9.1矛盾是事物发展的源泉和动力刘福兰PPT课件.ppt

第九课 唯物辩证法的实质和核心1.唯物辩证法的核心唯物辩证法的核心 矛盾矛盾联联 系系运动运动变化变化发展发展构成构成引起引起推动推动事物内部事物内部（内因）（内因）事物之间事物之间（外因）（外因）二、矛盾是事物发展的源泉和动力2.联系的根本联系的根本内容是矛盾内容是矛盾内部联系内部联系内部矛盾内部矛盾外部联系外部联系外部矛盾外部矛盾发展的根本发展的根本动力是矛盾动力是矛盾内因内因内部矛盾内部矛盾外因外因外部矛盾外部矛盾世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内世界是普遍联系和永恒发展的，联系的根本内容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就容是矛盾，发展的根本动力也是矛盾，没有矛盾就没有世界。没有世界。p67片头矛盾的观点是唯物辩证法的矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点根本观点认识世界和改造世界的根本方法：认识世界和改造世界的根本方法：矛盾分析法矛盾分析法3.光光的的赞赞歌歌（节选）（节选）原著：艾原著：艾 青青 每个人的一生每个人的一生 不论聪明还是愚蠢不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸不论幸福还是不幸 只要他一离开母体只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明就睁着眼睛追求光明 我们从千万次的蒙蔽中觉醒我们从千万次的蒙蔽中觉醒 我们从千万种的愚弄中学得了我们从千万种的愚弄中学得了聪明聪明 统一中有矛盾、前进中有统一中有矛盾、前进中有逆转逆转 运动中有阻力、革命中有运动中有阻力、革命中有背叛背叛 甚至光中也有暗甚至光中也有暗甚至暗中也有光甚至暗中也有光不少丑恶与自私不少丑恶与自私隐藏在光的下面隐藏在光的下面4.聪明与愚蠢聪明与愚蠢幸福与不幸幸福与不幸前进与逆转前进与逆转革命与背叛革命与背叛光光与与暗暗蒙蔽与觉醒蒙蔽与觉醒想一想想一想:它们双方之间是它们双方之间是什么关系？什么关系？互相排斥互相排斥互相分离互相分离对立对立互相吸引互相吸引互相联结互相联结统一统一相互依存、互为前提相互依存、互为前提在一定下相互转化在一定下相互转化(一一)、矛盾就是对立统一、矛盾就是对立统一（斗争性）（斗争性）（同一性）（同一性）（具体形式）（具体形式）5.阅读课文思考：阅读课文思考：n1、矛盾的含义和基本属性是什么？、矛盾的含义和基本属性是什么？n2、如何理解矛盾的同一性和斗争性的含义及、如何理解矛盾的同一性和斗争性的含义及辩证关系？辩证关系？6.1.矛盾的含义：矛盾的含义：反映反映事物内部事物内部对立和统一关系对立和统一关系的哲学范畴，简言的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。之，矛盾就是对立统一。2、正确理解和把握矛盾含义应、正确理解和把握矛盾含义应注意注意的问题的问题（1）不能把哲学上讲的）不能把哲学上讲的辩证矛盾辩证矛盾与与逻辑矛盾逻辑矛盾混为一谈混为一谈“每个同学既有每个同学既有每个同学既有每个同学既有优优优优点点点点又有又有又有又有缺点缺点缺点缺点。”“每个同学都每个同学都每个同学都每个同学都是是是是三好学三好学三好学三好学生又都生又都生又都生又都不是不是不是不是三好学生三好学生三好学生三好学生”7.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。朱门酒肉臭，路有冻死骨朱门酒肉臭，路有冻死骨镇守祖国南疆的战士写过一幅对联：镇守祖国南疆的战士写过一幅对联：兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦万人甜；兴中华，甜中有苦苦中有甜，一人辛苦万人甜；保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。保南疆，圆中有缺缺中有圆，一家不圆万家圆。逻辑矛盾逻辑矛盾人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；哲学矛盾相互打架的现象；哲学矛盾指客观事物本身存在的既相互对指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系及其运动过程。立又相互统一的关系及其运动过程。哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免哲学矛盾无处不在，逻辑矛盾可以避免（2）矛盾双方的对立统一关系，既指）矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部事物内部存在存在这种关系也指这种关系也指事物之间事物之间存在这种关系存在这种关系（3）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的 8.