四年级美术下册全册备课.doc

四年级美术下册全册备课
一、 教学目标：
1、 从小树立远大的理想。
2、 培养学生的基本美术技能。
3、 培养学生热爱生活、热爱学校的感情。
4、 增强学生的记忆力，培养学生的审美情趣。
二、 教材分析：
  本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共13课，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随堂教学，均分配在各课中。
本册单元和课节教学内容中，技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系。
1、 教学内容：
a、 欣赏学生能够接受和理解的中国古今优秀绘画作品。
b、 认识对称这一现象，并动手制作这样的作品。
c、 凭记忆补全图片，增强对形体结构的体会和理解。
d、 学习浅显的中国画知识，临摹中国画。
e、 认识静物，并用线描出物品。
f、 用单色的深浅变化，会只是呵纹样。
g、 学习纸工穿编和刻纸、剪纸的制作方法
h、 制作漂亮的纸花。
2、 教学重难点：
a、 认识对称这一现象，并动手制作这样的作品。
b、 凭记忆补全图片，增强对形体结构的体会和理解。
c、 学习浅显的中国画知识。
d、 认识静物
三、 教学措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。学情分析
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用能力，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。
四、 课时安排：每周两课时