初中语文文言文阅读.docx

《品味文言之美》学生课后作业（部分）与分析
（1） 山形陡峭，好像刀削的一样，高达一百多仞。（原文：峭削百余仞）
学生翻译（部分）：山峭如削，高百余仞。
峭如刀削，高百余仞。
峭如削，百余仞。
（2） 远远望去，那山洞黑的像墨汁一样，洞深无法测量。（原文：望之洞黑如墨汁，深不可测。）
学生翻译（部分）：远望之，洞黑如墨汁，深不可测。
远望，洞黑如墨，深不可测。
望之洞黑如墨，深不可测。
（3） 深邃幽远，屈曲回旋，在下雨之后，飞泻的瀑布像连缀的帘幕一样垂下。（原文：窈窕迂回，雨后飞瀑缀帘而下。）
学生翻译（部分）：深幽屈回，雨后，瀑泻如缀幕垂。
深幽迂回，雨后飞瀑如缀帘下。
深幽屈回，雨后飞瀑如缀幕下。
（4） 我们从洞外向里观望，兴致勃勃，难以遏制。（原文：余等自外望，兴不可遏。）
学生翻译（部分）：自外观，兴勃然，不可遏。
余等自洞外望，兴勃难遏。
余等自外望，兴不可遏。
作业分析：
作业中的几句话难度比课堂上的大一些，从学生作业来看，绝大多数学生已经掌握了文言文词语简洁，以单音词为主，炼字准确，表意丰富的特点。学生能够把现代汉语的双音节和多音节的表达改为单音节表达。对于一些表意丰富的字词，学生有了比较的意识，能够选择更准确的字来表达（如：用“峭”表示“陡峭”的意思，而不用“陡”，更强调山的直立高耸）。这表现了这节课的教学效果良好，学生建立了初步的文言语感。
当然，对于一些比较难的文言实词，学生平时接触较少，翻译不够准确，需要在今后的学习中继续积累文言实词（如“窈窕”）。