中考议论文知识点梳理名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。,议论文知识点梳理,.09.11,第1页,一、议论文概念,议论文就是议论说理文章，是以议论为主要表示方式一个文体，它主要经过摆事实，讲道理，利用事实材料、逻辑推理来阐发作者观点，表明赞成什么，反对什么。,二、三要素,论点、论据和论证。,1、,论点：是作者对所叙述问题看法和主张，也是文章阐述中心问题，它是议论文灵魂,。,常见题目是：,A、本文论点是什么？,B、文章是怎样提出论点？,C、本文分论点之间关系怎样？,D、分论点和中心论点关系怎样？,E、对论点评述。(这是开放性试题),第2页,1）、一篇文章论点有几个？,议论文普通只有,一个,中心论点，有议论文还围绕中心论点提出几个分论点。这几个论点能够是并列，也能够是递进，但它们都应该服从全文中心论点。他们与中心论点关系是：a、有文章把几个分论点综合归纳起来就是中心论点；b、有文章几个分论点都是中心论点论据。,2）、论点特征：,论点应该是作者看法完整陈说，是明确判断（包含必定和否定），在形式上应该是完整陈说句。,形式上：是一个完整陈说句。,内容上：含有判断性，能够明确地表示作者对所叙述问题观点、态度。（包含必定和否定）,第3页,3）、在什么地方寻找文章论点？,文章论点能够安排在,开头,，也能够安排在文章,中间,或,结尾,。有些文章题目就揭示了论点（议论文标题不是表明论点就是点明论题，论题只揭示议论范围，论点是作者看法和主张）。即论点能够安排在文章任何位置。但较多情况是在文章开头，段落论点也是如此。从常见位置寻找文章论点，是我们习惯做法。不过，我们判断一个句子是否就是文章论点，还应通读整个文段，看文段其它句子是否围绕这个语句来写，与这个句子有没有逻辑上关系。,第4页,4）、论点展现方式：,明确表述式：在文中能够找到现成表示作者观点、态度句子。有四种常见提出方式：,有文章标题就是中心论点；有文章开头第一句话就提出中心论点（有时是作者自己话、有时引用名言表明）；有文章是叙述现象后稍加分析提出论点；有是在摆出对方错误观点分析否定后提出中心论点。,归纳、概括式：文中没有现成表示作者观点、态度句子，需要我们进行归纳、概括，从中提取出文章论点。,5）、怎样归纳提取文章论点：,找出论题，判断作者对此问题倾向。观察论据，依据论据与论点之间所含有支持与被支持逻辑关系，从中推断它所支持观点。,第5页,2、,论据：论据是作者用来证实论点材料，是论点赖以成立基础，是文章主体。,常见题目：,A、本文为了证实论点用了哪些论据？,B、这个论据（材料）在文中有什么作用（说明什么道理、目标）？分析论据能不能为证实论点服务。,C、围绕论点补充论据。(这是开放性试题）,第6页,1）、哪些可作为论据？包含,事实论据和道理论据,两大类。,事实：经典事例、史实、统计数字；,道理：普通都是经过验证真理、名人名言、格言、谚语，自然科学原理、定律、公式。,2）、论据和论点之间关系：论据用来支撑或证实论点，当文章只有中心论点时是直接支撑论证中心论点，当文章有分论点时则可能直接支撑证实中心论点，但更多是在证实分论点后与分论点一起间接支撑证实中心论点。,第一、事实论据要确切真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证实论点。,第二、论据要与论点一致。,第三、事例论据要简练凡与论点没什么关系情节过程都是多出。,第四、举例论证必须把事例意义内涵与论点结合起来分析叙述。,3）、论据间关系：几个论据共同论证一个论点时，要注意其次序：或时间，或空间，或主次，或数据大小。,第7页,3、论证：论证是利用论据来证实论点过程和方法。是论点和论据之间逻辑关系纽带。