小学教师个人简历表格.docx

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三易数字校园欢迎您的加入！您的注册帐号信息>> 用户名:wenliangji 　 e 号:226657 　注册日期: 2011年6月25日家校通教学资源下载网：小学教师个人简历表格 ☆ 个人信息姓名：性别：女出生年月：1988年1月身高：163cm 籍贯：青岛市居住地：青岛市民族：汉政治面貌：团员求职类型：应届毕业生毕业院校：潍坊教育学院专业：英语移动电话：家庭电话： E_Mail： QQ/MSN：本文由个人简历编辑整理，转载自个人简历转载请保留出处。 ☆ 教育经历 2006年- 现在就读于潍坊教育学院 2003年-2006年就读于胶南第三中学 2000年-2003年就读于胶南宝山镇中心中学 1994年-2000年就读于胶南宝山镇中心小学 ☆ 在校实践，获奖经历 2006——2007年获暑假实习报告学院二等奖；2007——2008年获国家励志奖学金；2007——2008年获年度优秀读者称号2007——2008年获院级优秀学生称号；2007年6月至2007年9月于德隆机电设备有限公司担任办公室副主任,就职期间巩固并熟练的掌握了Word,Excel,office等操作系统，能够审核文件，初拟合同，对员工工作业绩进行初审. ☆ 技能水平熟练掌握Word,Excel,office等操作系统，能够熟练使用打印机、传真机，可以使用skype系统，普通话具有二级甲等水平，大学英语具有四级证书。 ☆ 自我评价本人具有积极向上的态度和热情开朗、自信自强的性格，对所做工作能够认真负责，具备良好的专业素质及必要的非专业素质；本人的实践经验丰富，具备独自完成工作的能力而且勤奋努力。 ☆ 求职意向小学教师,院校教务管理人员,小学教师这份小学教师个人简历表格是一位潍坊教育学院英语专业的求职者为应聘小学教师,院校教务管理人员,幼教职位而制作的个人简历转自个人简历其他对您有帮助的文章小学教师个人简历表格小学教师简历范文小学教师简历表格小学教师简历表小学教师简历表小学教师简历表格小学教师简历范文小学教师简历小学教师简历表格小学教师简历表格小学教师简历表格小学教师个人简历小学教师个人简历范文姓名： x先生? 性别：男? 民族：汉族出生年月： 1988年11月婚姻状况：未婚身高： 168cm 体重： 55kg 户籍：江西上饶现所在地：福建厦门思明区毕业学校：上饶师范学院学历：本科专业名称：师范小学教育毕业年份： 2009年工作经验：三个月(实习) ?求职意向职位性质：全职职位类别：教师-小学教师职位名称：小学教师 ;? 工作地区：厦门市区 ; 厦门思明区 ; 厦门湖里区待遇要求： 2000-3000元/月可面议 ; 不需要提供住房到职时间：可随时到岗 ?技能专长? 语言能力：英语四级 ; 普通话标准电脑水平：通过全国计算机等级考试一级，熟练掌握各类办公软件教育背景：时间所在学校学历 2005年9月 - 2009年7月上饶师范学院本科 ?工作经历所在公司：上饶市实验小学时间范围： 2008年9月 - 2008年11月公司性质：事业单位所属行业：教育、培训、科研院所担任职位：教师-小学教师工作描述： 2008年9月至11月在上饶市实验小学实习，期间在四年级实习班主任和语文教师，获得了一定的教学经验，深受指导老师、领导和学生家长的好评。自我评价： ? 我最大的优点——进取，不忘脚踏实地！我最大的资本——年轻，具有很强的可塑性！城然，即将毕业，缺乏工作经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及敬业精神小学教师个人简历表格是一篇关于简历范文的范文，由中国范文网编辑收集整理！免费提供，希望能够帮助您。基本信息个人简历相片姓　　名：吴珍海性　　别：男民　　族：汉族出生年月：1991年9月5日证件号码：362201199109******婚姻状况：未婚身　　高：171cm体　　重：50kg 户　　籍：江西宜春现所在地：广东中山毕业学校：华东科技学校学　　历：中专专业名称：小学教师毕业年份：2009年工作年限：一年以内职　　称：其他联系方式联系电话：0795-3364*** 手机号码：13532014*** 电子邮件：voolzhenhai727422505@ QQ(OICQ)：624792801256 个人网站：邮政编码：336000 通讯地址：东北省南昌市袁州区技能专长语言能力：普通话一般求职意向职位性质：全职职位类别：文教法律类:小学教师　文秘/文员文职类　职位名称：文教法律类:小学教师　文秘/文员文职类　工作地区：南昌待遇要求：5000元/月不需要提供住房到职时间：可随时到岗教育培训教育经历：时间所在学校学历培训经历：2004.9 获全国中等职业学校“文明风采”竞赛“我爱我的专业”比赛三等奖 2004.10 校“东盟实用英语”现场比赛获专业组三等 2004.12 在南师校二年级数学竞赛中荣获二等奖 2005.3 获广西壮族自治区南宁师范学校校级学习积极分子 2005.4 在南师中专部04-05学年度上学期年级主课学习竞赛活动中荣获个人单科（数学）第一名 