资源描述
热机
课题
14.1——热机
教师
学科
物理
课时
（本章节/单元）
第 1 课时
课型
新授课
学生
年 班
时间
年 月 日
课节
第 节
内容
选择
（教材内容和拓展内容）
课标
要求
1．了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。
2．从能量转化的角度认识燃料的热值。
3．通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。
4．知道能量守恒定律，能举出日常生活中能量守恒的实例，有用能量转化和守恒的观点分析物理现象的意识。
5．通过能量转化和转移，认识热机的效率。
学情
分析
学生对身边的机动车辆有一定的了解，学习热机的难度不太大，学习过程中运用一些内燃机的课件展示内燃机工作原理，会有助于学生的理解。
教学
目标
1．了解热机的概念。* （全部学生掌握）
2．了解四冲程汽油机的基本工作原理。* （全部学生掌握）
复习
导入（视需要）
演示：通过水沸腾实验，讨论这个过程中的能量之间的转化的情况。
分析引导：通过能量的传递，引出蒸汽机的工作原理。
新知
呈现
重点
汽油机的工作原理及能的转化过程。
一、热机
演示：演示课本上的图14.1－1实验。
实验过程中教师引导学生分析：本实验中实现了哪些能量的转化？
(学生认真观察实验现象。)
(1)酒精燃烧放出热量：化学能转化为内能。
(2)通过热传递将一部分内能转移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气。
(3)水蒸气越来越多，对软木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气对橡皮塞做功，内能转化为机械能。
引导：刚才用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的机械能？引出内燃机，同时讲述热机的发展史，由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转化为机械能的装置。
自学后，完成下列问题：
1.热机是利用内能做功的机械。
2.热机的种类有蒸汽机、内燃机、汽轮机等。
3.内燃机分为汽油机和柴油机两大类。
难点
内燃机的工作原理
教师指导学生自学课本“汽油机”部分内容，并完成下列问题。
(自学课本，独立完成问题。)
1.活塞在汽缸内往复运动时，从汽缸的一端运动到另一端的过程叫做一个冲程。
2.多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断循环来保证连续工作的。
演示：演示汽油机工作过程，并回答下面的问题。
1.吸气冲程中，吸入汽缸的是什么？为什么能进入汽缸？
2.压缩冲程和做功冲程各发生了怎样的能量转化？
3.哪个冲程排出了汽车的废气？
4.哪个冲程使汽车获得了动力(对活塞做了功)？其他几个冲程靠什么来完成？
5.请描述每个冲程的进、排气门开闭情况及活塞运动方向。
(学生看课本图14.1－4的四冲程汽油机工作示意图。)
讲解：内燃机的启动，强调吸气、压缩、排气冲程靠飞轮的惯性来完成的意义。
内燃机不能自行启动。开始要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由飞轮通过连杆带动活塞运动，以后内燃机才能自己工作。所以飞轮的质量大惯性大，完成除做功冲程外的其他三个冲程。
总结：一个工作循环有 4个冲程，飞轮转动2周，对外做功1次，活塞往复2次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。
三、柴油机
汽、柴油机在构造和工作过程方面有什么不同之处？
(观看Flash课件，并回答问题。)
构造方面：汽油机汽缸顶部是火花塞，柴油机汽缸顶部是喷油嘴。
工作过程方面：
1.吸气冲程：汽油机吸入汽缸内的是空气和汽油的混合物，柴油机吸入汽缸的只是空气。
2.做功冲程：汽油机火花塞产生电火花，使燃料燃烧，是点燃式；柴油机喷油嘴喷出雾状柴油，遇空气燃烧，是压燃式。
总结：列出汽油机和柴油机的相同点和不同点。
(学生自学柴油机的工作原理及过程，小组讨论汽油机和柴油机的异同，然后分小组抢答。)
不
同
点
汽油机
柴油机
构造
火花塞
喷油嘴
燃料
汽油
柴油
吸气冲程吸进的物质
汽油和空气的混合物
空气
压缩冲程末汽缸内的温度
高温
温度更高
点火方式
点燃式
压燃式
做功冲程燃气的压强
高压
压强更大
优缺点
轻巧
笨重、便宜
应用
汽车、飞机
载重汽车、拖拉机
相同点
1. 构造基本相似
2.都分为四个冲程
3.能量转化相同
巩固
活动
当堂
检测
基础小练习
学生
作业
* 基础作业（必做） 见“课后巩固提升”见学生用书P12、教师用书P84
** 提高作业（选做） 基础小练习中的提高部分
***拓展作业（选做）
教学
准备
教师
准备
自制PPT幻灯片、Flash课件、酒精灯、试管夹、铁架台、大试管、软木塞、水、汽油机和柴油机挂图及模型。
学生
准备
（需课前预习内容，本课需要的教材、文具、纸张、彩笔等）填
板书
设计
主板书
第1节 热 机
热机
副板书
教后
反思
多用热机的图形，吸气、压缩、做功、排气四个冲程的理解要从图片中详细讲解。用左 和做谐音来理解。并区分汽油机和柴油机的区别。
附：教学目标常见行为动词
维度
一级
二级
三级
知识
知道、说出、背诵、认识、回忆、选出、举例、列举、描述、找出、其他
理解、解释、说明、比较、分类、归纳、概述、区别、预测、收集、整理、其他
应用、使用、设计、图示、解决、计划、总结、评价、其他
能力
创作、改编、灵活运用、举一反三、熟练操作
重复、模仿、尝试、使用、初步学会、初步掌握
学会、完成、讲述、复述、表演、发展、解决、拟定、绘制、试验
情感
感悟、认可、赞同、尊重、关心、怀疑
乐于、赞赏、领会、形成、养成、热爱、树立、坚持、摒弃、抵制、克服
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