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教学活动设计表
第 九 周 2012年 4 月9 日
活动名称
《最爱欢迎的北方美食（一）》
涉及领域
语言
执教老师
张世丽
活动目标
学习制作简单的统计表。
活动准备
北京美食的图片
重点及难点
重点：学习制作简单的统计表。难点：用自己的语言介绍北京的美食。
活动过程：
1. 幼儿出示带来的北京特色食品图片及资料，介绍这些食品的名称、特色，如果有幼儿吃过，请他（她）说一说味道是怎样的。
2. 与幼儿讨论：有什么办法可以找出最受我们班小朋友欢迎的北京美食？
3. 教师与幼儿合作制作和完成统计图：
． 与幼儿讨论他们喜欢吃哪些北京美食；
． 请幼儿尝试把食物画在白板上；
．
4. 请幼儿观察统计图，一起讨论：
． 统计图中一个磁贴代表多少人？
． 数一数，每种北京美食各有多少个磁贴？
． 哪种北京美食选的小朋友最多？
． 哪种北京美食选的小朋友最少？
．
5. 引导幼儿讨论统计图的好处。
6教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿专心听讲，大概了解了北京有什么美食，基本可以达到目标。
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第 九 周 2012年 4 月9 日
活动名称
《长城万里长（一）》
涉及领域
音乐
执教老师
张世丽
活动目标
认识北京的著名建筑。
活动准备
电子书
重点及难点
重点：认识北京的著名建筑。难点：能用歌声表达内心的愉悦。
活动过程：
1播放歌曲《长城万里长》，与幼儿欣赏一遍歌曲。
2与幼儿讨论：
你到过长城吗？登上长城有什么感觉？
歌曲中指长城像什么？ 你认为长城像什么？
3请幼儿再次欣赏歌曲并尝试跟唱，教师引导幼儿用歌声表达愉快的心情。
4请幼儿说一说：北京还有哪些著名的建筑？这些建筑物有什么特色？
5播放视频短片“北京”，与幼儿欣赏北京的面貌及风景名胜。
6教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿能够掌握好音乐的节奏，基本可以达到目标。
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第 九 周 2012年 4月9 日
活动名称
《漫游祖国》
涉及领域
社会
执教老师
唐伟兰
活动目标
． 欣赏祖国各地的风光名胜，分享旅游的经验。
． 学习看中国地图。
活动准备
． 幼儿自备在外地旅游时买的纪念中国城市风景图片。品，以及拍下的照片和录像带、中国地图、中国风光影片（或教师收集的相关图片）
重点及难点
重点：欣赏祖国各地的风光名胜，分享旅游的经验。
难点：学习看中国地图。
活动过程：
1. 请到过外地旅游的幼儿出示带回的纪念品、旅游照片或录像带，与小朋友们分享见闻。
教师可以与小朋友一起用旅游资料将活动室布置起来，让幼儿以参观展览的形式随意交流旅游见闻。
2. 播放各地风光的影片，请幼儿谈谈影片中印象最深刻的景物。无条件的幼儿园可以让幼儿欣赏一下各地的旅游照片,请幼儿谈谈照片中印象最深刻的景物。
3. 幼儿观察中国地图，说说中国地图的形状像什么。（如像一只大公鸡。）
4. 将著名的中国城市风景图片贴在地图上，请幼儿观察图片，说说看到了什么。鼓励幼儿用生动的语言描述这些句子，例如“北京的万里长城很长很坚固。”“上海东方明珠塔上有不同大小的圆球。”
5. 与幼儿玩游戏，请他们闭上眼睛，教师每次摘下一张图片，请幼儿说出哪一张风景名胜的照片不见了。
6. 请没到过外地的幼儿，到图书馆或浏览网页搜集资料，说说他们最想到哪个地方旅游。
活动反思：活动中幼儿的积极性很高，大部分幼儿能说出自己的想法，有个别幼儿爱表现自己，能很好地达到老师的要求。
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第 九 周 2012年 4 月 10 日