论点是处理“需要证实什么”，论据是处理“用什么来证实”，论证是处理“怎样证实”。,常见题目：A、文章用了什么论证方法？举例说明其作用。,B、划线句有什么作用？,1）、,举例论证,。列举确凿、充分、有代表性事例，说明了道理，增强文章说服力。,2）、,道理论证,。a、直接讲述一些支撑论点基本道理，揭示了事情原来面目，令人信服；,b、引用名言警句格言谚语公理，说明道理，增强论点权威性，使文章极具说服力。名言警句影响力大，格言谚语公理为大家公认，道理不言自明。,3）、,比喻论证,。用人们熟知事物作比喻来证实论点，浅显易懂，增强说服力，同时又能使文章生动形象。,4）、,对比论证,。将论据中截然相反两种情况进行比较，形成鲜明对照，互为衬托，尤其能突出首先性质，含有很强论证力量。,第8页,三、议论文结构：,提出问题（引论）分析问题（本论）处理问题（结论）,1、引论：常见题目：引论部分有什么作用？,1）、直接申明自己主张和看法，提出中心论点。,2）、交代背景，说明写作目标和原因。,3）、因事设问，启人思索。,4）、从日常生活现象落笔。,5）、引经据典，说古道今。,2、本论：常见题目：本文结构怎样？（是怎样展开叙述）,1）、并列式。平列中心论点几个方面，往往有分论点。,2）、递进式。层层深入、步步发展；起承转合、环环相扣。（注意次序条理）,3）、对比式。正反对比。,4）、综合式。,3、结论：总结、号召、勉励、警示等。,第9页,四、议论文语言特点：,准确、严密,概括性和简练性.,使用修辞,表达其用词鲜明、生动和感情色彩.,考查中可能出现考查点：,关键词语选择和利用.,主要语句含义了解.,某语句作用.普通从内容、结构两方面去分析.,修辞方法类型及作用.,第10页,中考当代文阅读考点探究议论类,阅读突破点：,把握中心论点 理清结构思绪,一、正确了解、提取、概括文章中心论点,问题样式：1.本文中心论点是什么？2.用自己话概括选文论点。3.本文举例子，意在叙述什么观点？,第11页,技巧总结：,1.分析文章标题,有标题就是论点，它往往能够揭示论题，表明叙述范围。,2.从论点在文中位置去寻找,有时论点在文章开头提出，这就是开宗明义、开门见山写法；有时论点在文章结尾出现，这就是所谓归纳全文、篇末点题、揭示中心写法，不过，这种写法在明确表示论点时大多有“由此可见”“所以”“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等表示总结性词语；较少论点在文章中间提出；也有少数议论文没有明确表明论点语句，须由自己归纳概括。,第12页,技巧总结：,1.分析文章标题,有标题就是论点，它往往能够揭示论题，表明叙述范围。,2.从论点在文中位置去寻找,有时论点在文章开头提出，这就是开宗明义、开门见山写法；有时论点在文章结尾出现，这就是所谓归纳全文、篇末点题、揭示中心写法，不过，这种写法在明确表示论点时大多有“由此可见”“所以”“所以”“总而言之”“总之”“归根结底”等表示总结性词语；较少论点在文章中间提出；也有少数议论文没有明确表明论点语句，须由自己归纳概括。,第13页,3.分析论据来反推论点,不论是事实论据还是道理论据都是为了证实论点服务，论点和论据关系是“被证实”和“证实”关系。分析论据，看它支持或反驳是什么问题，这问题理所当然就是论点。,4.经过研究提出论点方式来分析论点,文章提出论点方式很多，但值得重视一个是：列现象做分析得出观点。,5.摘录分论点,有一类文章没有中心论点，则需要摘录各个分论点。分论点普通位于段首、短尾或带有标志性词语（首先、其次、再次等）,第14页,二、理清文章结构思绪（论证过程）,问题样式：1.试划分文章结构层次，并说明理由。,2.划分四至八段论证层次，并归纳层意。,3.依据提醒，补全本文部分结构提要。,4.本文即使与我们平时所学习议论文有所不一样，但从结构上看并无多大差异。