大学生职业规划(杜盼望).docx

职业兴趣测评报告
姓   名：杜盼望
年   龄：20
性   别：男
学   校：安徽工业大学
邮   箱： 1727248490@
施测时间：2011年11月06日
您职业兴趣代码为：
AIS，分别是艺术型、研究型和社会型。
一、概述
霍兰德（1970s）提出职业兴趣六角形模型，把个体的职业兴趣和工作环境分为实用型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）和事务型（Conventional）六种。
如果个体的职业兴趣与工作环境相符合，个体的职业满意度、幸福感和控制感都会增强，如此不仅有利于个体的发展还有利于组织的成就。
二、测评结果与解释
您六种职业兴趣类型的得分和解释如下：
A
艺术型(Creator)
得分:57
人格类型特征：喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。
职业领域：摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家等。
I
研究型(Thinker)
得分:51
人格类型特征：喜欢以任务为导向；对数学和科学等感兴趣；常常被认为是独立的、善于分析的和有头脑的；可能话不多，并且常常将领导权转让给别人。
职业领域：实验室工作人员、生物学家、化学家、工程设计师、物理学家、数学家、程序设计员、科研人员、科学报刊编辑、气象天文学者、药剂师等等。
S
社会型(Helper)
得分:47
人格类型特征：喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感兴趣。
职业领域：社会学者、教师、社会工作者、牧师、咨询人员、导游、福利机构工作者、精神病工作者、护士等。
E
企业型(Persuader)
得分:47
人格类型特征：喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。
职业领域：商业管理经理人、市场或销售人员、零售商、采购员、公关人员、投资商、广告宣传员、保险代理商、政治家、律师等。
R
实用型(Doer)
得分:38
人格类型特征：可能缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。
职业领域：农林业、渔业、鱼类和野生动物专家、手工业、机械业、制造业、自动化技师、工程师、火车汽车司机、维修人员、飞机机械师、特种工程师和军事工作、司机等等。
C
事务型(Organizer)
得分:30
人格类型特征：常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。
职业领域：会计师、银行出纳、簿记、法庭速记员、行政助理、秘书、文案、税务专家、成本估算员、办公室职员等。
根据六种类型的得分，您职业兴趣代码为： AIS，分别是艺术型、研究型和社会型。
您可能在以下的工作领域中更感到有热情：
画家、剧作家、编辑、评论家、新闻摄影师、演员、文学作者、化妆造型师。

提示：如果您兴趣类型的得分差距不大，建议您参照多种排序对应的职业。
ASI（艺术型、社会型和研究型）涉及到的职业为：美术/戏剧/音乐老师、广播评论员、外语老师、文学老师、翻译、管弦乐指挥、合唱队指挥、歌手、演奏家、哲学家、作家、广告经理、时装模特。
IAS（研究型、艺术型和社会型）涉及到的职业为：普通经济学家、农场经济学家、财政经济学家、国际贸易经济学家、实验心理学家、工程心理学家、心理学家、哲学家、内科医生、数学家、政治学者、历史学家。
ISA（研究型、社会型和艺术型）涉及到的职业为：理科老师、实验心理学家、普通心理学家、发展心理学家、教育心理学家、社会心理学家、临床心理学家、皮肤病学家、神精病学家、妇产科医生、眼科医生、五官科医生、医学实验室技术专家、民航医务人员、护土、健康专家、人类学家。