活动名称
《春姑娘》
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、 引导幼儿合理计数9，理解9的实际意义。
2、 帮助幼儿了解数字9的形成，体验数之间的包含关系，知道8添上1是9，9里面有9个1。
活动准备
故事挂图、数字卡片、花瓣卡片、篮子卡片、彩色串珠卡片、音乐磁带。
重点及难点
重点：引导幼儿合理计数9，理解9的实际意义。
难点：帮助幼儿了解数字9的形成，体验数之间的包含关系，知道8添上1是9，9里面有9个1。
活动过程：
一、 导入活动：
1、 老师与幼儿一起玩《春天来了》的音乐游戏。
2、 老师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿判别。
二、 集体活动
1、 老师引导幼儿复习9以内数与量的对应。
2、 老师出示1-9的花朵卡片，引导幼儿判别。
3、 老师出示1的彩色串珠卡片，8的彩色串珠卡片，9的彩色串珠卡片，引导幼儿了解8添上1是9。
4、 老师通过“收集花瓣”让幼儿感知9是由9个1组成的。
5、 老师通过剪彩色串珠卡片，引导幼儿感知9里面有9个1。
6、 老师引导幼儿学习书写数字9。
三、 操作活动
第一组：教师引导幼儿插9个插片，
第二组：教师引导幼儿将彩色串珠卡片与数字卡片进行配对。
第三组：教师引导幼儿用剪刀将9的彩色串珠卡片一一剪成9份。
活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓、能积极的配合教师，参与性很强。大部分幼儿能够达到教师的目标。
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第 九 周 2012年 4月 10 日
活动名称
《滚动（一）》
涉及领域
体育
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、 用背部前后摇滚。
2、 改变身体的形态、体验翻滋的乐趣。
活动准备
铃鼓、拼音字母卡。
重点及难点
重点：用背部前后摇滚。
难点：改变身体的形态、体验翻滋的乐趣。
活动过程：
一、发展活动
1 木头式测滚。
*事先在场内铺上地垫。
*幼儿轮流躺在地垫上，把身体和四肢伸直，向左或向右滚动。
2、摇椅式摇滚
*幼儿蹲在地垫上，把身体卷曲成球状，双手抱紧膝盖，下巴尽量紧贴脖子，然后背部躺在地垫上，前后摇滚。
*熟悉动作后，可做重复以上动作。
3、不倒翁。（应用游戏）
*事先在场内铺上地垫。
*全班分成两组，在教师的两旁排队。
*教师跪在地垫中，双手向两侧平举。两位幼儿分别在教师两侧蹲下，举起双手，手掌贴着教师的手掌。与教师推掌后，身体后倒地，然后向前摇，回复原来蹲着的姿势，并立刻站起来。
*先站起来的幼儿为胜，胜方可继续玩“不倒翁”的游戏。输了的幼儿需要在场地跑一圈，然后到队尾排队，再轮流玩游戏。
活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓，幼儿能大胆地表现自己，说出自己的想法，与同伴友好地交流，积极运动。
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第 九 周 2012年 4月 10 日
活动名称
《故宫之美》
涉及领域
美术
执教老师
张世丽
活动目标
初步了解中国古建筑的特色。
活动准备
毛笔、墨汁、碟子、蜡笔。
重点及难点
重点：初步了解中国古建筑的特色。难点：尝试用毛笔和墨绘画
活动过程：
1. 与幼儿一起阅读有关北京故宫的画册，引导幼儿观察和讨论故宫的建筑特色：
2. 教师引导幼儿观察故宫建筑物各种细节的图片，并说一说应该用怎样的线条和形状来表现它们，如哪些用粗线条表示、哪些用细线条表示。
3. 鼓励幼儿用毛笔把美丽的故宫画下来。教师示范用毛笔蘸墨，绘画墨线。
4. 请幼儿用毛笔画故宫，提醒幼儿运笔时要注意力度的轻重，以及线条的粗细。
