新年好 (2).doc

县直幼儿园 小 班 音乐 教案设计

授课班级

授课人

授课时间

活动名称
《新年好》
活动目标
1.感知歌曲活泼、欢快的情绪，初步学唱歌曲。
2.尝试根据歌词内容创编动作，用肢体动作大胆表现歌曲。
3.享受与同伴相互祝贺新年的快乐。

活动准备
1.经验准备：知道新年快要到了，初步了解中国新年的习俗。
2.物质准器：音乐《酸受打或最秘地）年面男孩、女接图片（形象是穿唐装、做恭喜动作）；幼儿围坐成圆圈。
活动重点
唱准曲调，用活泼、欢快的情绪表现歌曲。
活动难点
理解歌词意思，根据歌曲内容进行歌唱表演。
活动过程：
1.律动：敲锣打鼓放鞭炮。
·教师：新年快要到了，让我们一起来庆祝新年吧。
·幼儿跟随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的表演动作。
2.幼儿学习歌曲《新年到》。
·出示年画图片，引出歌词内容。
一教师：再过几天就要过新年了，瞧，我们班来了两位小客人。他们是谁呀?（出示图片，引导幼儿与图片相互问好。）
一教师：过新年的时候大家见面会说什么呢?我们来听一听小客人说了什么？（教师清唱歌曲一遍。）
·引导幼儿回忆歌词，教师用动作帮助幼儿理解歌曲内容。
——提问：你听到了什么？歌曲里是怎么说的呢?（教师可根据幼儿回答情况再次范唱歌曲2~3遍。）
——教师根据幼儿的回答用动作帮助幼儿理解歌词。（动作见“动作说明”。）
·教师再次演唱歌曲，引导幼儿在“哎嗨哟，哎嗨哟”处加入演唱。
—一教师：年画里的宝宝邀请我们一起来唱歌。我们一起也来唱一唱“哎吆，哎响吆”。
·幼儿学唱歌曲3~4遍。
一齐唱歌曲1~2遍。
一分男、女生演唱歌曲1~2遍。
3.引导幼儿根据歌曲内容表演唱歌曲动作。
·幼儿逐句练习表演动作。
一男生演唱歌曲，女生做动作。
一女生演唱歌曲，男生做动作。
·幼儿自由地找好朋友表演唱歌曲，与同伴共享新年带来的喜悦。
——教师：新年时，我们看到好朋友可以边唱歌边做动作。
点评
延伸
活动
给“小舞台”提供音乐，增加一些乐器，供幼儿继续表演、演奏。
活动
反思

家园
共育
社会活动中继续丰富幼儿有关中国新年的经验，如中国古时男女不同的行礼动作等。