下列诗句，包含了哪些哲学道理？蝉蝉噪噪林逾林逾静静，鸟，鸟鸣鸣山更山更幽幽朱门朱门酒肉臭酒肉臭，路有，路有冻死骨冻死骨沉舟侧畔千帆过，沉舟侧畔千帆过，病病树前头树前头万木万木春春矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一9.不想当裁缝的厨子不是好司机不想当裁缝的厨子不是好司机 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？之矛，陷子之盾，何如？10.不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突冤家路窄，利益有冲突漫画漫画：“剪与不剪剪与不剪”甲甲乙对立对立你死我亡，一绳系两命你死我亡，一绳系两命统一统一甲乙构成一对甲乙构成一对矛盾矛盾讨论:他们应该怎么办？提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？11.反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,简言之,矛盾就是对立统一。1、矛盾的同一性和斗争性列举一对矛盾矛盾统一矛盾统一体体矛盾双方矛盾双方矛盾双方矛盾双方对立关系对立关系矛盾双方矛盾双方统一关系统一关系哲学哲学社会主义社会主义市场经济市场经济效率效率公平公平各不相同各不相同具有一致性具有一致性唯物主义唯心主义物质决定意识意识决定物质相比较而存在（1）矛盾的含义12.同一性同一性斗争性斗争性矛盾的对立属性是矛盾的对立属性是斗争性斗争性，矛盾的统一属性是，矛盾的统一属性是同一性同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性基本属性。3.矛盾的基本属性矛盾的基本属性13.矛盾的同一性：矛盾的同一性：一方面：矛盾双方相互一方面：矛盾双方相互依赖依赖，一方的存在以另一方的，一方的存在以另一方的 存在为前提，双方共处于一个统一体中存在为前提，双方共处于一个统一体中另一方面：矛盾双方相互另一方面：矛盾双方相互贯通贯通，即相互渗透、相互包，即相互渗透、相互包 含，在含，在一定条件下一定条件下可以相互转化。可以相互转化。是矛盾双方是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互联结相互联结的属性和趋势的属性和趋势两方面含义：两方面含义：14.（1 1）矛盾双方相互依赖，矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处存在为前提，双方共处统一体统一体中。中。2 2、矛盾的同一性、矛盾的同一性 没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美没有黑，就无所谓白；没有丑，也无所谓美 没有先进没有先进,就没有落后就没有落后;没有战争没有战争,就没有和平就没有和平没有纪律没有纪律,就没有自由就没有自由;没有正确没有正确,就没有错误就没有错误15.中国的发展需要世界，世界的发展需要中国中国的发展需要世界，世界的发展需要中国材料一材料一 ：老子曰：老子曰：“有无相生，难易相成，有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在矛盾双方在一定条件下相互依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体以另一方的存在为前提，双方共处一个统一体中。中。2、矛盾的同一性：、矛盾的同一性：(基本属性二)（1 1）、统一的第一种情形）、统一的第一种情形有无、难易、长短等为什么能相互依存？有无、难易、长短等为什么能相互依存？16.n“失败是成功之母失败是成功之母”n“虚心使人进步，骄傲使人落后虚心使人进步，骄傲使人落后”n塞翁失马焉知非福（2）矛盾双方）矛盾双方相互贯通相互贯通，即，即相互渗透，相互包含相互渗透，相互包含，在，在一定的条一定的条件下件下可以可以相互转化相互转化“天下事有难易乎？天下事有难易乎？为之为之，则，则难者亦易难者亦易唉；唉；不为不为，则，则易者易者亦难亦难矣。人之为学有难易乎？矣。人之为学有难易乎？学之学之，则，则难者亦易难者亦易矣；矣；不学不学，则，则易者亦难易者亦难矣。矣。”世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。巴尔扎克巴尔扎克矛盾的同一性是有条件的、相对的矛盾的同一性是有条件的、相对的酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味酿酒窖泥奇臭，酿出的名酒特香，香鲸的粪便恶臭，燃烧后却香味浓郁。浓郁。17.（2）、统一的第二种情形）、统一的第二种情形江南名酒江南名酒宣酒特贡宣酒特贡“窖香幽雅、陈香舒适、窖香幽雅、陈香舒适、醇和绵柔、香味和谐。醇和绵柔、香味和谐。”