请简明分析本文结构特点。,第15页,技巧总结：,首先应明确议论文普通结构：,提出问题（引论）分析问题（本论）处理问题（结论）,。分析文章论证结构，就是分析文章怎样提出问题，怎样分析问题，最终结论是什么。再分析其中详细结构形式（即逻辑关系），如并列式、对比式、递进式、总分式等，此时可借助一些语言标志，搞清各段之间、分论点之间内在联络。如：设问句表示开启下文，展开下一层叙述；“无独有偶”表示引出相关材料；“诚然”表示转入相反内容；“再说”表示推进一层；“总之”表示由分到总或做出结论,解题时要在概括段落层次基础上，利用诸如,“首先”“其次”“接着”“最终”,等表示起承转合关系词语将各个分论点及其论证方式表述出来，尤其要注意开头和结尾内容表示。,第16页,答题格式：（,1,）,首先,引用名言（举例子）提出中心论点，（,2,）,然后,举事例（用做比喻）论证了（分论点），（,3,）,接着,又用论证了（分论点），（,4,）,最终,得出了结论或发出号召或劝勉。,第17页,中考当代文阅读考点探究议论类,阅读突破点：,概括辨析论据 分析论证方法,一、概括、分析、补写论据,问题样式：1.第段中，作者安排曹雪芹和牛顿故事作为论据，是否得当？简析理由。,2.请你为本文补写一个事实论据，让它能够服务于本文中心论点。,3.请你为本文第段横线处补写一个理论论据，使文章理论更充分，上下文衔接更顺畅。,第18页,技巧总结：,1.概括事实论据解题思绪,（1）明确全文中心论点或该段中作者观点；（2）找出论据包含两大要素人物、事件，假如其它要素，如时间（季节、年代）、地点、环境等含有特殊意义，也要找出来；（3）采取“,人物+事件,+,结果,”基本格式进行表示，要求语言尽可能简练，还要紧紧围绕该段中作者观点。,2.分析论据内容及其作用步骤（1）明确论据类型，回顾其普通作用；（2）采取以下格式作答：这是论据，在文中起着证实论点（如有分论点，则要写出它证实分论点）作用。,第19页,二、辨析论证方法及其作用,问题样式：1.选文第段利用了哪几个论证方法？有什么作用？2.文章屡次利用比喻论证，举出一段文字说明用比喻论证好处。3.本文最突出论证方法是什么？,技巧总结：,1.举例论证,主要作用：增强文章说服力。,答题思绪：首先明确作者列举了一个什么经典事例，分析是为了证实什么论点，然后突出举例论证主要作用增强文章说服力。,答题格式：文章使用了举例论证论证方法，列举（概括事例），证实了（假如有分论点，则写出它证实分论点，不然写中心论点），从而使论证更详细更有说服力。,第20页,2.道理论证,主要作用：含有权威性，使论证有力。,答题思绪：先搞清引用了谁言论或资料，分析是为了证实什么论点，然后把握其主要作用含有权威性，论证有力。,答题格式：文章使用了道理论证论证方法，经过引用，证实了观点，从而含有权威性，使论证愈加有力。,第21页,3.比喻论证,主要作用：把抽象道理讲得通俗形象，浅显易懂，轻易被人接收。,答题思绪：先区分比喻本体和喻体，分析是为了证实什么论点，再把握其特殊作用使论证生动形象、浅显易懂。,答题格式：文章使用了比喻论证论证方法，将比作，证实了观点，从而把抽象深奥道理阐述得生动形象，浅显易懂。,第22页,4.对比论证,主要作用：突出强调所论证观点，使人印象深刻。,答题思绪：先分辨把什么和什么作对比，分析是为了证实什么论点，再把握对比论证法特殊作用正误分明，给人以更鲜明深刻印象。,答题格式：文章使用了对比论证论证方法，将和加以比较，突出强调了观点，增强了文章说服力，给人以鲜明深刻印象。,在辨析论证方法及其作用时，要注意各种论证方式兼用情况。,第23页,议论文关键考点（从讲义上圈画出来）,一、正确了解、提取、概括文章中心论点,1.分析文章标题,2.从论点在文中位置去寻找,3.