收集我的幸福资源.docx

收集我的幸福资源

一、 什么是幸福
1、 联想：说到幸福，你脑海里会浮现出怎样的生活呢？（可以闭上眼睛想象一下）
刚刚我们脑海里都浮现了一些画面，也许是家人团聚的场景，也许是放假了自由自在地玩，也许是达成了自己的理想。我们每个人对幸福都有自己的理解。接下来，我们来看看三个不同的人的生活，如果你觉得他是幸福的，就请举手。
2、 如果你觉得他幸福，就请举手。
“富裕 美丽 聪明 自由”
（有一个女生，出生在一个富裕的家庭，天生就长得很漂亮，并且人也聪明，她每天没有什么压力，可以自由自在地生活，做自己喜欢做的事。）
“和谐的家庭 知心的朋友 充实的生活”
（一个普通的男孩子，出生在一个平凡的家庭。算不上很聪明，但努努力成绩还是过得去。他父母开明民主，有一个幸福和谐的家庭。他人缘也不错，有几个知心的好朋友。每天都过着充实的生活。）
“勤奋努力 受人尊敬 平实生活”
（有一个瘸腿的残疾人，他每天的工作就是看守学校的大门。虽然身体残疾，但是他努力工作，全校一千多师生，他都能记住相貌。由于他努力工作，认真负责，平日里也尽可能地帮助大家解决各种问题，所以也受到了大家的尊敬。他觉得自己平日的工作也是很有价值的，过着平实但是满足的生活。）

社会上有人认为，幸福总是和物资条件挂钩的，甚至还有人觉得只有有钱人才有幸福的权力。但我们刚刚看到的这三个人，他们中间有富有的，也有平凡的，甚至还有残疾的。但刚刚很多同学都举手了，认为他们是幸福的。
其实，幸福没有绝对的标准，生活中的点滴片段，点滴感动都可以让我们感到满足和幸福。

二、生活中的点滴幸福
1．《幸福是什么》
有一只公益广告团队，走访了76个城镇，采访了各行各业的各类人群，问问他们，幸福对你而言是什么？接下来我们来看看他们的回答。看完后，请你谈谈哪个片段让你影响最深刻，为什么？

刚刚的广告中出现很多人，有老人，有孩子，有画家、街舞冠军，也有残疾人。他们对幸福都有属于自己的理解。
分享：你对其中哪个片段最有感触？（用图片截取其中几个最有代表性的片段，还有一张图片是空白问号）
其实幸福有时候是没那么明显的，它融入在了生活的细节当中，融入在了生活中的一次次感到一次次细小的成功当中。今天，就让我们来回忆一下我们生活中的幸福时刻，收集我们人生当中的点滴幸福资源。

三、 收集我的幸福资源——我的幸福人生存折
相信在过去同学们十几年的人生里，也发生了很多愉快和幸福的事，其实这每一件事都能成为让我们感到幸福的资源。今天我们就来制作这一张幸福人生存折，看一看你已经为自己储蓄了多少幸福能量。
每人发一张存折，或者要学生制作一张存折。第一页是“我的幸福人生存折 姓名：______ 年龄：_____”
（1） 我的最美记忆（第二页）
1、 最开心的一次活动是：
2、 最喜欢的一项运动是：
3、 校园里最喜欢去的一个地方是：
4、 最认真听的一节课是：
5、 发挥最好的一次考试是：
6、 最认真做的一次作业是：
7、 最大的一次挑战是：
8、 影响最大的一句话是：
9、 影响最深的一本书\一部电影是：
10、 影响最大的一个人是：

不需要过多地去考虑，只要此时大脑里能回忆到的画面，都是印象深刻的，凭你自己的感觉填写。如果一时想不起来，可以暂时留空。
分享：选择其中一件或者几件，分享一下你最美的记忆。

（2） 我的资源轮(第三页)
刚刚我们回顾了一下我们过去时光里的美好回忆。接下来我们来综合地评定一下，你的幸福资源都有哪样一些特点。每条线上有10个点，每个点代表1分。最后连成一个圈，看一看你的资源轮，你希望哪一项能变得更好，你打算怎么去做？
人际关系主要指与朋友之间的关系。爱的支持主要指父母亲人给自己的爱。价值感指过去的生活，让你觉得有没有意义，如你觉得给周围的人带来了帮助，或者学习到了很多知识，或者过得很开心没有虚度光阴，都可以说是有意义的。

我希望更好的是： 我会这样做：
我希望更好的是： 我会这样做：
我希望更好的是： 我会这样做：

分享：你的资源轮是怎样的？每一项你给打几分？

（3） 我的支持力量（第四页）
人生的路上，我们都不希望孤单前行。如果有人陪伴我们，一起相互帮助，相互支持，相信我们也能更加顺利和幸福。请同桌之间在“同学为我储能”一项上，给对方写一写他的优点，请用心填写，要求真诚，不要调侃。
课后，你也可以去找一找你喜欢信任的老师，以及你的家长，让他们在“老师为我储能”“家长为我储能”上，真诚地写一写你的优点。

我的支持力量——我有哪些优点？
同学为我储能：

老师为我储能：

家长为我储能：

四、 发现这个美好的世界
1. 总结升华
现在气你暂时收好这张幸福人生存折。在今后，当你感到迷茫消沉时，可以打开它看一看，让它给予你鼓励和支持。或者，在之后的人生中，随着我们年龄的增长，你也可以继续添加和修改这张幸福人生存折的内容。

其实，幸福没有绝对的标准，点滴的感动、朴实的快乐都能成为我们幸福的资源。这节课的最后，让我们在一首音乐中结束。这首歌的名字叫《多么美丽的世界》，也希望你能收集起生活中的点滴幸福，拥有一个美丽的世界。

2. MV《what a wonderful world》