酿酒窖泥奇臭，酿出名酿酒窖泥奇臭，酿出名酒特香酒特香“危机危机”不仅是不仅是危险危险，更是，更是机会机会。面对同样的危机，是主。面对同样的危机，是主动还是被动？怨天尤人、等待机会，动还是被动？怨天尤人、等待机会，强者就会丧失优势强者就会丧失优势；积极进取、创新思路，积极进取、创新思路，弱者就会后来居上弱者就会后来居上。这次的金融风。这次的金融风暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。暴百年难遇，但对树立中国大国地位的机会也是百年难求。中国正在危机中创造机会。中国正在危机中创造机会。矛盾双方依据一定的条件相互转化矛盾双方依据一定的条件相互转化中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一中国正在危机中创造机会说明什么问题？在危机中一定能创造机会吗？定能创造机会吗？18.转化的几种形式:地位的转化：地位的转化：强与弱、无产阶级和资产阶级强与弱、无产阶级和资产阶级性质的转化性质的转化：强与弱、危险和安全强与弱、危险和安全互相促进：互相促进：两个文明、教与学、生产和消费两个文明、教与学、生产和消费互相融合：互相融合：民族融合、城乡差别的缩小民族融合、城乡差别的缩小转化意味着事物的变化和发展19.蝉噪林愈静蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽-王籍王籍人若邪溪人若邪溪蝉噪林愈静蝉噪林愈静,一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽-王安石王安石钟山绝句钟山绝句点金成铁点金成铁 3 3、在对立中把握统一、在对立中把握统一 在统一中把握对立在统一中把握对立20.2、矛盾就是对立和统一，所以、矛盾就是对立和统一，所以“对立对立”是是矛盾的一方，矛盾的一方，“统一统一”就是矛盾的另一方就是矛盾的另一方？思考：思考：3、矛盾是客观的，所以任何事物之间都存、矛盾是客观的，所以任何事物之间都存在矛盾。对吗？为什么？在矛盾。对吗？为什么？1、汶川大地震是坏事还是好事？、汶川大地震是坏事还是好事？21.塞翁失马焉知非福22.塞翁失马塞翁失马 住在边塞的一个老头，是养马高手，和马住在边塞的一个老头，是养马高手，和马有深厚的感情。一天他养的有深厚的感情。一天他养的马丢了马丢了，别人来，别人来安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几个月以后，这匹马果然个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来带了一匹好马回来了。了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔坏了腿摔坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好别人来安慰他，他说：这怎么知道就不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因事呢？果然，不久发生了战争，他的儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受为腿坏不能上战场，一家人得以享受天伦之天伦之乐乐。23.盲人为什么会领路盲人为什么会领路 英国首都伦敦是个英国首都伦敦是个“雾都雾都”.一天早晨一天早晨,国会议员史密斯先生国会议员史密斯先生出门出门,他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议他要在八点钟之前赶到国会参加一个重要会议.可是大雾可是大雾弥漫弥漫,咫尺之内咫尺之内,不见人影不见人影.史密斯先生没走多远就迷路了史密斯先生没走多远就迷路了,就在就在他不知所措的时候他不知所措的时候,突然碰到一个人突然碰到一个人.那人说那人说:“先生先生,您有什么您有什么事？事？”史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会史密斯赶紧告诉他自己要到国会开会.那人说那人说:“先生先生,你你先别着急先别着急,我带你去我带你去.”说完就领着史密斯向前走去说完就领着史密斯向前走去.他们走过一他们走过一条街道条街道,拐了一个弯拐了一个弯,穿过了一个广场穿过了一个广场,不一会儿不一会儿,就来到了国会就来到了国会大楼大楼.史密斯大为惊讶史密斯大为惊讶:“先生先生,这么大的雾这么大的雾,您是怎么找得着路您是怎么找得着路的？的？”那人说那人说:“有雾没雾对我来说是一个样有雾没雾对我来说是一个样,我是个盲人我是个盲人.”盲人为明人领路盲人为明人领路,乍听起来出乎意料乍听起来出乎意料,可细想一下又在可细想一下又在情理之中情理之中.思考：上述材料体现什么哲学道理？思考：上述材料体现什么哲学道理？24.