生活语文《勤洗澡、勤洗手》教案.doc

《勤洗澡、勤洗手》

【教学目标】
1、知识与能力目标：
a组：
（1）、准确朗读词语、句子。
（2）、正确理解词语、句子的含义。
（3）、掌握正确洗手、洗澡的方法，能独立洗手、洗澡。
b组:
（1）、会认读词语。
（2）、在老师的提示下，能朗读完句子。
（3）、能在他人的提示下洗手、洗澡。
c组：
（1）、能在老师的指导下按要求指认图片。
（2）、当手或身上脏了时，能配合他人，在他人的帮助下洗手、洗澡
2、过程与方法：
（1）、通过观察图片，认读词语，理解词语的意思。
（2）、创设生活情境、模仿等方法，让学生学会洗手、洗澡。
（3）、通过读的方法，让学生会朗读句子。
3、情感、态度与价值观目标：
（1）、培养学生讲卫生、爱清洁的好习惯。
（2）、培养学生养成保护皮肤的好习惯。
【教学重、难点】
1、会读词语、句子。
2、学会正确洗手、洗澡的方法。
3、培养学生讲卫生、爱清洁的好习惯。
【教具准备】
ppt课件脸盆 小毛巾
【教学过程】
一、谈话导入
师：小朋友们，伸出你们的双手，看看是否脏了？（师巡回检查，挑出一名手脏的同学） 看看，??同学的手这么脏，我们应该怎么做呢？（让学生自己自由发言）你们都会洗吗？ 今天，徐老师将和小朋友们一起学习如何洗手、洗澡，好不好？ （出示课件）出示课题：
2、勤洗手 勤洗澡
二、新知学习
1、出示课件图片，请学生观察图片并回答：图上画的是谁？他在做什么？
师板书：洗手
2、朗读词语：老师范读，学生跟读“洗手”。
指名读，老师适时指导。
开火车读。
3、请同学上讲台，让他将手洗干净，然后展示给大家看，启发学生思考并回答：同学的手发生了什么变化？为什么会有这样的变化？
讨论：什么时候该洗手？
怎么洗？
4、教师一边读口诀，一边示范，让学生跟着老师模仿： 双手合拍搓搓搓， 手掌手背搓搓搓，
双手交叉扭扭扭，
握住拇指转转转，
手指紧握扭扭扭，
最后手腕转转转。
让学生按着口诀模仿洗手。
让学生在脸盆中洗手（注意学生洗手的方法，防止有学生洗时应付，也要注意学生洗时别弄湿衣服）。
5、用同样的方法学习“洗澡”。
6、出示句子：
勤洗手，勤洗澡，
我们要保持皮肤的清洁。
7、 朗读句子：
（1）、老师范读，学生跟读。
（2）、指名读。（有错误、不会者，教师予以指导）
（3）、集体读。
（4）、小组读。
8、引导学生思考并回答勤洗手、勤洗澡的好处。
三、知识拓展
出示课件视频，引导学生思考并回答：
1、我们日常生活为什么要勤洗手、勤洗澡？
2、我们怎样保持皮肤的清洁？
四、课堂小结
师：小朋友们，这节课和徐老师相处得开心吗？在高兴之余，你们能告诉徐老师你们今天学到了什么吗？
哇，小朋友们今天学了这么多了啊？真了不起！回家的时候，我们也将这些本领交给我们的爸爸妈妈，好不好？
五、作业练习
1、朗读词语、句子。
2、教爸爸妈妈洗手、洗澡。
六、板书设计
2、勤洗手 勤洗澡
洗手 洗澡
保护皮肤清洁