分析论据来反推论点,4.经过研究提出论点方式来分析论点,5.摘录分论点,二、理清文章结构思绪（论证过程）,提出问题（引论）分析问题（本论）处理问题（结论）,答题格式：（,1,）,首先,引用名言（举例子）提出中心论点，（,2,）,然后,举事例（用做比喻）论证了（分论点），（,3,）,接着,又用论证了（分论点），（,4,）,最终,得出了结论或发出号召或劝勉,。,第24页,三、概括、分析、补写论据,1概括事实论据 方法：概括事实论据必须包含两个关键点：人物+事件(必须紧紧围绕论点),+,结果影响。,2补充(补写)事实论据 要求：事实论据要经典、真实、简练，与论点要一致。人物+事件(必须紧紧围绕论点),+,结果影响。,3补充（补写）道理论椐 要求：道理论据是名言警句等。,4事例(论据)作用。(普通是考查文章开头所列举事例)作用：,引出中心论点(题)；,充当文中论点论据，增强说服力；,增添文章趣味性，吸引读者。,5论据(事实和道理)能否删去(是否多出)?,论据要证实论点成立，论据是否删除或者是否是多出，都要看看论据有没有会不会影响论点成立。,内容,+,作用,+,删除后果,第25页,四、辨析论证方法及其作用,1.举例论证,主要作用：增强文章说服力。,答题格式：文章使用了举例论证论证方法，列举（概括事例），证实了（假如有分论点，则写出它证实分论点，不然写中心论点），从而使论证更详细更有说服力。,2,.道理论证,主要作用：含有权威性，使论证有力。,答题格式：文章使用了道理论证论证方法，经过引用，证实了观点，从而含有权威性，使论证愈加有力。,第26页,3.比喻论证,主要作用：把抽象道理讲得通俗形象，浅显易懂，轻易被人接收。,答题格式：文章使用了比喻论证论证方法，将比作，证实了观点，从而把抽象深奥道理阐述得生动形象，浅显易懂。,4.对比论证,主要作用：突出强调所论证观点，使人印象深刻。,答题格式：文章使用了对比论证论证方法，将和加以比较，突出强调了观点，增强了文章说服力，给人以鲜明深刻印象。,在辨析论证方法及其作用时，要注意各种论证方式兼用情况。,第27页,一辈子做好一件事,1,、王羲之一生专注于书法，在书法上造诣极深，被后人誉为“书圣”。(司马迁用一生精力专注于历史研究，完成了“无韵之离骚”史记）。,2,、举例论证（1分）（举了莫泊桑在福楼拜教育下，专注于读书写作，最终取得了丰硕结果事例）详细有力地（1分）论证了许多伟人亦无法到达多才多艺人生高度这一分论点。（1分）进而论证了全文中心论点。（1分）,第28页,唐僧，为啥不飞过去,18（2分）“下好每一盘棋每一步”“每一步都尽善尽美人生是漂亮”“人生每一瞬间都有正道”均可。（答对一个即给分）,19（4分）示例一：比喻论证（1分）。将“取经路”比为“流水填满空洼前行”，（1分）形象生动地说明了“唐僧为啥不飞过去”原因。（2分）,示例二：比喻论证（1分）。将“师徒四人战胜八十一难”比为“钢铁在重复灼烧、锤打”，（1分）形象生动地说明了“唐僧为啥不飞过去”原因。（2分）,20（3分）不能。（1分）因为“掘井”句阐述观点侧重“坚持才能成功”，而本文叙述观点侧重“只有历经磨炼，品味过程，才是成功”，所以不能成为本文论据。（2分）,第29页,培养自己“静能量”,18.培养自己“静能量”。评分标准：（2分）准确即可。,19.道理论证和举例论证。引用大学内容，诸葛亮告诫，曾国藩事例，论证了“静好处很多”观点，从而深入论证中心论点。,评分标准：（2分）论证方法1分，作用1分。,20.示例一：闻一多潜心研究，目不窺园，写出唐诗杂论,示例二：司马迁遭受宫刑，在狱中依然静下心来完成史记。,评分标准：（2分)。示例列举恰当，能证实观点即可。,21.评分标准：（2分）开放性试题，能结合文章内容联络实际谈出感受，语言简练即可。