SAI（社会型、艺术型和研究型）涉及到的职业为：小学教师、幼儿园教师、学前儿童教师、中学教师、师范学院教师、盲人教师、智力障碍人教师、聋哑人教师、学校护士、牙科助理。
SIA（社会型、研究型和艺术型）涉及到的职业为：心理咨询者、职业咨询员、学校心理学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学教师、成人教育教师、经济学老师、历史老师、人类学或考古学老师、儿科医生、地域/种族/文化研究人员、护理讲师、政治学老师、心理学老师。

三、思考我的测评结果
表面上看来，霍兰德兴趣代码容易理解。实际上，霍兰德六角形的排列、分数的解释有很多的“玄机”。如果想要充分的挖掘本次测评的信息，请认真阅读本部分，并且结合自己的测评结果和自身情况深入思考。
· 1. 霍兰德六种类型的关系是什么？
霍兰德提出的六角形模型反映了六种类型的相似和差异程度。
在六角形中，相邻的两种类型代表其相似程度最高，如社会型和企业型；对角的两种类型代表其差异最大，如艺术型和实用型。以社会型为例，根据霍兰德六角形，企业型、艺术型与社会型最相似，而实用性与社会型处于六角形的对角上，差异最大。
有学者提出两维的模型，可以帮助我们更深入的了解六种类型的关系。
根据数据（Data） vs. 想法（Ideas）和人（People） vs. 物（Things）两个维度，可以将个体划分为四种类型：
● 数据类的人喜欢事实、计算、数字、创建和管理文档；
● 想法类的人喜欢获得知识、见识、发现新的方法；
-第2页-
● 喜欢与人打交道的人喜欢帮助别人、提供服务、照顾以及卖东西给别人等；
● 喜欢与物打交道的人喜欢机器、工具、植物、动物和材料等；
对照霍兰德六角形，社会型的个体更倾向于喜欢与人打交道，对角的实用型个体更倾向于与物打交道。
企业型和实用型的个体更喜欢处理数据，而艺术型和研究型的个体则更愿意加工想法。
请思考一下：你的兴趣类型之间的关系如何？特别注意第一个代码（最感兴趣的类型）和第二个代码的关系。
· 2. 什么是人和环境的“好”的匹配？
首先，什么是环境？根据霍兰德理论，工作、学习领域、休闲活动等都可以用六个代码来划分，它们就是霍兰德六种类型的个体所处的环境。一般说来，如果个体的环境与其类型代码相匹配，就最有可能感到满意并取得成功。
以一个社会型的人为例，他跟社会型的环境就匹配很好；他在企业或艺术类的环境中也还差强人意；而研究或事务型的环境就不是很适合他；他与实际型的环境最不匹配。
需要强调的是，在这里，环境并不仅仅包括职业，它还包括学习和休闲，如果兴趣不能在职业中完全匹配，那么在学习和休闲中发展你的兴趣也未尝不可。
另外，兴趣也不是一成不变的，它会随着你的年龄、经验等有所调整，建议隔一段时间再重作职业兴趣测评，你也许会发现自己的兴趣已经在不知不觉中转移了。
· 3. 如何更深入地利用本次测评提供的职业列表？
根据测评得出的代码，系统提供了与代码相符合的职业。个体可以通过以下几个提示充分利用职业信息：
● 系统提供的职业是否能够扩展自己职业选择的范围？
● 有哪些职业测评报告没有提供，但却是你感兴趣并且愿意进行探索的职业？
● 将系统提供的职业分为“想要从事”“不确定”“不想从事”的三类，考虑分类的原因。
● 深入探索你想要从事的职业，具体的方法可以参看职业探索部分。
· 4. 除测评以外，哪些方法可以更深入了解自己的职业兴趣？
测评提供了个体了解自我的线索和参考，是一种非常重要的方法，但是并不是职业兴趣探索的唯一方法。
Super早在1949年区分出三种探索兴趣的方法：
● 表面上表现出来的兴趣，即“我对...感兴趣”；
● 观察个体在某种活动上投入的时间和精力可以看出其对某种活动的兴趣；
● 测评。
简单来说，个体可以通过思考以下几个问题辅助自身对兴趣的探索：
● 从小时候到现在，你对哪些职业产生过兴趣？为什么？
● 你喜欢从事哪些活动？为什么？
● 学校中你最喜欢的课程是什么？最不喜欢的课程是什么？为什么？
● 如果你有一份理想的工作，这份工作是什么样子的？
● 如果你有一个周末可以做你喜欢做的任意事情，你打算怎么过？
● ......
