大庆职业学院人才培养方案.docx

大庆职业学院人才培养方案

适用专业和年级：软件技术专业2007级
编制日期：2007年4月

一、培养目标与要求
面向IT 行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，牢记大庆精神、铁人精神，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握计算机软件编码与应用的基本知识、基本技能，精通一门程序设计语言，了解软件项目的开发流程，能够从事计算机初级编码或开发、软件调试及技术服务与软件销售等工作的高级技术应用性人才。
二、专业设置背景
1、 经过对大庆等地区充分调研后设置
2、 社会对软件人才的需求驱动设置本专业
3、 学校规模的扩大需要，教师力量雄厚可以办好
三、招生对象与修业年限
招收普通高中毕业生、中职生。基本修业年限为3年。
四、人才培养规格和知识、能力、素质结构分析
（一）培养规格
本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业从事各类信息管理系统的初、中级软件设计、网页制作、网站管理与维护以及软件的销售工作。还可以从事办公自动化、业务软件的使用与维护等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为初、中级程序员。
（二）知识结构
了解必需的专业相关技术基础知识；掌握软件技术专业理论基础知识；有较强的实用技术方面的知识及扩展学习所必备的基础知识；具有较高层次人才的基本知识和人文科学知识；掌握必需的外语基础知识。
（三）能力结构
掌握计算机软件编码与应用的基本知识、基本技能，精通一门程序设计语言，了解软件项目的开发流程，能够从事计算机初级编码或开发、软件调试及技术服务与软件销售。
（四）职业素质
高层次人才所必备的道德品质修养，高尚的职业道德和敬业精神；良好的个人行为能力和学习观念；能够使毕业生以大庆精神、铁人精神投入到工作中。
（五）职业资格、职业技能（证书）
参加全国计算机等级考试（三级B类）或参加全国信息技术水平考试。
五、 职业岗位能力与课程结构
职业岗位能力
技能与知识结构
课程结构
（基本素质与能力）
高层次人才所必备的道德品质修养；牢记大庆精神、铁人精神；良好的个人行为能力和学习能力
政治、体育、英语、应用文写作、计算机基础
专业技术与岗位能力1
掌握计算机软件编码与应用的基本知识、基本技能，精通一门程序设计语言
C#程序设计、数据库系统及应用、DELPHI程序设计
专业技术与岗位能力2
了解软件项目的开发流程，能够从事计算机初级编码或开发、软件调试及技术服务与软件销售等工作
数据结构、软件工程、操作系统、软件综合设计等
专业技术与岗位能力3
网页制作、网站管理与维护
网络基础、网页制作及动态网页

六、课程设置和课程主要教学内容、能力培养目标要求
序
号
必修课程
主要教学内容
能力培养目标及要求
1
政治
大庆精神、铁人精神教育；思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论；形势与政策
掌握大庆精神、铁人精神的精髓；良好的个人行为能力
2
体育
学习体育的基本理论知识和科学锻炼身体的方法；球类、体操、武术、田径、体育舞蹈等选项课
培养学生的运动能力；养成锻炼身体的习惯并掌握一至两项终身锻炼身体的方法
3
大学英语
常用词汇、基本语法规则；课文阅读分析；基本技能训练；一般体裁和实用文字资料阅读与翻译训练；应用文写作训练，重点是英译汉。
通过英语三级半
4
高等数学
导数、微分、积分、矩阵、排列组合，计算方法等
掌握计算机专业必备的常用数学方法
5
应用文写作
写作基本知识，各种文书写作常用格式等；例文欣赏
掌握常用公文、事务文书、经济文书、科技文书、法律文书写作
6
计算机应用基础
计算机基础知识；网络基础知识；指法：汉字录入方法，以五笔字型和拼音输入法为主； WINDOWS使用方法及使用技巧；WORD的基本使用和排版；EXCEL电子表格的使用；POWERPOINT的使用方法等
达到非常熟练程度
7
数据库系统及应用
数据库程序设计原理、方法、应用
掌握程序设计的基本方法、技巧
8
C#程序设计
C#语言程序设计原理、方法、应用
能独立完成小型项目的开发
9
JAVA程序设计
JAVA程序设计原理及应用
掌握JAVA语言的基本结构及程序设计方法
10
网络技术
计算机网络的分类、组成、结构，局域网的连接。
掌握网络安装、联接、调试方法
11
专业英语
计算机及信息技术专业英语
掌握专业词汇3000个
12
微机组装及维护维修
微机组装；软硬件维护；硬件维修
了解计算机硬件组成及基本故障维护
13
数据结构
数据结构各类型及查找、排序算法。
掌握常用算法
14
操作系统
操作系统分类、各种算法及工作原理。
掌握操作系统分类及工作原理
15
软件工程
软件工程原理方法及应用
掌握软件项目开发流程及项目开发常用方法
16
软件综合设计
软件开发
能在指导教师指导下完成小型软件的开发
17
毕业综合实习
网络技术或软件设计综合实习
能独立开发小型软件
序
号
限选课程
主要教学内容
能力培养目标及要求
1
图象处理及动画设计
图象处理及动画设计原理方法；常用软件使用；实际应用
掌握图象处理及动画设计原理方法
2
动态网页
动态网页制作方法原理；ASP.NET应用
能独立建立自己的网站
3
SQL SERVER管理
网络数据库原理及应用
管理网络数据库
4
VB程序设计
VB程序设计原理及应用
掌握VB程序设计的基本方法、技巧
5
DELPHI程序设计
DELPHI程序设计原理及应用
能独立完成小型项目的开发
6
SQL SERVER编程
SQL SERVER编程原理及应用
SQL SERVER编程原理及技巧
7
AUTO CAD
工程机械计算机绘图
掌握CAD使用方法技巧

