楹联创建工作汇报材料.docx

让楹联之花在潺园绽放公安县实验初级中学楹联进校园活动汇报材料2017.12.08楹联在我国已经有很长的历史，是中华先进文化的组成部分，是世界文化中独有的文学载体，是中华文化的奇葩。楹联具有强烈的亲和力和强大的教育力量，所以传承和发展楹联文化是教育工作者的一项使命。我们学校希望通过学习通俗易懂、生动有趣、容易记忆的楹联，丰富学生的文化素养，将学校德育以楹联的形式与民族传统美德结合起来，将学校教育与家庭教育结合起来。通过楹联文化的推广，使我校的师生更有文化、更加文明、更显大气！在县诗联学会的关心帮助下，我校积极将诗联教学引进校园，如今已初见成效。主要表现在以下几方面：一、教师普及楹联基本知识楹联进教学，教师是关键，绝不能做门外汉，要力争先入门。为此，我们与公安县诗联学会紧密联系，成立县诗联学会实验中学分会，要求语文老师都加入诗联分会，平时多参加分会的学习和活动，还多次邀请了县诗联学会的朱业松、王书文等专家、老师来校讲授联律通则及其相关常识，在全体老师中普及了诗联的基本知识。通过不断的学习和探究，我校老师的诗联艺术得以提高。在全县组织的诗书联活动的征联比赛中，我校每位语文老师都有作品参赛，大部分老师都荣获了奖项。其中罗才干老师的创作作品赢得了专家组的一致好评。像这种文化盛事，我们重在参与，表达了一名语文工作者的文化情怀。诗联老师们的茁壮成长，为诗联入课堂做好了铺垫，提供了人才保证。二、学生普及诗联启蒙教育学生的诗联启蒙教育起初以背诵优秀的古典诗词和对子歌为主，辅于诗词吟唱。我们要求全校各个班级每天课前三分钟必须诵读古诗词和对子歌，并在语文活动中举行古诗词诵读比赛。我校还开设了“经典诗词诵读”课，并于每周升旗仪式时组织全校师生齐诵经典诗词。那一刻，千人齐读，书声震撼，韵律铿锵。我们还为楹联爱好者专门开设讲座。如在七八年级每周开设一节“楹联欣赏讲座”。从今年开始，我们在期中、期末考试语文试题中专设综合性学习板块，其中就有撰写对联的考题。2016年秋季，我们从七年级开始，在各班上了桃符与对联、平仄协调、对句初学等对联启蒙课。在语文老师的努力下，大部分学生学习兴趣盎然，涌现出一批诗联学习积极分子，经常有较好的诗联作品在校刊潺园心语中发表。三、开展校园征联活动，给学生一个学习实践的平台从2014年始，学校举行首届校园文化艺术节“翰墨飘香，艺满校园”活动，至如今已有四届，其中特意安排了一项征联活动。我们抓住这个契机，提前练兵，精心筹备，大力推动，很多家长都参与到我们的活动中来，形成了良好的社会影响，活动取得了圆满的成功，并收到了好多佳件。每次参赛学生达2000余人次，评出佳作150多副，择优在校园文化橱窗展示。活动结束后，我们还将入围作品刊登在学校校刊、宣传栏上，或制作成集子，供学校师生观摩学习。我们趁热打铁，每个月在全校师生中开展一次楹联征对活动，均取得较好的成效。在第三届校园文化艺术节中，我们的征联活动形式多样。除了原先的楹联征对，还增加了填空联、嵌字联、撰名联等形式，极大地激发了师生的兴趣，有四十九位老师和三十二名学生分别获得了此次征联比赛的一、二、三等奖及优秀奖。此外，我们还组织学生参加收集地方楹联，利用节假日等机会鼓励师生撰联庆贺。今年春节期间，我校举行的学生写春联、赠春联活动，深受市民的喜爱与赞赏。四、特色促进楹联发展一手好字加上满腹诗书，这就是书法与楹联的完美组合。我们学校以此为目标，利用校本课程和语文课程做到书法入课、楹联入课。班班设立楹联书法考级制度，最大限度地激励学生学习热情，充分利用诗联分会和学校老师的资源形成校本教材，提升师生的参与热情以及个人素养，争取让楹联成为学校的办学特色之一。 “九层之台，起于垒土。” 传统文化教育已在我校绽开芬芳的花朵。我们将更加深入地开展楹联活动，让优秀的传统文化与学生相伴。先贤有言：“不积跬步无以致千里，不积小流无以成江海。”只要我们脚踏实地，就一定会形成良好的人文风气，为学生道德观念的养成、文化基础的奠定作出贡献。