说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，说明矛盾双方在一定的条件下可以相互转化，在大雾的的条件下，明眼人看得见的优势反而在大雾的的条件下，明眼人看得见的优势反而成为劣势成为劣势找不着路了；盲人看不见的劣势却找不着路了；盲人看不见的劣势却转化为优势转化为优势任凭雾再大也能自由行走。任凭雾再大也能自由行走。25.矛盾的斗争性：矛盾的斗争性：注意：哲学所讲的注意：哲学所讲的“斗争性斗争性”与生活中所说的与生活中所说的“斗争斗争”的区别和联系的区别和联系（P68专家点评）是指矛盾双方相互是指矛盾双方相互排斥排斥、相互、相互对立对立的属性，体现对立的属性，体现对立双方相互分离的倾向和趋势双方相互分离的倾向和趋势哲学上所说的哲学上所说的“斗争性斗争性”包括一切差异和对立，生活包括一切差异和对立，生活中所说的中所说的“斗争性斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。式。两者是两者是共性共性与与个性个性，一般一般与与个别个别的关系。的关系。凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面，就不成其为矛盾了成其为矛盾了(斗争是绝对的斗争是绝对的,无条件的）无条件的）26.生物体的新陈代谢生物体的新陈代谢生物体在新陈代谢过程中，同化作用生物体在新陈代谢过程中，同化作用贮存能量，异化作用释放能量，它们是两贮存能量，异化作用释放能量，它们是两种相反的作用，是种相反的作用，是相互排斥相互排斥的。的。资本主义社会资本主义社会在资本主义社会里，资产阶级是统治在资本主义社会里，资产阶级是统治者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被者，剥削者，而无产阶级是被统治者，被剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，剥削者，它们的地位和利益是根本对立的，是是相互斗争相互斗争的。的。学校教学学校教学在教学过程中教师的教是启发与传授，在教学过程中教师的教是启发与传授，学生的学是领悟与接受，两个方面是学生的学是领悟与接受，两个方面是相互相互区别区别的。的。27.请根据矛盾的“对立性”含义填空：喜喜攻攻强强深深吸引吸引遗传遗传民主民主战争战争悲悲排斥排斥变异变异法制法制和平和平 你能根据身边的实际再举些这样的例子吗？浅浅弱弱守守“对立对立”，是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥，相相互分离互分离的属性的属性、趋势。趋势。“斗争性斗争性”。28.我们身边存在着哪些对立斗争着的矛我们身边存在着哪些对立斗争着的矛盾双方？盾双方？n足球比赛中的足球比赛中的n学习过程中的学习过程中的n自身存在的自身存在的n社会生活中的社会生活中的n自然界中的自然界中的攻与守苦与乐、成功与失败缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力29.3、矛盾同一性与斗争性的、矛盾同一性与斗争性的关系关系：区别：区别：a.含义不同含义不同b.特点不同特点不同:矛盾的同一性是矛盾的同一性是相对的，暂时相对的，暂时的，有条件的，有条件的，斗争性是的，斗争性是绝对的，永恒的，无条件绝对的，永恒的，无条件的，的，c.作用不同：作用不同：同一性是事物发展的前提同一性是事物发展的前提，为矛盾得以存在，为矛盾得以存在和发展提供条件；同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利和发展提供条件；同一性使矛盾双方相互利用、吸取有利因素来发展自己；同一性规定了事物向自己的对立面转化的因素来发展自己；同一性规定了事物向自己的对立面转化的趋势。趋势。斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物的发展斗争性使矛盾双方的力量发生变化，推动事物的发展。表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而表现为：一是矛盾双方的斗争，使双方共同发展，从而推动整个事物得到发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量推动整个事物得到发展；二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断减弱，另一方的力量不断增强，以至战胜对方，推动事不断减弱，另一方的力量不断增强，以至战胜对方，推动事物的发展。物的发展。矛盾斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，矛盾斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物。一事物转化为他事物。31.同一性同一性同一性同一性斗争性，同一以差别和对立为斗争性，同一以差别和对立为斗争性，同一以差别和对立为斗争性，同一以差别和对立为。