2005.12 在南师第九届艺术节中，获美术字比赛二等奖，舞蹈比赛优秀奖 2006.3 获南宁师范学校校级工作积极分子 2007.3 获南宁师范学校校级优秀学生干部，校级三好学生 2007.12 获南宁职业技术学院三好学生主要证书： 2004.10 通过（高等学校英语应用能力考试）b级 2005.6 通过全国普通话水平测试二级甲等 2006.8 获得小学教师资格证书工作经历 2003 到南宁市秀田小学见习 2004 到南宁市星湖小学见习 2005 到南宁市南师附小见习，挂钩 2006.3-4 到南宁市民乐小学实习 2006.10 到南宁市南师附小见习此外，本人还多次参加学校组织的青年志愿者活动，如：2006年参加南宁市“城乡清洁工程—整治五乱”宣传志愿者，禁毒日宣传志愿者等。其他信息自我评价：坦诚大方，积极上进，对工作认真负责。笃学务实，热情大方，对生活崇尚追求。富有高度的团队意识，适应能力强，善于沟通，能快速融入社会，运用于工作实践中。发展方向：特长：语言能力：英语良好，普通话标准流利，粤语。外语程度：英语良好（精读、泛读、语音、听力、口语、语法、翻译、英语写作）爱好：计算机，看书，绘画，阅读，写作等本文来自中国范文网()，原文地址：写个人求职简历而烦恼，不妨参照以下这份小学教师个人简历表，虽然很简单，但却集中了一份个人简历的综合要点。姓名ＸＸＸ性别男籍贯ＸＸ照片出生年月ＸＸＸ职称ＸＸ联系电话ＸＸＸＸ所在学校ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ在学校担任何职位或任教何科目教导员、义教管理员英语、语文主要获奖情况多次市级论文获奖、校优秀教师、市优秀教师个人简历 1999.9—2004.6，就读于浙江省乐清师范学校（担任学生会副主席兼学习部部长）。 2003年5月加入中国共产党。 2004.8至今，任教于ＸＸＸ，一直任教中高年级语文和英语。 2006年至今，参与温州大学函授，汉语言文学专业本科毕业。自参加工作以来，他始终以“学高为师、身正为范”为宗旨，踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，以身作则，教书育人。在教育教学中，少一些单调、多一些变化；少一些琐碎、多一些精练；少一些呆板、多一些灵动；少一些灌输、多一些启迪；少一些含辛茹苦、多一些轻快美妙成了他的座右铭。他始终坚信：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 教师个人简介范文 2010-3-8 17:43:53 查看：36755　中国招聘热线【字号：大中小】教师个人简介范文个人简介范文基本信息姓　　名：******* 性　　别：女出生日期：1986.12.01 民　　族：汉族身份证：320981**** 身　　高：156cm 户口所在：江苏南京目前所在：江苏南京毕业院校：南京大学金陵学院政治面貌：共青团员最高学历：本科所修专业：电子信息科学与技术人才类型：普通求职毕业日期：2009.06.30 求职意向求职类型：全职应聘职位：电子信息相关职位希望地点：南京、上海、苏州、无锡希望工资：面议自我评价我为人朴实稳重，乐观向上，遇事果断，做事认真仔细，有较强的适应能力，学习能力；勤奋好学，脚踏实地，进取心强；能吃苦，有责任心。我相信，您的信任与我的实力将会为我们带来共同的成功！教育背景 2005年9月-2009年6月南京大学金陵学院电子信息科学与技术本科实践经历 2006.7.1-2007.7.15 在南京大学校实验室学习，主要学习设计电路的思想与步骤，学习在EWB上设计与调试电路，在Protell99上设计制作PCB板，学习焊接与验测技能。学习中成功做成了数字万用表、充电器、抢答器、收音机、高频小信号放大器。 2008.7.1-2008.7.15在南京大学校实验室学习，并成功完成了1bit极性重合相关器(主要实现在噪声背景下检测微弱信号)的设计，焊接与验测，。 2007.10.1-2007.10.5 在南京五星电器大卖场从事促销工作，主要负责发单，站台为客户介绍产品等工作。 2009.5-2009.6 南京伊点网网络科技有限公司，实习客户服务。所获奖励 2009年获南京大学金陵学院“优秀毕业生”称号； 2005-2008年分别获南京大学金陵学院人民奖学金三等奖、二等奖、二等奖； 2006-2008年分别获2006-2007年度、2007-2008年度“优秀团员”称号； 2006年与小组成员参加全国大学生数学建模竞赛，获江苏赛区成功参赛奖。语言能力英语精通国家大学英语四级计算机能力获江苏省计算机二级（C语言）合格证书、江苏省计算机三级（偏硬）合格证书；掌握C/C++语言、Java语言、SQL语言；熟练使用office办公软件；掌握Protell99软件的使用；了解Linux嵌入式系统。联系方式联系电话：13800138000 联系地址：hr33中心大厦F-410室电子信箱：ss@ 个人网站

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