· 5.常见问题解答
-第3页-
四、结束语
职业兴趣测评结果反映了当前自己对自己的了解情况。但是职业兴趣的结果容易受到生活经历、情绪等方面的影响，因此测评结果并不是定论。因此建议：
1. 将测评结果与自己在生活中的经历和体验结合起来考虑，以便更深刻的了解自己。
2. 不定期的更新自己的测评结果与报告，跟踪自己兴趣的变化。
3. 寻求专业人士的指导，更深入的解读测评结果及其与职业选择的关系。

职业能力测评报告

姓   名：杜盼望
年   龄：20
性   别：男
学   校：安徽工业大学
邮   箱:1727248490@
施测时间：2011-11-6 12:41:28
您职业能力代码为：
SEA，分别是社会型、企业型和艺术型。
一、概述
霍兰德（1970s）提出职业兴趣六角形模型，把个体的职业兴趣和工作环境分为实用型（Realistic）、研究型（Investigative）、艺术型（Artistic）、社会型（Social）、企业型（Enterprising）和事务型（Conventional）六种。
如果个体的职业兴趣与工作环境相符合，个体的职业满意度、幸福感和控制感都会增强，如此不仅有利于个体的发展还有利于组织的成就。
二、测评结果与解释
您六种职业兴趣类型的得分和解释如下：
S
社会型(Helper)
得分:61
人格类型特征:喜欢人际交往，具有很好的沟通技能；关注社会问题，倾向于服务团体；对教育活动等感能力。
职业领域:社会学者、教师、社会工作者、牧师、咨询人员、导游、福利机构工作者、精神病工作者、护士
E
企业型(Persuader)
得分:51
人格类型特征:喜欢领导决策；常常被认为是具有权威性的、有抱负的和具有说服力的；擅长言语技能。
职业领域:商业管理经理人、市场或销售人员、零售商、采购员、公关人员、投资商、广告宣传员、保险代理商、政治家、律师
A
艺术型(Creator)
得分:46
人格类型特征:喜欢通过艺术进行自我表达；常常被认为是充满想象力的、内省的和独立的；重视艺术形式的美学和创新。
职业领域:摄影师、音乐家、诗人、作家、漫画家、演员、戏剧导演、作曲家、雕刻家、漫画家、乐队指挥、室内装饰专家
R
实用型(Doer)
得分:38
人格类型特征:可能缺乏社交技能；更喜欢具体的工作任务；也许显得有些直率、实际和固执；通常具备一些技能和技巧。
职业领域:农林业、渔业、鱼类和野生动物专家、手工业、机械业、制造业、自动化技师、工程师、火车汽车司机、维修人员、飞机机械师、特种工程师和军事工作、司机等
I
研究型(Thinker)
得分:38
人格类型特征:喜欢以任务为导向；对数学和科学等感兴趣；常常被认为是独立的、善于分析的和有头脑的；可能话不多，并且常常将领导权转让给别人。
职业领域:实验室工作人员、生物学家、化学家、工程设计师、物理学家、数学家、程序设计员、科研人员、科学报刊编辑、气象天文学者、药剂师等
C
事务型(Organizer)
得分:36
人格类型特征:常常被认为是实用的、顺从的、友善的和保守的；喜欢结构性和条理性强的工作，例如分类、处理数字和文字等。
职业领域:会计师、银行出纳、簿记、法庭速记员、行政助理、秘书、文案、税务专家、成本估算员、办公室职员

根据六种类型的得分，您职业兴趣代码为： SEA，分别是社会型、企业型和艺术型。
您可能在以下的工作领域中更感到游刃有余：
娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、咨询员、宗教教育工作者、体育教练员、社区服务管理者。

提示：如果您兴趣类型的得分差距不大，建议您参照多种排序对应的职业。
SAE（社会型、艺术型和企业型）涉及到的职业为：听觉病治疗者、演讲矫正者、社交礼仪培训师、感统训练师、宗教神职人员。
ESA（企业型、社会型和艺术型）涉及到的职业为：行政法法官、艺术家/演员/运动员的经纪代理人、教育管理人员、仲裁者、调停人、文职官员、人力资源招聘人员、博物馆馆长、报刊管理员、音乐器材售货员、广告商、广告与企划人员、营业员、导游(轮船或班机上的)、事务长、飞机上的服务员、船员、律师、外交人员。托儿所所长。
EAS（企业型、艺术型和社会型）涉及到的职业为：法官、律师、儿童青少年中心负责人、幼儿园园长、外交人员、节目部主任、公共关系专家、广告及促销经理。
