重难点妙招设计单 (4).docx

重难点妙招设计单
曹寨学校 杨丙军
妙招名称
小学语文识字与写字教学重难点解决策略研究
重难点问题名称
人教版《去年的树》写字量增加需选取重难点有的放矢解决写字问题
妙招是什么，如何准备？
略次要：根据已有学习经验以及课程标准筛选好学的字。
抓重点：本课要求重点学习的生字教师要指导写。
解难点：难写和难以识记的字要反复写找规律找方法。
延：对同一类型的字或者形近字进行拓展训练。
此妙招针对于整节课堂，重点在与教师指导和准备方面，教师在设计教学时便应当选好主次，根据字形结构挑选要指导的字；在指导的同时，利用图片和字形结构帮助学生记住字形；难写的字要分解讲解，比如说本课的“桩”和“庄”可以放到一起讲，着重讲“桩”；注意左右结构的字的写法；拓展训练时尽量以点概面，力争指导一个引申到多个。
设计一套测试或练习题，用于检验学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次1-3道题（围绕该重难点）
易：采用同样写字方法练写本课教师没有指导的生字。
中：形近字组词；按图找字。
难：换偏旁部首组字；多音字练习。