第2课在计算机中如何表示信息.doc

课 题
第2课 在计算机中如何表示信息
教学目标
1.巩固十进制数与二进制数相互转换的方法
2.体验编码与解码的过程
3.了解ASCII 和 Unicode码
4.了解字符编码方式的多样性
5.通过游戏体验信息编码活动的过程，感受信息编码给人们社会生活带来的影响
重 点
编码与解码的过程。
难 点
编码与解码的过程。
教学方法
自主探究、演示讲解、小组合作。
教学活动设计:
一、创设情景
游戏一：猜猜她的英文名
1.故事引入：猜猜她的英文名
张丽是一名初一的学生，她的英语老师要求每个同学给自己起个英文名字，张丽把自己的英文名字做成了一条手链。你能根据这条手链，猜出她的英文名字吗？
2.根据所提供的字母编码表，由二进制数翻译出对应的字母，写出女孩的英文名字。
提示：红色珠子代表1，黄色珠子代表0.
3.展示学生作业，分析点评。
二、知识梳理：编码与解码
1.编码：用事先约定好的方法，将字符等信息转换成计算机认识的二进制数。这一过程称为“编码”；
2.解码：反过来，将二进制信息转换成人们可以直接阅读的字符，称为“解码”。
活动3【活动】三、游戏二：密码心愿
1.介绍游戏规则
（1）用英语写出一个简单的句子
（2）从中挑选出一个关键词
（3）把这个单词中的每个字母依次写在表格中，并分别转换成二进制数。
（4）请一个同学把他的心愿密码以某种方式表演出来，其他人一起来猜一猜。
2.学生编写二进制代码
3.表演与翻译
规则：拍手代表1，跺脚代表0
活动4【活动】四、知识提升：ASCII　和　Unicode码
1.ASCII
游戏三：运用ASCII码表，编写二进制信息
（1）从ASCII码表中任选一个字母，将它用二进制数来表示
（2）请8个同学表演他们选择的字母：站着代表1，蹲下代表0。
（3）在计算机中我们把连续的8位二进制数称为一个字节（Byte），也就是8bit=1Byte。
2.Unicode：
用小软件演示将汉字转换成Unicode码
3.小结
三、自主探究
完成课本17页试试看。
完成课本P18巩固练习。
四、课堂小结
1.用二进制数来表示字符
2.编码与解码
3.ASCII和 Unicode码
五、整理桌面，关机
设计意图：

创设情景，引出课题，激发学生的学习欲望

新课学习

巩固练习

课堂小结
二次备课：

板书设计：
在计算机中如何表示信息
1、 二进制数
2、 数据的表示单位
3、 二进制编码
教学反思:

二次反思：