七、教学活动及全学程周数分配
内
容

学
期
入学教育
理
论
教
学
制图测绘
课程设计
期末考试
公
益

周
机

动
实

习
现场教学
假

期
综
合
实
验
综
合
训
练
模

拟
毕
业
教
育
合

计
一
3
15

1

1

6

26
二

18

1

1

6

26
三

17

1
1
1

6

26
四

17

1
1
1

6

26
五

6

20

26
六

17

0.5
17.5
合计
3
67

4
2
4
17

30

20

0.5
147.5
比例%
2
45.4

2.7
1.4
2.7
11.4

20.3

13.6

0.3
100

八、理论教学（含实验、课程设计）课程设置及学时分配
课程
代码
课 程 名 称
学 分 学 时 分 配
学 期 周 数 分 配
学
分
总
计
讲
授
习
题
实验
一
15
二
18
三
17
四
17
五

六

必修课
82
1368
1018
80
270

政治
6
100
96
4

2
2
2

体育
4
66
66

2
2

外语
8
132
100
32

4
4

高等数学
8
132
120
12

4
4

计算机应用基础
6
90
48

42
6

数据库系统及应用
6
108
68

40

6

应用文写作
4
60
60

4

C#程序设计
8
132
80

52
4
4

网络技术
4
72
54
10
8

4

专业英语
4
68
68

4

JAVA程序设计
4
68
40

28

4

微机组装及维护维修
4
68
22

46

4

数据结构
6
102
68
10
24

6

操作系统
4
68
54
6
8

4

软件工程
6
102
74
6
22

6

软件综合设计

20周

毕业综合实习

17周

限选课
22
374
172
16
186

网页制作及动态网页
6
102
52

50

6

VB程序设计
8
136
60
8
68

8

DELPHI程序设计
8
136
60
8
68

8

任选课

体育

2

个人职业生涯规划

2

职业指导

2

大学生心理健康教育

2

总学时数
147
1878
1352
104
422
390
468
442
442

周学时数

26
26
26
26

课程门数

7
7
7
4

考试门数

4
4
4
4

考查门数

3
3
3
0

说明：表中用填充灰色表示该门课程在本学期为考试课，其余为考查课。第五学期在校内进行软件综合设计。

九、实践教学周数分配和内容设置及课外活动安排
学期
周数
实践教学项目
学分
实 践 教 学 内 容
五
20
软件综合设计
34
按软件工程理论，由企业或指导教师命题，进行软件设计。企业指导教师和校内教师共同给成绩。
六
17
毕业综合实习
17
按照软件工程理论和方法，由学生自己找题目，进行软件设计，指导教师给成绩。
合计
51

十、教学过程的组织实施与管理
1．校内教学组织实施与管理
软件技术专业除开设公共必修课14门和一学期软件综合设计及17周的毕业综合实习外，还要在限选课中选3-5门课程。有关学分的核定，按学分制实施办法及相关制度执行。
2．校外实践教学组织实施与管理
第五学期进行软件综合设计，要求严格按照软件工程的观点进行，合格者可以得到20学分。每天至少由一名指导教师严格考勤并耐心指导，指导教师每天6学时不离机房。第六学期17周进行毕业综合实习，学生可以在校外边实习边工作。