离不开离不开离不开离不开前提前提前提前提斗争性斗争性斗争性斗争性同一性之中，并为同一性所同一性之中，并为同一性所同一性之中，并为同一性所同一性之中，并为同一性所。寓于寓于寓于寓于制约制约制约制约矛盾双方既对立又统一，由此矛盾双方既对立又统一，由此矛盾双方既对立又统一，由此矛盾双方既对立又统一，由此推动推动推动推动事物的事物的事物的事物的运动、变运动、变运动、变运动、变化和发展。化和发展。化和发展。化和发展。联系：联系：没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互对立没有斗争性，就没有矛盾双方的相互依存和相互对立，事物就不能存在和发展。，事物就不能存在和发展。没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。事物同样不能存在和发展。结论结论：矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾是事物发展的源泉和动力。32.（1）同一性离不开斗争性。同一性离不开斗争性。同一性中的依同一性中的依赖，是依赖于它的对立面，而同一性中的转化赖，是依赖于它的对立面，而同一性中的转化则是向它的对立面的转化。则是向它的对立面的转化。（2）斗争性也离不开同一性斗争性也离不开同一性。因为只有某。因为只有某种共同的基础，相互依赖的东西，才能同时呈种共同的基础，相互依赖的东西，才能同时呈现出排斥倾向，否则，没有丝毫共同点则意味现出排斥倾向，否则，没有丝毫共同点则意味着着“彻底分离彻底分离”、“毫不相干毫不相干”。可见，斗争。可见，斗争性和同一性是密不可分，斗争是同一中的斗争，性和同一性是密不可分，斗争是同一中的斗争，同一是斗争中的同一。只有同一或斗争都不能同一是斗争中的同一。只有同一或斗争都不能构成矛盾。构成矛盾。33.“和实生物，同则不继和实生物，同则不继”不同的事物结不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。合才能生成万物，否则就不能存在和发展。生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人。同一性离不开斗争性，同一以同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。差别和对立为前提。斗争性离不开同一性，斗争性斗争性离不开同一性，斗争性寓于同一性之中。寓于同一性之中。同一性和斗争性的关系：同一性和斗争性的关系：相互联结、不可分割相互联结、不可分割34.一分为二的观点一分为二的观点1、一分为二的含义：、一分为二的含义：就是对矛盾作全面的分析，既看到事物对立的一就是对矛盾作全面的分析，既看到事物对立的一面，又看到统一的一面，既看到事物这一面，又看到面，又看到统一的一面，既看到事物这一面，又看到事物的另一面。这种方法叫做事物的另一面。这种方法叫做“一分为二一分为二”，也叫，也叫“两分法两分法”、“两点论两点论”。（。（此处的此处的“两点论两点论”与下面与下面讲到的与讲到的与“重点论重点论”相统一的相统一的“两点论两点论”是有所区别是有所区别的。）的。）2、一分为二观点的哲学依据：矛盾及其普遍、一分为二观点的哲学依据：矛盾及其普遍性原理。3、用一分为二观点看问题的例子：、用一分为二观点看问题的例子：（1）经济全球化是一把双刃剑；）经济全球化是一把双刃剑；（2）既要坚持）既要坚持“一个中心一个中心”，又要坚持，又要坚持“两个基本两个基本点点”；（3）既要依法治国，又要以德治国。）既要依法治国，又要以德治国。37.思考思考：1 1、在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，、在纯粹的光明中，就像在纯粹的黑暗中一样，看不清什么东西看不清什么东西 。自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉自然灾害给人类带来磨难，同时又促使人类更加自觉地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而地去认识和把握自然规律、增强抵御自然灾害能力，进而推动人类文明进步。正如恩格斯所说，推动人类文明进步。正如恩格斯所说，“没有哪一次巨大没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的”。从灾难到进。从灾难到进步，其中体现的深刻哲理是步，其中体现的深刻哲理是“灾难灾难”和和“进步进步”作为矛盾双方，包含着向对立面转作为矛盾双方，包含着向对立面转化的趋势。化的趋势。“灾难灾难”向向“进步进步”转化是无条件的，转化是无条件的，体现了矛盾双方的互相贯通体现了矛盾双方的互相贯通 “灾难灾难”在一定条件下可在一定条件下可以向以向“进步进步”转化，体现了矛盾的同一性。转化，体现了矛盾的同一性。“灾难灾难”促进促进“进步进步”在一定程度上体现了某些外因的决定作用。在一定程度上体现了某些外因的决定作用。A A B B C C D DB38.全球化过程中有赢家也有输家。