中考物理一轮复习 第10讲 压强教案-人教版初中九年级全册物理教案.doc

第10讲 压强
一、复习目标
1、知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单计算；
2、知道增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；
3、探究理解影响液体内部压强大小的因素；
4、了解测量大气压强的方法，知道流体压强与流速的关系。
二、课时安排
2课时
三、复习重难点
1、压强特点与计算
2、大气压的存在和测定
3、流体压强与流速的关系
四、教学过程
（一）知识梳理
知识点一 压强
一、固体压强
1、压力
（1）定义：垂直 压在物体表面上的力。
（2）方向：垂直于受力物体表面并指向被压物体。
（3）压力作用效果由 压力大小 和 受力面积的大小 决定。
2、压强
（1）概念：在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面积之比。
（2）计算公式：
（3）单位：1 Pa = 1 N/m2；压力（F）:牛（N）；受力面积（S）：m2
（4）增大、减小压强的方法:
增大压强的方法：a、压力不变时，减小受力面积。如磨得锋利的刀。
b、受力面积不变，增大压力。如用笨重的压路机压路面。
c、减小受力面积，增大压力。如用锤子砸钉子。
减小压强的方法：
a、压力不变，增大受力面积。如铁路下铺枕木。
b、受力面积不变，减小压力。如货运汽车不要超载。
c、增大受力面积，减小压力。如要通过易破的冰面，可以采取爬行的方式并且同时丢掉一些不必要的负重。
知识点二 液体压强
一、知识梳理
1、产生原因
液体受重力的作用，同时具有流动性。
2、特点
（1）液体对容器底和侧壁都有压强。
（2）液体内部朝各个方向都有压强。
（3）在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
（4）液体压强随深度的增加而增大。
（5）深度相同，液体密度越大，压强越大。
3、计算公式
p=ρgh（h表示深度，即所求压强的点到自由液面的竖直距离）。
4、测量
压强计（运用转换法，即将压强的大小转换成U形管两侧液面的高度差，高度差越大表明压强越大）。
5、连通器
（1）定义：上端开口，底部连通的容器。
（2）原理：连通器内如果装入同种液体，当液体静止时，各容器中的液面总保持相平。
（3）应用：水壶和壶嘴组成连通器、锅炉与外面的水位计组成连通器、水塔与自来水管组成连通器、船闸等。
知识点三 大气压强
（1）产生原因：大气受重力、气体具有流动性。
（2）证明大气压存在的实验：覆杯实验；挂物钩的吸盘紧贴在墙壁上；马德堡半球实验等。
（3）大气压的测量
托里拆利实验：通过玻璃管内外水银面的高度差，间接显示大气压的大小。
（4）1标准大气压：p0=760 mm水银柱=1.013×105 Pa。
（5）影响大气压的因素：高度、季节、天气。
（6）大气压与沸点的关系：气压越大，沸点越高；应用——高压锅。
（7）测量工具：水银气压计、无液气压计。
（二）题型、方法归纳
选取经典选择题和填空题以及计算题的形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一模块的知识
（三）典例精讲
考点一 固体压强
【 例1】（2016•株洲）总重量为700N的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的 ，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋的总接触面积约为1.4×10-3m2，此时脚对鸡蛋的压强为 Pa。
【解析】（1）人对鸡蛋的压力是一定的，等于其自身重力，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，根据压强公式可知，减小了对鸡蛋的压强。
（2）人对鸡蛋的压力F=G=700N，
脚对鸡蛋的压强：

【答案】受力面积；5×105
【例2】（2016•德阳）如图所示重G的铁块静止在斜面上，则斜面对铁块的作用力大小为（　　）

A．等于G B．大于G C．小于G D．以上情况都有可能
【解析】因为物体静止在斜面上，所以受平衡力作用，即重力、支持力以及摩擦力；而支持力和摩擦力均为斜面对物体的作用，而二力的合力大小等于重力，因此斜面对铁块的作用力等于重力。
【答案】 A。
考点二 液体压强
【例3】（2016•南充）如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的压力F甲和F乙的关系，正确的是（　　）

A．ρ甲=ρ乙，F甲＜F乙
B．ρ甲＞ρ乙，F甲=F乙
C．ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙
D．ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙
【解析】由题意可知，两液体的质量、深度、容器的底面积相等，由图可知，甲容器内液体的体积小于乙容器内液体的体积，由ρ=可知，甲液体的密度大于乙液体的密度，即ρ甲＞ρ乙，故AC错误；由F=pS=ρghS可知，甲液体对容器底部的压力大于乙，即F甲＞F乙，故B错误、D正确。
【答案】 D。
易错警示
液体对容器底的压力不一定等于液体自身的重力。而是与容器的形状有关，只有容器为上下等大的柱形时才等于液体重力。分析计算液体对容器底部的压力一般思路是：F=pS=ρ液ghS。
【例4】如图装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜，稳定后A管中的水面将（　　）

A．高于B管中的水面 B．低于B管中的水面
C．与B管中的水面相平 D．以上三种情况均有可能
【解析】A、B两管上部开口，下端连通，属于连通器，连通器无论管子的粗细、形状如何，只要液体不再流动，两管中液面始终相平。
【答案】C
考点三 大气压强
【例5】 （2016•湘潭）下列事例能说明大气压存在的是（　　）
A．轮船漂浮在水面上 B．坦克装有宽大的履带
C．拦河坝修成“上窄下宽” D．马德堡半球实验
【解析】轮船漂浮在水面是利用了浮力，A错误； 坦克装有宽大的履带是为减小压强，B错误；拦河坝修成“上窄下宽”是为适应液体压强特点，C错误；马德堡半球实验是最早证明大气压存在的实验，D正确。
【答案】 D。
考点四　流体压强与流速的关系
【例6】在火车站的站台上．离站台边缘lm左右的地方标有一条安全线．人必须站在安全线以外的位置候车，这是因为列车进站时车体附近（　　）
A．气流速度大，压强小 B．气流速度大．压强大
C．气流速度小，压强大 D．气流速度小，压强小
【解析】当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。
【答案】A
五、板书设计
10. 压强
一、压强
压强概念
压强大小与哪些因素有关
增大和减小压强的方法
二、液体压强
液体压强特点与计算
液体压强的应用
三、大气压强与流体压强
证明大气压强的实验及测量大气压强的方法
流体流速越大的地方压强越小
六、作业布置
完成课时作业（压强）
七、教学反思
这是一堂《压强》的复习课。《压强》这一章共有压力压强、液体 压强和流体压强三部分组成。对于初三第一轮复习的具体情况，这节复习课我设计的基本思路是：突出重点知识兼顾全面复习，始终以压强的概念贯穿整节课，以之为主线，把各部分知识紧紧联系在一起，并结合生产生活中的实例开展课堂讨论，强化基本能力的训练，重视课堂反馈，用以来达到提高复习教学的效果。