八年级语文上册第4周周演练.doc

八年级语文（上）第四周演练题
一、积累运用（32分）
1、下列加点的字注音错误的一项是（ ） （3分）
A、倩影（qiàn） 皎洁（jiǎo） 休憩（qì）拈轻怕重(niān )
B、随州（séi）狭隘（ài）差使（chāi）莘莘学子（xīn）
C、干涸（hé）怜悯（měn）玷污（diàn）脍炙人口（zhì）
D、破绽（zhàn）迷惘（wǎng）省悟(xǐng)面面相觑(qù )
2、根据所给意思，写出相应词语 （4分）
（1）乱七八糟的样子。 （ ）
（2）看到心里感到悲伤。（ ）
（3）感情积聚在心里不得发泄。（ ）
（4）不幸的事情接连发生。（ ）
3、下列字形无误的一项是（ ） （4分）
A、诘问 狼藉 颓唐 大庭广众
B、尴尬 烦躁 举著 微不足道
C、霹雳 疮疤 琐屑 张慌失措
D、奔丧 赋闲 妥帖 名符其实
4、修改下面的病句 （3分）
空降兵部队具有机动能力强、突击速度快、可以越过地理障碍迅速向目的地投送兵力。
改正： 。
5、文学常识（12分）
新闻的六个要素是： 、 、 、 、 、
新闻在结构上可以分为五个部分，分别是：
、 、 、 、 。 散文的特点是：
。
6、默写（6分）
（1）子曰：“ ，可以为师矣。”
（2）但愿人长久， 。
（3）山重水复疑无路， 。
（4）少壮不努力， 。
7、为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日改为法定节假日。请你按要求做题。（8分）
节日及日期： 。
相关习俗（两种）及内涵： 。
。
相关的诗歌名句： 。
二、文本阅读（38分）
（一）小扇轻摇的时光
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人。专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调房里怕出来，回家的行程一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲沉不住气了，打来电话说：“你再不回来，那些瓜呀果的都要熟得烂掉了。”
再没有懒下去的理由了。于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来：“梅，又回来看妈了？”我笑着答应。就听到他们在背后说：“这孩子真孝顺，一点不忘本。”我心里涌满羞愧。我其实什么也没做啊，只是偶尔巴自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井水里面冰着—那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。母亲兴奋地说：“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。”我笑笑，有些口是心非地说：“好。”儿子却在一旁大叫起来：“不行不行，外婆，你家太热了。”
母亲惊诧地问:“有大风扇吹着还热？”
儿子不屑地说：“大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间都还没有呢。”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。”
母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：“别让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。她忙不迭地搬了躺椅到外面。我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起：“冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。”
“她死了。”母亲语调悲伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。”
“人啊！”母亲叹一声。
“人啊！”我也叹一声。心里突然警醒：这样的小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢？暗地里打算好了：明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
1、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（3分）

。
2、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的？（3分）

。
3、选文中加横线部分是什么描写？其表达作用是什么？（4分）

。
4、请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。（3分）

我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

。
5、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去，为什么？（4分）

。
（二）天才就是非凡的傻劲
①关于天才，大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。
②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年代时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年的时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着病体，顶着压力，于斗室之中、油灯之下埋头演算……真令人感叹！
③ 。然而，我读他们，非但没有读出他们的聪明才智，反而读出了他们的傻劲。写一部书，有的几乎用了毕生精力，能说不傻？有的除了疯狂地埋头于自己的选择，简直不知世上还有其他可爱的事物，能说不傻？我们的世界丰富多彩，人生可享受的美妙也数不胜数。许多聪明的人，有条件享受的，就去享受，没有条件享受的，也挖空心思创造条件享受。哪像他们，糊涂到这般地步，不仅连常人最基本的享受都随便放弃了，而且千方百计自找苦头来吃。
④这些人物取得杰出的成就，究竟是凭儍劲还是靠聪明？
⑤一生拥有1300多项发明专利的天才发明家爱迪生肯定地说，天才是1℅的灵感加99℅的汗水！现代人才学家也开始关注这一问题，他们研究得出：一个人事业上的成功，其专业知识或技术只起15℅的作用，而其他方面要起85℅的作用。这其他方面都与“儍劲”有关：执著、正义感、责任感……这个结论同样把聪明才智放到第二位。
⑥如此看来，词典里的天才释义有些偏颇，建议对“天才”的释义重写，尽量强调有益于人类的成就，尽量突出“儍劲”的意义，淡化聪明才智的作用。
1、请在下列段序间用“∥”将本文分成三部分。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2、联系上下文，为第③段开头写一个句子，使上下文连贯通畅。（3分） 。
3、对本文理解分析有误的一项是（ ） （3分）
A、文章标题就是中心论点，观点鲜明。
B、作者认为“天才”就是有非凡毅力、刻苦精神、卓越聪明才智且取得杰出成就的人。
C、文中儍劲是不会享受、糊里糊涂的意思。作者认为“天才”需要这样的“儍劲”。
D、作者列举了不少典型事例来证明自己的观点，具有较强的说服力。
4、请简要谈谈对作者观点的看法。（4分）

三、写作（50分）
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉;在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊……
请你以“有家真好”为题写一篇600字左右的文章。