有时你听全球化过程中有赢家也有输家。有时你听不到太多赢家的声音，因为他们正在享受全球化不到太多赢家的声音，因为他们正在享受全球化带来的好处，而那些输家，他们是害怕和起来抗带来的好处，而那些输家，他们是害怕和起来抗议的人。受益的人应该记住的是，他们应该想办议的人。受益的人应该记住的是，他们应该想办法和那些落后的人分享好处。落后的人应该看到，法和那些落后的人分享好处。落后的人应该看到，这种变化的确在短期内对他们不利，但从长期来这种变化的确在短期内对他们不利，但从长期来看对他们还是有益的。人们可以通过受教育，得看对他们还是有益的。人们可以通过受教育，得到全球化进程中需要的新技能，来代替他们失去到全球化进程中需要的新技能，来代替他们失去的东西。的东西。请用对立统一观点分析上述材料。请用对立统一观点分析上述材料。39.（1 1）事物自身包含着既对立又统一的关系，）事物自身包含着既对立又统一的关系，应当一分为二地看问题。经济全球化的发展应当一分为二地看问题。经济全球化的发展受市场力量、市场经济规律的支配，因而不受市场力量、市场经济规律的支配，因而不可避免的存在着两面性，即利益与风险并存，可避免的存在着两面性，即利益与风险并存，机遇与挑战同在，有赢家也有输家。机遇与挑战同在，有赢家也有输家。（2 2）矛盾双方在一定条件下各自向自己相）矛盾双方在一定条件下各自向自己相反的方向转化。广大发展中国家只要坚定信反的方向转化。广大发展中国家只要坚定信心，善于抓住发展机遇，通过教育，得到全心，善于抓住发展机遇，通过教育，得到全球化进程中需要的新技能，就可以替代他们球化进程中需要的新技能，就可以替代他们失去的东西，由输家变为赢家。失去的东西，由输家变为赢家。40.猫和老鼠是一对猫和老鼠是一对“老冤家老冤家”，他们在同对方，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来来 ：老鼠会：老鼠会“装死装死”，猫会，猫会“假眠；老鼠昼伏夜假眠；老鼠昼伏夜出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，出，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚夜间仍可看见东西；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。下则生有肉垫，走起路来无声无息。对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中斗争性存在于同一性之中41.美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况天敌，狼的存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量，防止限制驯鹿数量，防止“鹿口爆炸鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳跃，、驱赶驯鹿奔跑跳跃，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中斗争性存在于同一性之中42.假如没有小偷，假如没有小偷，锁会达到今天这样的完善吗？锁会达到今天这样的完善吗？假如没有假钞，假如没有假钞，钞票的制造会有这样的精美吗？钞票的制造会有这样的精美吗？对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，对立是统一的前提和基础。同时，斗争性又离不开同一性，斗争性存在于同一性之中斗争性存在于同一性之中43.对立统一原理对立统一原理世界观：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统世界观：世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，矛盾就是对立统一。一的两个方面，矛盾就是对立统一。方法论：要求我们坚持用对立统一的观点看问题，即要在对方法论：要求我们坚持用对立统一的观点看问题，即要在对立中把握统一，又要在统一中把握对立。立中把握统一，又要在统一中把握对立。应用举例应用举例处理同学关系处理同学关系正确看待中美关系正确看待中美关系安全生产和经济效益的关系安全生产和经济效益的关系自由与纪律自由与纪律旅游区的开发与保护旅游区的开发与保护44.这要求我们这要求我们坚持一分为坚持一分为二的观点，二的观点，坚持两分法，坚持两分法，即即全面全面的观点看问题，的观点看问题，反对片面性。反对片面性。矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力45.下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？下列成语、俗语或名言各包含什么哲学道理？1.居安思危居安思危2.