ASE（艺术型、社会型和企业型）涉及到的职业为：美术/戏剧/音乐老师、广播评论员、作曲家、抒情诗人、剧作家、戏剧导演、舞蹈教师、广告撰稿人、报刊专栏作者、记者、演员、翻译。
AES（艺术型、企业型和社会型）涉及到的职业为：广告及促销经理、布景师、传记作家、漫画家、音乐指挥、剧作家、文案、广告文编写人、评论家、编辑、社论作者、电影/电视编导、制片人、流行歌手、舞蹈演员、电影导演、广播节目主持人、舞蹈教师、口技表演者、演员、模特。
三、测评思考
请认真阅读本部分，并且结合自己的测评结果和自身情况深入思考。
· 1. 如何深入利用能力测评结果？
测评结果本身并不重要，重要的是对测评结果的分析和解读。我们可以从两个方面对测评结果进行思考。
一方面，霍兰德职业倾向性的测评分为兴趣、能力等部分，目的在于使个体方便对自己的兴趣和能力的代码进行比较。所以，你需要结合以上的职业能力测评结果和职业兴趣测评结果进行分析，思考如下问题：
● 我的兴趣代码和能力代码一致吗？
● 如果不一致：“我擅长的职业领域目前来说不感兴趣”或“我感兴趣的职业领域目前不擅长”，这种差异对我有什么影响？我可以如何应对？
通常，很多个体的兴趣和能力的代码不一致。如果希望找到自己既能胜任又感兴趣的工作，需要个体培养对某些领域的兴趣或者锻炼自己在某些方面的能力。
另一方面，个体需要思考测评所指出的个体擅长的三种领域是否符合自身的情况，思考的基本问题如下：
● 我自身的能力情况与测评结果一致吗？有什么事情可以证实我具备这些能力？
● 如果不一致？那么我的能力代码应该是？有什么事情可以证实我具备这些能力？
如此，以事实的成就事件证明自己具备的能力，可以增强自己的信心，便于发展锻炼能力的计划，并且如果将这些突出能力的成就经历写入简历中，也会起到针对性的效果。
· 2. 如何利用测评报告中的职业列表？
-第2页-
无论是职业兴趣的测评还是能力的测评，报告中均提供相对应的职业领域。这些职业列表的目的是为个体提供思考的线索，扩展选择的思路。由于职业世界在不断发生变化，所以并不能保证将所有的职业纳入列表中。所以，个体根据自己对职业世界的理解和自身兴趣和能力代码，思考适合自己的职业，而不是仅仅局限于系统提供的职业列表。即，个体可以从以下几个方面对系统提供的职业列表进行思考：
● 哪些职业领域是自己希望深入探索的？为什么
● 哪些职业领域是自己希望进入的？为什么
● 通过这些职业的提示，我还可以想到哪些职业？
● ……
· 3. 除测评以外，还有哪些方法可以了解自己的能力？
测评提供了个体了解自我的线索和参展，是一种非常重要的方法，但是并不是职业能力探索的唯一方法。以下有3种简单的办法，帮助个体进行能力的探索：
● 回忆成功或者具有成就感的经历：个体在感到成就感的事件中可以发掘出“我具备什么能力让我在这件事情上取得成功”。
● 回忆经过自己努力的事情（也许在自己眼中不是成功的）：凡是经过自己努力的事情都通过自己能力的发挥，那么这些能力是什么？或者思考自己的能力还可以从哪些方面得到提升等？
● 他人反馈：向你的朋友、老师、亲人、同学等询问“我有哪些长处，哪些不足？”
另外，本测评采用霍兰德的分类，并不是进行能力的唯一分类。个体的技能可以分为专业技能和通用技能。您可以进入通用技能栏目，寻找自己“可迁移”的本领。
· 4. 霍兰德六种类型的关系是什么？
霍兰德提出的六角形模型反映了六种类型的相似和差异程度。
在六角形中，相邻的两种类型代表其相似程度最高，如社会型和企业型；对角的两种类型代表其差异最大，如艺术型和实用型。以社会型为例，根据霍兰德六角形，企业型、艺术型与社会型最相似，而实用性与社会型处于六角形的对角上，差异最大。
有学者提出两维的模型，可以帮助我们更深入的了解六种类型的关系。
根据数据（Data） vs. 想法（Ideas）和人（People） vs. 物（Things）两个维度，可以将个体划分为四种类型：
● 数据类的人喜欢事实、计算、数字、创建和管理文档；
● 想法类的人喜欢获得知识、见识、发现新的方法；
● 喜欢与人打交道的人喜欢帮助别人、提供服务、照顾以及卖东西给别人等；
● 喜欢与物打交道的人喜欢机器、工具、植物、动物和材料等；
对照霍兰德六角形，社会型的个体更倾向于喜欢与人打交道，对角的实用型个体更倾向于与物打交道。
企业型和实用型的个体更喜欢处理数据，而艺术型和研究型的个体则更愿意加工想法。