十一、技能考核
1． 外语能力
通过国家三级半考试
2． 计算机应用能力
要求学生参加全国计算机信息水平考试，鼓励学生参加全国计算机技术与软件专业资格（水平）考试（程序员级），根据通过的级别核定学分。
3．通过国家劳动和社会保障部规定的有关职业资格考试，取得相应的职业资格证书，或参加技能鉴定中心组织的有磁技术等考核，取得相应的技术等证书。
4． 专业技术能力考核
要求有毕业论文、毕业实习成绩，并记入总学分，作为毕业证否定指标。

十二、理论教学与实践教学学时比例及学分统计说明
1.理论教学与实践教学学时比例
序 号
项 目
理论学时
实践学时
备 注
1
必修课
1098
270

2
限选课
188
186

3
实践教学
0
740
按每周26学时计
4
合计
1286
1196

5
理论与实践比
1.07：1

2.学分统计及学生应修学分要求
序号
项　　目
学分
说　　明
1
必修课
82
必修学分
2
限选课
22
按专门化方向选定的学分
3
任选课
8
任选课程的学分
4
专业实践课
55
周学分1.5
5
公益劳动
3
周学分1.5
6
入学、毕业教育
3
周学分1
7
技能鉴定证书
2
获高级工证4学分,中级工2学分
8
英语应用能力证书
2
通过英语应用能力考试2学分
9
计算机等级考试证书
2
获二级证2学分

合计

179

学生应修学分要求:学生毕业标准需修满165学分

十三、附录
1. 专业指导委员会
序号
姓名
学历
职称
工作单位
工作岗位
委员会职务
1
程显林
硕士
副教授
大庆职业学院计算机应用工程系
系主任
主任
2
李举辉
本科
程序员
大庆华创公司
常务副总经理
副主任
3
朱化南
本科
高级工程师
大庆华创公司
副总经理
委员
4
王琦
本科
高级工程师
大庆华创公司
副总经理
委员
5
李桂杰
本科
讲师
大庆职业学院计算机应用工程系
系副主任
委员
6
廉立志
本科
副教授
大庆职业学院计算机应用工程系
教研室主任
委员　
7
薛刚
本科
副教授
大庆职业学院计算机应用工程系
教研室主任
委员
8
何安东
本科
副教授
大庆职业学院计算机应用工程系
教研室主任
委员
9
迟玉军
本科
高级程序员
大庆华创公司、北京分部
总经理
委员
10
张敬波
本科
高级工程师
大庆华创公司
信息总监
委员

2. 本专业所依托的行业概况、职业岗位分布及就业分析
（1）行业概况
IT业一直是用人大户，近两年来互联网、软件、电子商务等各个分支行业的集体复苏更为IT行业打上了几针强心剂，使其人才吸纳速度更是加快。据中日IT人才教育研讨会最新数字预计，2005年中国IT人才缺少42.5万人，今后，每年也至少会有20万人的缺口。最新一期的中华英才网就业指数显示，计算机、信息服务共招聘职位26574个，占所有行业招聘职位的36.30%。 
    巨大的人才缺口不仅使得IT业“全线告急”，更使得IT企业求贤若渴，重金抢购。据国家统计局发布调查显示，今年一季度，在国有经济单位中，信息传输计算机服务和软件业平均劳动报酬最高，达到6300元人民币。这为本专业职业教育提供了难得的发展机遇。
（2）职业岗位分布
软件技术专业培养的毕业生主要从事计算机软件的规划与设计、代码编写与调试和软件测试工作，对于高职院校的毕业生更多的是从事代码编写与调试、软件销售与安装及售后服务。我校的毕业生去向主要依托大庆各企业以及部分个体计算机软件公司，还有一部分去往北京、沈阳、广东等地。
（3）就业分析
据了解，IT企业需求岗位依次为IT服务/多领域经营、计算机软件、计算机硬件及网络设备、研发工程师、产品工程师、软件设计开发工程师、结构设计工程师、系统分析员、JAVA开发工程师等技术岗位。 
    我们到人才市场发现，企业高薪“悬赏”，但无人可用，另一方面，众多求职者尤其是高校IT毕业生们却求职无门。某网络公司负责招聘的工作人员告诉记者，一个行政文员的职位招聘有时会有近百名应聘者，而一个IT技术人员职位只有十多个应聘者，到了更加专业的复合型人才时，应聘的人则只有几个。我们需要的是既有理论基础又有实践经验的实用型IT人才，而现在大部分都是只掌握书本上的理论，不能灵活运用，更缺乏实际的动手能力，根本无法适应。我们高职院校培养的毕业生恰恰可以满足市场的这一需要。

十四、人才培养方案说明

系部主任（签字）：

教务处长（签字）；

主管副院长审核（签字）： 年 月 日