用可靠材料来表明或断定人或事物真实性。证实书和证实信。,从文中找出带有“证实”句子读一读，看看应选哪种解释？,三次试验结果证实，蝙蝠夜里飞行,靠不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路。,应选,第16页,样例：,重复,经过,重复,思索和计算，小明终于做出了这道题。,证实,看到蚂蚁迁居，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大雨点落了下来，,证实,小军说得对。,你会用,“,重复,”,和“证实”说句子吗？,第17页,漆黑,黝黑 启示,启发 灵巧,灵活,敏锐,灵敏 研究,探究 模仿,仿照,秘密,奥秘 清楚,明白,横七竖八,杂乱无章,近义词,第18页,漆黑,明亮 灵巧,拙笨 敏锐,迟钝,清楚,含糊,反义词,第19页,蝙蝠 清朗 捕捉 飞蛾,超声波 避开 敏锐 铃铛,苍蝇 揭开 反射 妨碍,障碍物 荧光屏 横七竖八,开火车读准词语,第20页,读课文，边读边想：,课文主要讲了什么内容？,整体感知,第21页,课文主要讲了：,科学家经过重复试验，揭开了,原因，并从中受到启发，给飞机装上了,，处理了飞机在夜间飞行问题。,蝙蝠能在夜间飞行,雷达,第22页,全文共七个自然段，可分成三大段：,第一,段（）,：,讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。,第二段（）,：,科学家经过重复研究试验揭开了蝙蝠能在夜里飞行秘密。,第三段（）,：,科学家模仿蝙蝠探路方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。,给课文分段，,同座互说。,第1、2自然段,第3,6自然段,第7自然段,第23页,带问题读书,默读课文：,1,、再次读课文，把自己问题写下来。分小组整理问题清单，想一想能够从哪些角度提问。,(,课后第一题,),2,、写科学家探索蝙蝠夜间飞行奥秘句子在书中用横线画下来，下节课研究探讨。,第24页,一、加偏旁再组词。,扁,（）,开,（）,黾,（）,蝙,研,绳,蝙蝠,研究,绳子,课堂演练,第25页,二、写出以下词语近义词,。,启示（）敏锐（）,灵巧（）避开（）,启发,锐利,灵巧,躲开,第26页,字词听写,本文写了科学家模仿,方,法，创造,故事。,雷达,蝙蝠探路,三、课文写了一件什么事？,第27页,蝙蝠和雷到达底有怎样关系？,它们之间发生了哪些有趣科学故事呢？,让我们继续走进课文，去寻找答案吧！,第二课时,第28页,经过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行问题。,读第,1,、,2,自然段，想一想：课文为何一开始要写飞机夜行？,吸引读者,引出问题,互动课堂,第29页,在漆黑夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从,蝙蝠,身上得到了启示。,承上启下,设问,飞机为何能在夜里安全飞行？,第30页,蝙蝠高超飞行本事，引发了科学家思索。,读第3自然段，思索：这一自然段写是什么内容？,第31页,从哪儿看出蝙蝠,飞行本事高超,？画出相关句子，说说你了解。,第32页,蝙蝠是在夜里飞行，还能捕捉,飞蛾,和蚊子；而且不论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根,极细,电线，它也能,灵巧地避开,。,飞虫小,假设关系,第33页,夜间飞行能捕捉极小飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细电线，也能灵巧地避开。,极小,从来,即使,灵巧地避开,开火车竞赛朗诵，注意红色词语。,第34页,这些现象引发了科学家怎样思索？,莫非它眼睛尤其敏锐，能在漆黑夜里看清楚全部东西吗？,第35页,“敏锐”和“灵敏”,敏锐：,指感觉灵敏，反应快。,灵敏：,指动作灵敏，速度快。,比较词语,第36页,为了,搞清楚这一问题，,科学家们做了几次试验？每次试验目标是什么？用了什么方法？结果怎样？,细读,4-6,自然段，分小组讨论。,第37页,次数,目,方法,结果,证实,在一间屋子里横七竖八拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞,第一次,蝙蝠夜行是否依靠,眼睛,铃铛一个也没响,蝙蝠夜行,与眼睛无关,第38页,哈！没撞到！,第一次试验,第39页,次数,目,方法,结果,证实,第二次,蝙蝠夜行是否依靠,耳朵,把蝙蝠耳朵塞上，让它在屋里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上,铃铛响个不停,蝙蝠夜行,与耳朵相关,第40页,次数,目,方法,结果,证实,第三次,蝙蝠夜行是否依靠,嘴,把蝙蝠嘴封住，让它在屋里飞,蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上,铃铛响个不停,蝙蝠夜行,与嘴相关,第41页,“试验”和“试验”,sh,试验,为了查看某种结果而进行尝试。,sh,试验,为了检验某种科学理论或假设而进行操作。,比较词语,第42页,用可靠事实来表明结论真实性。,你能依据三,次试验,内容，用“证实”一词说话吗？