在英语教学中有效渗透环保教育的途径.doc

在英语课堂教学中渗透环保教育的三途径
自然环境与人类的生存息息相关，人类在不断进步的同时，生存的环境越来越恶劣。保护环境、实现环境的“可持续发展”，已经成为当今人类的历史使命。
学校是对学生进行环保教育的主要阵地，在学生中开展环保教育是当代经济增长和社会进步的必然趋势和客观需要，也是全面实施素质教育，贯彻落实新课标的一个基本要求。作为教育工作者，要在教学中不断渗透，根据学科特点，把环境教育贯穿于整个教学过程中。下面我结合英语学科的特点，谈谈在英语教学中渗透环保教育的几个途径。
　　1、在词汇教学中渗透环保教育
　　词汇是语言的基本材料，是英语教学的重要组成部分之一，因此可将环保教育渗透到词汇教学中。九年级英语中，第十五单元专门用一单元的内容来描述保护环境，保护动物的内容。出现了如endangered(濒临灭绝的)等词汇，同时我也通过复习 panda ，tiger等动物类单词。让学生认识熊猫是我国的国宝，它仅生存于中国的珍惜动物，金丝猴是我国的一级保护动物；像大象、孟加拉虎等一些濒临灭绝的动物，世界各国都采取了有效的保护措施。我们也要从自身做起，保护我们的环境。
　　2、在会话教学中渗透环保教育
　　在英语教学中，会话教学占有着重要的地位，英语教材的编排也处处体现着环保的主题。这为教学中渗透环保教育提供了良好的契机。单说九年级英语十五单元section B 中就有两话题的内容是让让学生讨论怎样身体力行，保护动物、减少污染。在教师的引领下，通过学生间的对话。就很自然的把环保知识融合进英语课堂里。
　　3、在课堂练习中渗透环保教育
　　为巩固所学词汇、句型，教师往往会精心设计一些课堂练习，然而在这样的课堂练习中，也可渗透环保教育。如在教学Let’s draw 时，我让学生Listen, draw and colour。让学生听一段与所学词汇、句型相关的材料，把听到的绘成一幅画，并根据材料填上相应的颜色。这是一幅人与动物、人与植物、人与自然的和谐共处图。引导学生分析这样的画面，使学生对人与自然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感懂得萌生，正是我们环保教育所必需的。
　　作为地球的一份子，我们有权利更有义务保护自己和子孙后代的生存权，只有当学生掌握较多的环保方面的知识，联系他们学习、生活的实际，才能有效提高学生的环保意识、健康意识、主题参与意识和可持续发展意识。早一分钟行动，我们就能把多一份的希望留到未来，现在就是采取行动的最关键时刻。作为一名英语教师，在英语教学中渗透环保教育是我们义不容辞的责任。为节约资源，保护环境，维持生态平衡，尽我们公民应尽的一份义务。