5. 引导幼儿可先从屋顶开始，再绘画下半部，把各种细节绘画出来，包括门、屋顶龙吻、走兽、匾额、柱子以及参观的人群。
运用毛笔时要把笔锋修尖，握笔时笔杆要垂直。
6. 绘制完成后，请幼儿以蜡笔涂色。
7教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿了解了故宫的美丽，基本可以达到目标。
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第 九 周 2012年 4 月 11 日
活动名称
《我的家在地球》
涉及领域
科学
执教老师
张世丽
活动目标
认识地球，说出爱护地球的方法。
活动准备
八大行星挂图。
重点及难点
重点：认识地球，说出爱护地球的方法。难点：初步建立爱护地球的意识。
活动过程：
1. 出示八大行星挂图，简单介绍太阳系的八大行星，让幼儿认识只有地球有空气和水，可以满足人类、动物和植物的生存需要。
2. 出示外星人纸偶，以外星人的口吻告诉幼儿，外星人想找到一个美丽的星球。请幼儿向外星人介绍他认为地球最美丽的地方。
3. 播放有关地球的影片或图片，让幼儿欣赏地球的美丽风光。
4. 出示“地球真美丽”词句卡，让幼儿认读。
5. 幼儿说说会怎样爱护地球，教师协助记录幼儿的意见。
6. 与幼儿讨论：
． 地球这么美丽，只有你一个人居住，你喜欢吗？为什么？
． 你会怎样去爱身边的人？
．
7. 教师总结地球上所有人都是平等的，人人都应互助互爱。
8教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿学会了看地球仪，知道自己的国家在地球仪的那个位置。
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第 九 周 2012年 4 月11 日
活动名称
《最爱欢迎的北方美食（二）》
涉及领域
语言
执教老师
张世丽
活动目标
学习制作简单的统计表。
活动准备
北京美食的图片
重点及难点
重点：学习制作简单的统计表。难点：用自己的语言介绍北京的美食。
活动过程：
1. 幼儿出示带来的北京特色食品图片及资料，介绍这些食品的名称、特色，如果有幼儿吃过，请他（她）说一说味道是怎样的。
2. 与幼儿讨论：有什么办法可以找出最受我们班小朋友欢迎的北京美食？
3. 教师与幼儿合作制作和完成统计图：
． 与幼儿讨论他们喜欢吃哪些北京美食；
． 请幼儿尝试把食物画在白板上；
．
4. 请幼儿观察统计图，一起讨论：
． 统计图中一个磁贴代表多少人？
． 数一数，每种北京美食各有多少个磁贴？
． 哪种北京美食选的小朋友最多？
． 哪种北京美食选的小朋友最少？
．
5. 引导幼儿讨论统计图的好处。
6教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿那个积极回答问题，基本可以达到目标。
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第 九 周 2012年 4月 11 日
活动名称
《大雁往北飞（一）》
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
引导幼儿根据不同的方位感知序数，初步感知序数的可变性，感受与伙伴合作学习的乐趣。
活动准备
故事挂图、小动物卡片、小动物住房子卡片、色卡。
重点及难点
重点：根据不同的方位感知序数，初步感知序数的可变性。
难点：感受与伙伴合作学习的乐趣。
活动过程：
一、导入活动：
1、老师与幼儿一起玩“投沙包”的游戏。
2、老师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动：
1、老师出示10只大雁的卡片，引导幼儿分辨基数与序数。
2、老师引导幼儿感知序数的可变性。
3、老师引导幼儿排队，并根据幼儿的前后顺序分辨序数与基数。
三、操作活动：
第一组：老师引导幼儿将色卡进行纵向排队，并说一说有几张色卡。从上或者从下数各种颜色的色卡分别是排在第几。