,证实,了解词语,第43页,把蝙蝠耳朵塞上，把蝙蝠嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似处处乱撞，挂在绳子上铃铛响个不停。,证实,蝙蝠夜行与耳朵,和嘴相关,。,把蝙蝠眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多绳子，它一根也没碰着。,证实,蝙蝠夜行与眼睛无关。,第44页,三次试验结果证实,，蝙蝠夜里飞行，靠,不是眼睛,，它,是,靠,嘴和耳朵配合起来探路,。,过渡段,总结了三次试验结果,分析嘴巴、耳朵是怎样配合探路,承接上文,引出下文,第45页,蝙蝠夜里飞行靠是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠口耳到底是怎样配合呢？,读读第,7,自然段。,第46页,蝙蝠边飞边从()里发出()碰到()就反射回来传到它（）里，蝙蝠就立刻（）。,嘴,超声波,障碍物,耳朵,改变飞行方向,第47页,向前传输,反射回来,改变飞行方向,超声波,第48页,你知道吗,蝙蝠这个本事很高超，,它从,嘴,里发,出超声波,，然后,用,耳朵,接收回声。在,一秒钟,内，它能够发出,250组超声波,，在,同一时间,里，还能准确地接收和分辨,同等数量回声,。利用,声纳,，它能区分物体,是大是小,，,是方是圆,，,是远是近,，,是死是活,，,是昆虫还是树木,等,。,第49页,读第,8,自然段：科学家依据蝙蝠飞行特点，得到了怎样启示？,科学家模仿蝙蝠探路方法，给飞机装上了雷达。,第50页,雷达探测器,雷 达,天线,障碍物,无线电波,反射,荧光屏,第51页,小组互动讨论,，完成以下填空：,()(),雷达,(),相当于蝙蝠,(),()(),第52页,蝙 蝠,雷 达,嘴,耳朵,天线,荧光屏,障 碍 物,障 碍 物,超 声 波,无 线 电 波,第53页,()(),雷达,(),相当于蝙蝠,(),()(),天线,嘴,无线电波,超声波,荧光屏,耳朵,第54页,科学家从蝙蝠探路试验和研究得到启示，创造了雷达，这就是蝙蝠与雷达联络，所以课题要用“和”来连接。,学完了课文，你能说说课题为何要用,“,和,”,来连接蝙蝠、雷达吗？,第55页,想一想：生活中还有哪些创造是受了动物启发？,第56页,第57页,依据鲸鱼,流线型创造,了潜水艇,第58页,第59页,依据蜻蜓创造了直升机,第60页,蝙蝠,（启示）,研究仿生,夜间飞行,飞机,探路工具,嘴,障碍物,装有雷达,荧光屏,障碍物,耳朵,超声波,天线,无线电波,蝙,蝠,和,雷,达,结构梳理,第61页,主题概括,课文主要讲了科学家经过重复试验，揭开了,能,在夜间飞行,原因，人们从中受到启发，给飞机装上了,，处理了飞机在夜间飞行问题：这就是蝙蝠与雷达联络。说明创造创造需要科学家,，任何科学原理只有去,，才会成功。,雷达,蝙蝠,不懈努力,实践,第62页,什么是仿生学呢？,自然界中生物奇特本事，经常引发人们浓厚兴趣。人们,硕士物一些器官结构和功效,，从中,得到启示并进行模仿,，,研制成功新仪器、机械,，于是产生了一门科学，就是仿生学。,拓展延伸,第63页,青蛙眼睛非常奇怪，他们,看活动东西很敏锐，,可是,对静止东西却“视而不见”,，人们从青蛙眼睛得到启示，创造了“电子蛙眼”。机场指挥人员在“电子蛙眼”帮助下，能,愈加准确地指挥飞机降落,。,青蛙和电子蛙眼,第64页,长颈鹿大脑和心脏距离约3米，完全是靠血压把血液送到大脑。为何长颈鹿在饮水时,不会因大量血液涌上大脑使得脑充血或血管破裂,呢？原来是长颈鹿,身上一层厚皮箍住了血管，限制了血压,。科学家依照这一原理设计出“抗荷服”，,处理了,超高速歼击机,驾驶员,在突然加速爬升时因脑部缺血而引发痛苦,。,长颈鹿和,“,抗荷服,”,第65页,五彩蝴蝶锦色粲然，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。在二战期间，苏联昆虫学家提出利用,蝴蝶色彩在花丛中不易被发觉,道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般伪装。所以，尽管德军费尽心机，但苏联军事基地仍安然无恙。以后人们还生产出了迷彩服，大大,降低了战斗中伤亡,。,蝴蝶和军事,第66页,高山上云杉终年累月都经受着狂风攻击，树干,底部变得又粗又大,，,整个树干成了圆锥形,。这种形状使云杉牢牢地屹立在山顶之上。人们模仿云杉建立广播电视塔，,即使遭到强台风攻击,，,也不会有坍毁危险,。,云杉和电视塔,第67页,神奇仿生学,推荐阅读,第68页,69,敏锐 灵敏,1.,兔子（）地一跳，躲开了老鹰攻击。,2.,蝙蝠能在夜间安全飞行，是因为它眼睛尤其（）吗？,一、选词填空。,灵敏,敏锐,课堂演练,第69页,雷达天线就像是蝙蝠（,）。,雷达发出无线电波就像蝙蝠（）。,雷达荧光屏就像是蝙蝠（）。,嘴,嘴里发出超声波,耳朵,二、依据课文内容填一填。,第70页,三、你还知道哪些东西也是受到动物特点启发而创造？向同学作介绍。,第71页,鱼儿会游泳：,创造了潜水艇。,鸟在天空翱翔：,制造了各种飞行器。,蜜蜂造巢窝：,各种正六边形蜂巢结构板材。,蛋壳：,能够把受到压力均匀地分散到蛋壳各个,部分。建筑师依据这种“薄壳结构”特点，,设计出许多既轻便又省料建筑物。,袋鼠：,创造会跳跃越野汽车。,贝壳：,创造外壳坚固坦克。,第72页,
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