,第30页,最美姿态,17,、人类最优美姿态是读书。,18,、对比论证。经过对比，论证了阅读与不阅读，会区分出两种截然不一样生活方式或人生方式突出了阅读主要性。,19,、示例一：腹有诗书气自华。,示例二：读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。,20,、示例：文章首先利用对比论证，突出了阅读主要性；然后经过摆事实、讲道理分析了读书好处；最终得出了,“,人类最美姿态是读书,”,这一结论。,21,、示例：读钢铁是怎样炼成，保尔那种为理想而献身精神、钢铁般意志深深打动了我，同时也激励我面对困难要勇于拼搏、勇于战胜自己。,第31页,善借者赢天下,12.（2分）善借者赢天下。,13.（3分）举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔洛维洛从银行借贷成就自己事业例子，详细论证“善借者赢天下”中心论点，含有说服力。,14.（3分）不能。画线句先说丹尼尔因善借成就自己梦想，后说刘邦因善借铸就辉煌人生，与第段次序一致，它们是一一对应关系，所以不能调换次序。,第32页,15.（3分）示例：项羽刚愎自用，骄傲自大，不善于借助范增谋略，被刘邦击败，落得“四面楚歌，自刎乌江”悲剧下场；刘备三顾茅庐，任用诸葛亮联吴伐魏，才有三国鼎立之势；周杰伦因为有方文山为他写歌，他音乐事业才得以快速发展，而方文山也因为有周杰伦这么出众歌手演唱他写歌曲，他创作事业才能如日中天。（正、反面事例均可）,16.（4分）围绕选文谈“善借”（主动借助人或物）得2分，结合材料谈不妥借或不“善借”得2分。示例：从文章来看，“善借”就要主动借助外物和他人力量，并让他们充分发挥各自优势。从材料来看，“善借”应该知道，有东西不能借，如高利贷；有些东西要借巧妙，借得聪明，不能不顾实际情况而照搬。,第33页,“寒门再难出贵子”吗,（,1,）（2分）举例论证；网络文化高度繁荣今天，寒门青年逆袭方式也愈加多元。,（,2,）（2分）“当代社会科学研究表明”表明“一个人成功很大程度上与他拥有社会信任和社会支持力量相关”是经过科学研究得出结论，并非是编造出来，这么更含有说服力，表达了议论文语言准确与严谨性。,（,3,）（3分）恰当，因为 范仲淹出身贫寒，生活艰辛，是一个“寒门弟子”，但他最终经过自己努力，成为一名出色政治家、文学家，可见寒门是能够出贵子，与本文作者观点相符。,（,4,）（3分）“寒门贵子”指是出生贫寒，经受过某种挫折，但经过本身不停努力，再加社会强大支持，最终取得成功，创造出辉煌人生人。,第34页,交友之道,21.“与朋友交，就要只取其长，不计其短”或“交友要有选择，更要看重并学习朋友优良品德。”或“友也者，友其德也”。（共2分）,22.开头用俗语以及古籍（诗小雅和孟子滕文公上）中语录做道理论据，既表明我国自古以来都十分重视交友之道，又顺势自然引出并论证了本文中心论点：同时也为开启下文做引导和铺垫。（3分）,23.在内容上作者用设问句深入提出了要叙述问题；起到了引导读者思索作用；同时在文章结构上起到了（由古到今）过渡衔接作用。（共3分）,第35页,24.（1）论证方法：引证法（道理论证或引用论证）,作用：引用古人语录，深入论证了作者“不是什么人都能够成为朋友，一定要慎重择友”观点或深入论证作者“交友之道首先是择友”观点,（2）论证方法：例证法（举例论证）,作用：列举战国时期同学朋友孙膑与庞涓事例，以此来直接论证“在碰到人生逆境、背时，才能对面友或真友看得清，分得明”观点，从而深入（从反面）论证“饮酒要饮醉，结交要结真”（“交友就要交真友”）观点。（每小题2分，其中论证方法、作用各1分。共4分）,25.略。（示例：乐不思蜀（乐在其中），甚至误入歧途而执迷不悟时，他双手未必来指导你。）