第二组：老师引导幼儿操作小动物住房子卡片，听老师的囗令将小动物卡片放在相应的房间里。
活动反思：在活动中幼儿的气氛比较浓，有部分幼儿的能积极参与。
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第 九 周 2012年 4 月 12 日
活动名称
《北京美食排行榜（一）》
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、能理解简单的统计图，了解北京特色食品的营养特点。
2、与同伴分享吃北京特色食品的经验。
活动准备
北京特色食品的菜单、《世界真精彩》幼儿用书或电子书第 8 - 9 页、幼儿事先了解一些北京特色食品的味道和营养。
重点及难点
重点：能理解简单的统计图，了解北京特色食品的营养特点。
难点：与同伴分享吃北京特色食品的经验。
活动过程：
1. 出示北京特色食品的菜单，请幼儿找一找自己认识的字。
2. 说出一些著名的北京特色食品，例如北京烤鸭、炸酱面、驴打滚、水饺等，请吃过这些食物的幼儿分享经验。
3. 出示《世界真精彩》幼儿用书或电子书第 8 - 9 页，请幼儿先说说统计图中有什么食物，然后观察星星的数量，统计每种食物得到的分数。
4. 找出得分最高和得分最低的食物，以及分数相同的食物。
5. 幼儿找出得分最高的三种食物，把食物画在幼儿用书第 9 页。
请幼儿大声说出每一种食品的排名， 如第一受欢迎的是北京烤鸭，第二受欢迎的是驴打滚，第三受欢迎的是饺子……
6. 请幼儿互相分享这些北京特色食品的营养和味道，并说一说为什么喜欢吃这些食物，引导幼儿关注食物要合理搭配，这样既有营养又好吃，如北京烤鸭要蘸酱、配着黄瓜用薄饼卷着吃，饭菜搭配有营养；饺子里面有菜有肉，营养均衡等。
活动反思：活动中幼儿的兴趣很常浓、能积极地配合教师，达到教师的要求。但有部分幼儿还需要加强。
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第 九 周 2012年 4月 12 日
活动名称
《长城万里长（二）》
涉及领域
音乐
执教老师
张世丽
活动目标
认识北京的著名建筑。
活动准备
电子书
重点及难点
重点：认识北京的著名建筑。难点：能用歌声表达内心的愉悦。
活动过程：
1播放歌曲《长城万里长》，与幼儿欣赏一遍歌曲。
2与幼儿讨论：
你到过长城吗？登上长城有什么感觉？
歌曲中指长城像什么？ 你认为长城像什么？
3请幼儿再次欣赏歌曲并尝试跟唱，教师引导幼儿用歌声表达愉快的心情。
4请幼儿说一说：北京还有哪些著名的建筑？这些建筑物有什么特色？
5播放视频短片“北京”，与幼儿欣赏北京的面貌及风景名胜。
6教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿能够听着音乐，做出比较简单的动作，基本可以达到目标。
教学活动设计表
第 九 周 2012年 4月 12 日
活动名称
《北京美食排行榜（二）》
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、能理解简单的统计图，了解北京特色食品的营养特点。
2、与同伴分享吃北京特色食品的经验。
活动准备
北京特色食品的菜单、《世界真精彩》幼儿用书或电子书第 8 - 9 页、幼儿事先了解一些北京特色食品的味道和营养。
重点及难点
重点：能理解简单的统计图，了解北京特色食品的营养特点。
难点：与同伴分享吃北京特色食品的经验。
活动过程：
1. 出示北京特色食品的菜单，请幼儿找一找自己认识的字。
2. 说出一些著名的北京特色食品，例如北京烤鸭、炸酱面、驴打滚、水饺等，请吃过这些食物的幼儿分享经验。
3. 出示《世界真精彩》幼儿用书或电子书第 8 - 9 页，请幼儿先说说统计图中有什么食物，然后观察星星的数量，统计每种食物得到的分数。
4. 找出得分最高和得分最低的食物，以及分数相同的食物。
5. 幼儿找出得分最高的三种食物，把食物画在幼儿用书第 9 页。