请思考一下：你的能力类型之间的关系如何？特别注意第一个代码（最感兴趣的类型）和第二个代码的关系。
四、结束语
职业能力测评结果反映了当前自己对自己的了解情况。但是职业能力的结果容易受到生活经历、情绪等方面的影响，因此测评结果并不是定论。因此建议：
1. 将测评结果与自己在生活中的经历和体验结合起来考虑，以便更深刻的了解自己。
2. 不定期的更新自己的测评结果与报告，跟踪自己兴趣的变化。
3. 寻求专业人士的指导，更深入的解读测评结果及其与职业选择的关系。

通用技能测评报告
姓   名：杜盼望
年   龄：20
性   别：男
学   校：安徽工业大学
邮   箱:1727248490@
施测时间：2011-11-6 12:48:18
你所具备的9种通用技能排序为（从擅长到不擅长）：
· 擅长：压力与情绪管理、沟通能力、时间管理、金钱管理、问题解决、目标管理、
· 一般：团队合作、执行力、项目管理、
· 不擅长：
No. 1
压力与情绪管理
得分:6
等级:擅长
不擅长压力与情绪管理的个体可能常常感到抑郁或者烦躁，但是又不了解造成自己消极反应的原因。在这样的状态下，做很多事情的成就感和效率都无从谈起，并且很可能对自己的人际关系造成伤害，朋友们都不愿或者不敢接近。
建议：压力与情绪管理能力的锻炼包括体察压力源以及自己的情绪，了解自己在压力状态下的表现，适时表达、发现自己的情绪，学习应对压力和重建积极信念的方法：放松训练、认知重构、音乐甚至饮食调节等。注意，在消极情绪和压力的笼罩下，个体自主学习情绪和压力管理的力量有限，建议寻求专业人士的帮助，如个体咨询或者团体咨询。当然，看一些情绪管理、压力管理之类的书和课程也颇有益处。
另外，适当的压力可以提高工作效率，而消极情绪在当前的状态下能够快速调动身体的能量，因此千万不能一味地排斥压力和消极情绪，矫枉过正。毕竟不存在任何压力，不出现任何消极情绪是不可能的。
No. 2
沟通能力
得分:5.8
等级:擅长
沟通能力不擅长的可能后果是辞不达意，被别人误解及误解他人，甚至给别人和自己造成伤害。造成沟通不良的原因可能是对自己的意见不明确，表达不符合场合和对象，过分坚持自己的看法，过分关注自己的感受等。特别是在消极情绪的笼罩下，沟通的效果会更差。
建议：在沟通表达的时候，考虑自己选择的表达方式会带给对方什么样的感受或会使自己处于什么样的境地。另外，以就事论事、问题解决的态度进行沟通，而不是过多的卷入自己的情绪。
No. 3
时间管理
得分:5.7
等级:擅长
不擅长时间管理的人在学校中的表现可能是非常忙碌，但是始终没有成就感；有非常多的应该做的事情，但是焦头烂额，疲于应付，不知道如何开始，又经常拖延；又或者是不知道做什么好。
建议：进行系统的时间管理的培训，从了解自己的时间管理特点开始，追踪自己的时间，明确"我的时间跑到哪儿去了""我是如何分配时间的""我有哪些浪费时间的方式？""我在什么时间效率最高"。
根据以上对自己的了解，制定行动计划。注意，最初的计划应该是自己能够实现的，而不要奢求一下子改变。时间管理的习惯是循序渐进养成的。并且在执行计划的过程中要适时地监督计划执行的过程并及时调整。
No. 4
金钱管理
得分:5.7
等级:擅长
不擅长金钱管理的人理财对他来说是一件痛苦的事情，严重者甚至对于自己的财产状况都从来没搞清楚。后果是常常觉得自己的金钱"留之可怜，花之不够"，口袋里的钱不知道花到哪儿去就已经没有了，想买的东西一直没有办法买到，还可能导致借钱周转之类。
建议：金钱管理可不一定只是富人需要做的事情，所以一定要树立金钱管理的意识。另外思考最基本的一些问题："我的钱一般花在什么上面？花多少""我有哪些不良的消费习惯？"等。你可以通过追踪自己一段时间的收支情况来明确自己的金钱管理状况。
根据思考的结果明确符合自己情况的金钱管理的目标（不要妄图一下子改变，培养一种好习惯是需要时间的！），制定收入和开销的计划，学习有目的的投资、消费。另外仔细读几本有关理财的书籍，听一些理财的课程也是一种学习的好办法。
No. 5
问题解决
得分:5.4
等级:擅长
生活中难免会遇到各种各样的问题。不擅长问题解决能力的个体在遇到难题是常常自乱阵脚，伴随消极的想法，以不当的方式应对（如逃避），导致问题得不到解决反而越来越乱。
