资源描述
I’m more outgoing than my sister
一、教学目标：
知识与技能：
1. 能运用as…as同级比较结构进行比较
2. 能运用比较级进行比较周围的事物
3. 总结比较级和同级比较句式的结构
情感态度价值观：
通过对比较等级的练习让学生学习怎么样正确的对待自己和他人的区别。
二、教学重点与难点：
总结比较级和同级比较句式的结构
提高学生语言的综合运用能力
三、教学准备：
1、多媒体课件
2、录音机
教学过程
学生活动
设计意图
Step 1 Warming- up and revision
1. Ask some Ss to compare he / she with his/her desk mates.
2. Show some pictures on the big screen. Let some Ss compare the things.
3. Show some adjectives or adverbs. Let Ss add -er, -r or -ier to them.
Step 2学习并了解形容词和副词的比较级
1．Let’s read these words.(学生齐读单词)
2．Match the words with their comparatives.
3．What are the differences of the comparatives?
观察单词，总结形容词和副词比较级构成规律
Let’s observe the comparatives. What are the same in these words? 教师引导学生总结形容词副词比较级变化：
一般情况在词尾加-er；
以e结尾的单词在词后直接加-r；
以辅音字母加y结尾的双音节词先把y变成i再加-er；
重读闭音节词词尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母再加-er；
多音节词和部分双音节词在词前加more；
不规则变化。
Step 3 Grammar Focus
朗读Grammar Focus，掌握目标语。
Let’s read the sentences together.
找出形容词和副词，总结形容词和副词的用法
1．Now read the sentences by yourself again, underline the adjectives and circle the adverbs.
2．How to use the adjectives and adverbs?
学生总结
Step 4 Try to Find
两者进行比较, 表示“一方比另一方更……”的句型：
1. A + be + 形容词比较级 + than + B
2. A + 实义动词 + 副词比较级 + than + B
两者进行比较, 表示“一方与另一方一样……”的句型：
1. A + be + as 形容词原形 + as + B
2. A + 实义动词 + as 副词原形 + as + B
Step 5 Practice
Work on 3a and work on 3b.
Step 6 Group work
1. Tell Ss to read the chart first in 3c.
2. Ask one student the question:
T: Who is smarter, your mother or your father？
S1: I think my mother is smarter than my father.
3. Ss read the chart and check√ in the chart.
4. Work in groups. Ask and answer the questions with their partners.
Step 7 homework
熟读记忆Grammar Focus 中的句子
学生讨论
学生观察比较总结
学生总结归纳
学生填写
学生实践对话
导入新课
学习并了解形容词和副词的比较级
总结比较级及同级比较的句式
实践演练语法项目
针对目标语言进行控制性的实践活动
板书设计
Unit3 I’m more outgoing than my sister.
第二课时 Section A (3a-4c)
两者进行比较, 表示“一方比另一方更……”的句型：
1. A + be + 形容词比较级 + than + B
2. A + 实义动词 + 副词比较级 + than + B
两者进行比较, 表示“一方与另一方一样……”的句型：
1. A + be + as 形容词原形 + as + B
2. A + 实义动词 + as 副词原形 + as + B
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