请幼儿大声说出每一种食品的排名， 如第一受欢迎的是北京烤鸭，第二受欢迎的是驴打滚，第三受欢迎的是饺子……
6. 请幼儿互相分享这些北京特色食品的营养和味道，并说一说为什么喜欢吃这些食物，引导幼儿关注食物要合理搭配，这样既有营养又好吃，如北京烤鸭要蘸酱、配着黄瓜用薄饼卷着吃，饭菜搭配有营养；饺子里面有菜有肉，营养均衡等。
．
活动反思：通过活动幼儿的语言组织能力各反应能力都有了很大的提高，从幼儿在活动中地表现来看，幼儿都能达到教师的要求。
教学活动设计表
第 九 周 2012年 4 月 13 日
活动名称
滚动（二）
涉及领域
体育
执教老师
唐伟兰
活动目标
1、用背部前后摇滚。
2、改变身体的形态、体验翻滋的乐趣。
活动准备
铃鼓、拼音字母卡。
重点及难点
重点：用背部前后摇滚。
难点：改变身体的形态、体验翻滋的乐趣。
活动过程：
一、发展活动
1 木头式测滚。
*事先在场内铺上地垫。
*幼儿轮流躺在地垫上，把身体和四肢伸直，向左或向右滚动。
2、摇椅式摇滚
*幼儿蹲在地垫上，把身体卷曲成球状，双手抱紧膝盖，下巴尽量紧贴脖子，然后背部躺在地垫上，前后摇滚。
*熟悉动作后，可做重复以上动作。
3、不倒翁。（应用游戏）
*事先在场内铺上地垫。
*全班分成两组，在教师的两旁排队。
*教师跪在地垫中，双手向两侧平举。两位幼儿分别在教师两侧蹲下，举起双手，手掌贴着教师的手掌。与教师推掌后，身体后倒地，然后向前摇，回复原来蹲着的姿势，并立刻站起来。
*先站起来的幼儿为胜，胜方可继续玩“不倒翁”的游戏。输了的幼儿需要在场地跑一圈，然后到队尾排队，再轮流玩游戏。
活动反思：通过活动幼儿的纪律和常规都有了很大提高。反应能力也在改进、幼儿的兴趣也很浓。
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第 九 周 2012年 4 月 13 日
活动名称
《毛线画》
涉及领域
美工
执教老师
许
活动目标
发挥想象力，利用毛线做出漂亮的手工。
活动准备
五颜六色的毛线 铅笔 胶水 手工纸
重点及难点
重点：发挥想象力，利用毛线做出漂亮的手工。难点：了解毛线的作用。
活动过程：
1教师出示毛线，然后提问幼儿毛线有什么作用。
2提问幼儿在什么地方看见过这些毛线。
3教师出示已经做好的手工给幼儿看。
4提问幼儿看见图中有什么东西。
5教师示范操作的方法，然后请幼儿自己动手做手工。
6请幼儿与自己的好伙伴分享自己的作品。
7请幼儿给自己的作品取一个好听的名字。
8教师小结。
活动反思：
本次活动幼儿都能够积极地做手工，基本可以达到目标。
教学活动设计表
第 九 周 2012年 4月 13 日
活动名称
大雁往北飞
涉及领域
数学
执教老师
唐伟兰
活动目标
引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义，学会区分“几个”和“第几”，并能用“第几来描述物体的位置。
活动准备
故事挂图、小动物卡片、小动物住房子卡片、色卡。
重点及难点
重点：引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义。难点：第几来描述物体的位置
活动过程：
一、导入活动：
1、老师与幼儿一起玩“投沙包”的游戏。
2、老师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。
二、集体活动：
1、老师出示10只大雁的卡片，引导幼儿分辨基数与序数。
2、老师引导幼儿感知序数的可变性。
3、老师引导幼儿排队，并根据幼儿的前后顺序分辨序数与基数。
三、操作活动：
第一组：老师引导幼儿将色卡进行纵向排队，并说一说有几张色卡。从上或者从下数各种颜色的色卡分别是排在第几。
第二组：老师引导幼儿操作小动物住房子卡片，听老师的囗令将小动物卡片放在相应的房间里。
活动反思：活动中幼儿的参与性很高，能达到老师的要求。
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