,（其中句式相同，字数相同，句意相近，各1分，共3分）,第36页,有绿色国民才有漂亮中国,15中心论点：有绿色国民才有漂亮中国（标题）或：没有公众环境保护意识普遍增强和行为方式改变，生态文明建设将妨碍重重，漂亮乡村乃至漂亮中国目标也极难实现。（意思对亦可。）,16加强环境保护宣传；学校教育中，增强孩子们环境保护意识；要有完善法律法规并严格执行；降低炫耀性消费、奢侈性消费和铺张浪费现象，提倡勤俭节约、绿色低碳、文明健康生活方式。,17举例论证：举韩国、日本对乱丢垃圾者实施严格监督处罚例子。证实践行绿色生活要有完善法律法规并严格执行。对比论证：把韩国、日本对不按要求乱丢垃圾者监督处罚到位与中国不到位进行对比，强调提升违法违规成本能够促进社会风气改变，良好习惯养成。,18示例：应该是勤俭节约、文明健康、奉行绿色低碳国民，而不应该是奢侈消费、铺张浪费、破坏生态文明者。,第37页,做一棵扎根大地树,25.做人行事切忌浮躁，而要沉稳务实，脚踏实地。3分。,26.举例论证，1分，举了姚明和刘翔扎实训练才取得辉煌成就事例，1分，详细有力地论证了踏实施事主要意义，进而证实了中心论点，1分。计3分。,27.选文第-段是从扎根大地，踏实施事，需要有淡泊情怀，克服困难勇气和持之以恒毅力三方面进行叙述，1分，与选文第段(1分)和选文第段中叙述次序一致(或照应)，所以不能调换次序，1分。计3分。,28.选文第段从反面(1分)叙述了不踏实施事弊端，1分，使论证更充分、有力，使论点更突出、鲜明，1分。计3分。,29.D，3分。,第38页,单纯境界,1,、单纯是一个境界（我们要追求单纯境界）。,2,、共2分，按以下不一样情形给分。,答案一：只有精神集中而心境宁和，心无旁骛，心系一念，才能到达单纯境界（2分）,答案二：心境淡出而只有一个信念，没有其它事物干扰，全身心地投入到所要完成事业中才能到达单纯境界。（2分）,答案三：只要诚恳务实、专心致力于所热爱事业，就能到达单纯境界。（1分）,第39页,3,、共3分。仿照画线句式1分，所举论据符合要求给2分。,示例一：闻一多专注古代典籍研究，在他世界里只有典籍。,示例二：贝多芬沉醉于交响音乐创作，在他世界里只有音乐。,4,、采取了比喻论证（1分），作者把心境单纯人比喻成无意争春红梅，形象生动地论证了心境单纯人单纯精神境界，使论证形象而更有说服力。（2分）,5,、不能。,“,往往,”,是指绝大多数情况下，也有少数情况不是如此，表达了议论文语言严密性，删去就显得绝对了，与客观实际不符。,第40页,利剑总是对精神俯首称臣,11本文写作目标是论证利剑总是对精神俯首称臣。解析：此题考查对议论文中心论点把握。本文写作目标就是论证本文标题“利剑总是对精神俯首称臣”。,12第段举了抗美援朝例子来论证了战争中精神原因主要性，增强了说服力。解析：此题考查对论证方法及其作用把握。解题时，首先应清楚论证方法有以下几个：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。,13“恐高症”原指因害怕高处而出现眩晕症状，在这里指在战场上蛾因害怕敌人武器装备而产生畏惧心理；“制高点”原本指在作战时占领最高地形-在这里指精神上优势。解析：本题考查语言赏析能力。词语赏析要先了解其本意，再联络文本解释说明。,第41页,14第段主要观点是：在战争中要有必胜信念-要有战斗意志，重点不在于克服困难。殴此不艟证实。解析：本题考查议论文论据与论点关系把握能力。解愿时，应先认真分析论据，然后梳理选文观点，最终辨析二者之间关系。,15D解析：本题综合考查议论文知识以及对内容了解和把握能力。A项是为了引出本文中心论点；B项应是先提出本文中心论点，然后再进行论证，最终深入强调本文中心论点。C项从文章第段可看出，作者观点是人一直是武器灵魂与主宰。,第42页,