建议：问题解决的能力是通过过去经历不断学习到的。锻炼问题解决能力需要稳定由于问题引发的不良情绪，理智地判断自己面临的问题（问题描述）并且相信任何问题都是可以解决的，寻求身边可以利用的资源包括支持系统的帮助，共同应对难题。注意：应对不良情绪和澄清问题是问题解决最关键的步骤，很多人问题解决能力不好就是因为这两方面造成的。
No. 6
目标管理
得分:5
等级:擅长
不擅长目标管理的个体常常找不到个人发展的方向，也搞不清楚所接受的任务的标准和要求，因此随之而来的是时间管理上的问题。现实生活中的表现是碌碌无为或者无所事事，两者造成的结果都是没有成就感和价值感。
建议：学习目标管理与学习生涯规划的内容相似，通过自我的反思了解"看重的是什么""想要的是什么"，从而明确自己的人生发展方向。对具体的任务来说，任务的目标需要符合SMART原则才具有操作性，这应该是学习的首要方面。
No. 7
团队合作
得分:4.7
等级:一般
团队合作能力一般的个体在团队中不会是被漠视者，但也不会是看起来不可或缺者。虽然优秀的团队有很多因素影响，但是在不同团队中体验和思考，在与同伴的相互作用中，可以帮助自己很快了解优势和不足。
No. 8
执行力
得分:4.7
等级:一般
执行力一般的个体对任务明确的事情可以较顺利完成。但是可能在对工作的责任心、热情上有待加强。建议你在做事情的时候考虑事情的执行与整体目标或者与个人发展之间的关系。
No. 9
项目管理
得分:4.2
等级:一般
项目管理一般的个体通常在某些方面运行良好，日常生活中表现出较强的目标性和计划性。但是可能在整合、评估资源，制定系统方案，推广项目成果等方面还有待提高。一般项目管理的能力对于日常生活来说足够，但是在面临特别是负责较大或者复杂项目的时候（如调查研究项目、大型会议安排等）可能会显得不太胜任而手忙脚乱。
建议：一般项目管理能力的人已经具备较好的基础，所以经过几次锻炼（根据系统的项目管理的原则和程序完成某些项目）后，就能够很好的掌握项目管理的能力，实践出真知符合项目管理能力的培养。 

职业价值观测评报告
姓   名：杜盼望
性   别：20
年   龄：男
学   校：安徽工业大学
邮   箱：1727248490@
施测时间：2011-11-6
职业价值观排序：
收入高、能发挥自己的才能、工作环境好、
一、概述
价值观是指个人对客观事物及对自己的行为结果的意义、作用、效果和重要性的总体评价。而职业价值观，顾名思义，就是个人对不同职业进行评价的心理倾向体系，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值，从而影响到我们的职业探索和决策行为。
由于个人的身心条件、年龄阅历、教育状况、家庭影响、兴趣爱好等方面的不同，且每种职业也有各自的特性，不同的人对职业特性的评价和取向是不同的，这就形成个人职业价值观的差异。这种差异会对人们的就业方向、具体职业岗位的选择、工作投入程度造成深远的影响。
1
7分
收入高
结果解释：重视收入的人追求殷实富足的生活，利润意识强，因此有较强的工作动力，不介意工作强度和工作环境等因素。但是，有可能因为缺乏长远的眼光而急功近利。
7分
能发挥自己的才能
结果解释：看重自身才能发挥的人希望学以致用，因此在工作中明确自己的优势和目标，并且具有主动性。但是，过于看重自身才能发挥的人可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间，情绪不高。
7分
工作环境好
结果解释：重视工作环境的人希望有舒适的办公环境，关心环境的温度、整洁、便利要胜过关心工作成就和报酬,会千方百计地美化自己的工作环境，并且也愿意对整个公司的工作环境提出有意义的建议，但可能会对环境比较挑剔，若需要在艰苦的环境中工作，可能会觉得十分不适应。
7分
工作内容符合兴趣爱好
结果解释：重视自身兴趣爱好的人希望自己的工作与自己的兴趣一致，对自己感兴趣的工作有较高的热情。如此，个体乐意投入自己的时间和精力而不求回报，遇到困难时乐于想尽办法解决，因此会促使其在该工作上的成就。但是，要注意没有一份工作的全部内容都让自己感兴趣。因此，过于重视兴趣与工作的匹配，有可能导致对工作容易产生厌烦和灰心，不利于工作的稳定和发展。

6分
能够助人、为社会贡献
结果解释：看重助人与社会贡献的人往往是利他主义的，希望分担他人的忧愁，带来希望等。因此，个体对他人和社会的问题往往比较敏感。在这种动力下，个体往往会在助人过程中培养了与人沟通的能力，善于建立信任的人际关系，并且易在助人过程中得到巨大的满足感。但是，助人者要注意平衡助人与自己生活的关系，日常生活中心理的调节非常重要。
