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力的复习
【复习目标】
1. 了解力的概念 ，知道力的作用是相互的，知道力的作用效果。
2. 了解了弹力、弹簧测力计的原理和使用方法。
3. 知道力的三要素，会描述力
4．知道弹力、重力与摩擦力。
【活动方案】
活动一：自主复习课本“力”，理顺知识。
力的概念、单位——物体对物体的作用，单位：____ 符号：___
运动效果：_____________
力的作用效果
形变效果：_____________
力的图示法
描述力的方法
力的示意图
弹簧测力计——制作原理和使用方法
测力计
其他测力计：如握力计
力
弹力：相互接触的两个物体间相互挤压或拉伸而产生的一种，如压力等
概念：由于地球的吸引力而受到的力
大小：
力的种类 重力 三要素 方向：___________
作用点：在物体的重心上
施力物体：________
产生的条件：
滑动摩擦力大小→决定因素→测量方法→方向
摩擦力 分类
滚动摩擦力

增大与减小摩擦的方法
活动二： 自主完成下列问题：
例1你留意过以下事实吗?如：划船时，浆向后划水，船才会向前行驶；溜早冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球的嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反的方向运动。请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律。(只需写两条)
(1) ；
(2) 。
例2某同学在用一根弹簧制作弹簧测力计的实验时，在弹簧的下端挂不同重量的钩码，对应的弹簧的长度也不同，具体数据见下表
钩码重力/N
0
1
2
3
4
5
弹簧长度/cm
3
5
7
9
11
13
请你分析表中这些实验数据，你得到的一个重要的实验结论是：
。
例3如图所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想。写出实验的步骤、现象和结论
实验步骤： 。
根据现象：
得到结论： 。
例4 2002年6月6日《海峡都市报》刊登了《货车超限超载、国道不堪重负》一文，报道了“104国道设计使用年限为15年以上，但才使用5年就大修，现已伤痕累累……” （如图所示）．有些运输单位和个人只顾自己的利益，不顾国家利益，让汽车成倍的超载是损坏路面的直接原因．请你运用所学知识解释汽车严重超载加快路面损坏的原因（只需答出一种合理的原因即可）．
组内交流讨论，并口头展示，组间交流，相互点评
【巩固反馈】
一、填空题
1.物重 49N，它被送到月球上时的质量是 kg。
2.下雪天，人们常在路面上撒些煤渣或沙子，目的是增大车轮与路面之间的 。
3．用力推门，把门推开，在不同位置推开，所用力大小是不同的，这说明力的作用效果还跟力的 有关。
4．上课时，老师用粉笔在黑板上写字，笔头与黑板产生的摩擦属于________摩擦，人推儿童车带着小孩行进，车轮与路面的摩擦属于_________摩擦。
二、选择题
1.使用弹簧测力计时下列说法中错误的是 （ ）
A.弹簧测力计必须竖直悬挂，不得倾斜
B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上
C.使用中应使弹簧自然伸长，不受阻碍
D.加在弹簧测力计上的力不能超过它的量程
2.1969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。在月球上，他发现没有空气和水。那么请你设想，下列活动中宇航员可能做到的是(已知月球上的重力是地球上的1/6) ( )
A.点燃蜡烛 B.放风筝 C.跳远 D.种植太空蔬菜
3.人手持一条大鱼时，手感到受了一个向下的拉力，这个拉力的施力物体是（ ）
A．鱼 B.地球 C. 人 D. 手
三、作图题
画出下列物体的受力示意图
（1）室内电灯泡受到的重力
（2）课桌面的墨水瓶受到桌面的弹力
（3）砖块对水平地面的弹力

【复习反思】：

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