6分
工作中人际关系和谐
结果解释：注重工作中的人际和谐，不喜欢复杂的人际关系，在关系中本身比较合作而友善，如果在和谐的人际关系中会非常闲适自在，如鱼得水，而在不协调的人际关系中工作会非常焦虑，但可能由于太过注重关系而影响工作效率。
6分
自主性大
结果解释：重视工作中独立自主的个体希望在工作中体现出自己的想法，发挥自己的创造力。因此，在工作中会非常积极主动，具有创造力，并且做事情有担当，特别是在自由的氛围尤其如此。但是，工作环境的自主性很大程度上不取决于个人。另外，如果过于关注个性的发挥，或许听不进别人的意见，独断专行，可能对团队的合作等因素有阻碍作用，并且如果个人主动性未得到发挥，容易产生倦怠感。
4分
较高社会地位
结果解释：希望较高社会地位的人看重别人的尊重的眼光和声名。因此，在工作中个体会努力争取机会锻炼表现自己，对有益于社会地位的工作积极、用心。但是要注意良好人际关系的维持，以及工作中基础任务的完成情况。
3分
福利好
结果解释：重视单位福利的人往往也重视稳定，在能够提供稳定良好的福利待遇的单位将会是一个很忠诚而知足的的员工。
1分
不经常出差和加班、休闲时间充分
结果解释：重视自己休闲时间的人会十分重视生活品质，注重将工作和休闲区分开，有利于保持健康的生活习惯，并且可以有多一些的时间花费在家庭和个人休闲上。由于要将工作休闲时间充分分开，对于加班、赶工等表现得不甚热衷，容易被理解为对工作不积极。在快节奏的工作环境中，如果加班，可能会觉得很有压力，难以适应。

三、思考测评
· 1. 价值观的作用是什么？
价值观对人们自身行为的定向和调节起着非常重要的作用。价值观决定人的自我认识，它直接影响和决定一个人的理想、信念、生活目标和追求方向的性质。
它的作用大致体现在以下两个方面：
-第2页-
首先，价值观对动机有导向的作用，人们行为的动机受价值观的支配和制约，价值观对动机模式有重要影响，在同样的客观条件下，具有不同价值观的人，其动机模式不同，产生的行为也不相同，动机的目的方向受价值观的支配，只有那些经过价值判断被认为是可取的，才能转换为行为的动机，并以此为目标引导人们的行为；
其次，价值观反映人们的认知和需求状况，价值观是人们对客观世界及行为结果的评价和看法，因而，它从某个方面反映了人们的人生观和主观认知世界。
因此，有学者认为职业生涯决策也可以认为是以价值观为基础的决策，因为价值观影响我们的动力以及动力的方向。
· 2. 价值观有哪些特点？
1）价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。
2）价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。 人们的价值观一旦形成， 便是相对稳定的，具有持久性。
3）价值观在特定的环境下又是可以改变的。环境的改变、经验的积累、知识的增长，甚至一件重大的生活事件，都可能使人们的价值观发生变化。
· 3. 职业价值观如何分类？
有学者（凌文辁，1999）考察了从80年代初期到90年代中期我国青年学生职业价值观的变迁及其原因，将职业价值观分成了以下三类：
第一类：物质利益保障有关，统称为保健因素，它包括：
· 收入高
收入高
重视收入的人追求殷实富足的生活，利润意识强，因此有较强的工作动力，不介意工作强度和工作环境等因素。但是，有可能因为缺乏长远的眼光而急功近利。 福利好
福利好
重视单位福利的人往往也重视稳定，在能够提供稳定良好的福利待遇的单位将会是一个很忠诚而知足的员工。 工作稳定
工作稳定
重视工作稳定的人希望选定一个工作以后就可以不再更换，足够忠诚并且有很好的适应性，但可能进取心不是很旺盛，有时候因为害怕变动而会有些保守。 工作环境好
工作环境好
重视工作环境的人希望有舒适的办公环境，关心环境的温度、整洁、便利要胜过关心工作成就和报酬,会千方百计地美化自己的工作环境，并且也愿意对整个公司的工作环境提出有意义的建议，但可能会对环境比较挑剔，若需要在艰苦的环境中工作，可能会觉得十分不适应。 符合家庭需求或期望
符合家庭需求或期望
重视家庭的人会把家庭及成员的利益放在重要的位置。因此，在工作中拥有简单而明确的方向和动力，即为家庭服务，所以对个体进行选择时标准也会比较明确。但是，过于看重家庭的标准或需求可能会造成自己选择时的冲突，长此以往可能会忽视自己内心的兴趣和需求等，将生活作为任务或者挑战，而缺乏享受生活的乐趣。所以要注意在看重家庭的同时，关注自己内心的感受。 不经常出差和加班、休闲时间充分
不经常出差和加班、休闲时间充分
重视自己休闲时间的人会十分重视生活品质，注重将工作和休闲区分开，有利于保持健康的生活习惯，并且可以有多一些的时间花费在家庭和个人休闲上。由于要将工作休闲时间充分分开，对于加班、赶工等表现得不甚热衷，容易被理解为对工作不积极。在快节奏的工作环境中，如果加班，可能会觉得很有压力，难以适应。 工作中人际关系和谐
工作中人际关系和谐
注重工作中的人际和谐，不喜欢复杂的人际关系，在关系中本身比较合作而友善，如果在和谐的人际关系中会非常闲适自在，如鱼得水，而在不协调的人际关系中工作会非常焦虑，但可能由于太过注重关系而影响工作效率。
第二类：与个人才智的发展和发挥有关的，统称为发展因素，它包括：
· 工作内容符合兴趣爱好
工作内容符合兴趣爱好
重视自身兴趣爱好的人希望自己的工作与自己的兴趣一致，对自己感兴趣的工作有较高的热情。如此，个体乐意投入自己的时间和精力而不求回报，遇到困难时乐于想尽办法解决，因此会促使其在该工作上取得成就。但是，要注意没有一份工作的全部内容都让自己感兴趣。因此，过于重视兴趣与工作的匹配，有可能导致对工作容易产生厌烦和灰心，不利于工作的稳定和发展。 工作压力不大
工作压力不大
看重压力不大工作的人希望可以较轻松的进行工作，因此，在实际工作中比较容易建立和谐的人际关系。但是，可能在收入或者工作能力提升上会有损失，可能会对竞争力和上进心等产生妨碍。 能发挥自己的才能
能发挥自己的才能
看重自身才能发挥的人希望学以致用，因此在工作中明确自己的优势和目标，并且具有主动性。但是，过于看重自身才能发挥的人可能对于琐事、事务型的工作会觉得在浪费时间，情绪不高。 自主性大
自主性大
重视工作中独立自主的个体希望在工作中体现出自己的想法，发挥自己的创造力。因此，在工作中会非常积极主动，具有创造力，并且做事情有担当，特别是在自由的氛围尤其如此。但是，工作环境的自主性很大程度上不取决于个人。另外，如果过于关注个性的发挥，或许听不进别人的意见，独断专行，可能对团队的合作等因素有阻碍作用，并且如果个人主动性未得到发挥，容易产生倦怠感。 提供培训、继续教育等机会
提供培训、继续教育等机会
重视继续学习机会的人希望在工作当中能够不断成长，吸收新知识。因此，在这种动力下，个体会为自己拓展更为广阔的发展空间。 能够胜任
能够胜任
看重在工作中胜任的人希望能够游刃有余的完成自己的工作。因此，在工作中会尽量避免出错，无论工作效率还是质量都比较良好稳定。但过于重视工作胜任的人可能会无意识的避免有挑战性的工作，而工作中总是会不断出现有挑战性的任务，要注意调节由于工作中新的刺激而产生的压力。 工作内容具有一定挑战性
工作内容具有一定挑战性
看重挑战性的人希望工作中不断出现新的、具有一定难度的任务，以刺激其能力的发挥。因此，在工作中会比较有成就感，并且能力提升或晋升的速度会很快，在成就面前，个体的自信心和效能感也会逐渐增强。但是如果过于重视工作内容的挑战性，个体对工作内容可能会比较挑剔，一般的、简单的、常规的工作不会引起重视，所以可能会有些怠慢，这样不利于职场新人最初的发展。 工作机会均等、公平竞争
工作机会均等、公平竞争
平可能对老板或企业的要求较高，在任何组织中，公平都不是绝对的，过于重视公平可能会陷入刻板和愤世嫉俗。 工作内容多样丰富、不单调
工作内容多样丰富、不单调
看重工作内容多样性的人希望工作环境中充满各种不同的刺激，从而能够满足自身不同的需求。所以可能容易保持在工作中的新鲜感和热情，接触不同的领域也对个体能力的扩展有帮助。但是，过于强调工作内容的丰富，可能会导致自己的精力和时间分配的范围太多，造成浅尝辄止，或许不利于培养在工作场合的优势竞争力。
第三类：与声望地位有关的，统称为声望因素，它包括：
· 单位知名度高
单位知名度高
看重单位知名度的人往往因为意识到竞争的激烈和能力的要求高，便很早开始做准备，努力提升自己。并且个体会主动维护和宣传单位的名声，以组织为荣。但是只看重单位的知名度，会造成职业选择的范围相对小，要警惕在求职过程中“高不成低不就