有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相有无相生，难易相成，长短相形，音声相和，前后相随随3.你中有我，我中有你你中有我，我中有你4.乐极生悲乐极生悲5.公说公有理，婆说婆有理公说公有理，婆说婆有理矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，矛盾双方依赖矛盾同一性，相互转化矛盾同一性，相互转化矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件矛盾同一性，矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化下相互转化矛盾斗争性，矛盾双方相互矛盾斗争性，矛盾双方相互排斥、相互对立排斥、相互对立46.只只只只知知知知道道道道井井井井有有有有天天天天大大大大是是是是一一一一种种种种幸幸幸幸福福福福知知知知道道道道天天天天比比比比井井井井大大大大是是是是一一一一种种种种痛痛痛痛苦苦苦苦n如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的如果要给下图漫画加一个哲学标题，你认为最恰当的应该是应该是()nA实践是认识的基础实践是认识的基础nB方法论决定世界观方法论决定世界观nC矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一nD部分不能取代整体部分不能取代整体47.n下图漫画下图漫画领导还是被领导，有时候确实要看实力领导还是被领导，有时候确实要看实力，启，启示我们示我们 nA A对事物的认识取决于客观事物本身对事物的认识取决于客观事物本身nB B矛盾双方在一定条件下可以相互转化矛盾双方在一定条件下可以相互转化nC C实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准nD D认识事物必须把握其发展的趋势认识事物必须把握其发展的趋势48.n从辩证法的角度看，漫画从辩证法的角度看，漫画羡慕羡慕双双方改变处境的努力最终失败的原因是方改变处境的努力最终失败的原因是 n只注意事物发展的前进性，而忽视只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性其曲折性 只注意事物发展的曲折性，而忽视只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而忽只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而忽只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性视其同一性 A A B B nC C D D 49.运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识，分析说明城市运用唯物辩证法的实质和核心的相关知识，分析说明城市的的“痛痛”与与“快快”。（。（8 8分）分）n亚里士多德有句名言亚里士多德有句名言“人们来到城市是为了生活，人们居人们来到城市是为了生活，人们居住在城市是为了生活得更好住在城市是为了生活得更好”。当历经数千年的发展，后。当历经数千年的发展，后世博时代，我们的城市正变得更发达、更多彩时，交通拥世博时代，我们的城市正变得更发达、更多彩时，交通拥堵如堵如“首都变成首堵首都变成首堵”，“交通两难交通两难”成为城市成为城市“癌症癌症”、有报道有报道“1515城市因堵车每天损失近城市因堵车每天损失近1010亿亿”等等诸多等等诸多“城城”长烦恼也在困扰着我们。长烦恼也在困扰着我们。50.n矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析方法是认识世界和矛盾观是唯物辩证法的实质和核心，矛盾分析方法是认识世界和改造世界的根本方法。（改造世界的根本方法。（1 1分）分）n矛盾是事物对立统一的关系，存在同一性和斗争性。要求用一分矛盾是事物对立统一的关系，存在同一性和斗争性。要求用一分为二的观点全面看待事物，反对片面的观点看问题。我们既要看到为二的观点全面看待事物，反对片面的观点看问题。我们既要看到城市生活城市生活“痛与快痛与快”的对立，又要看到矛盾双方的统一；一方面看的对立，又要看到矛盾双方的统一；一方面看到城市的让生活更美好，另一方面看到到城市的让生活更美好，另一方面看到“城城”长带来的种种困扰。长带来的种种困扰。（4 4分）分）n矛盾是普遍的，要求承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾，找到正确矛盾是普遍的，要求承认矛盾、揭露矛盾，分析矛盾，找到正确解决矛盾的方法。承认并敢于面对城市的解决矛盾的方法。承认并敢于面对城市的“痛痛”与与“快快”无时无处无时无处不存在，正确分析并创造条件去解决它，从而推动城市发展。（不存在，正确分析并创造条件去解决它，从而推动城市发展。（3 3分）分）51.爱迪生孵小鸡52.结结合合53.种蛋种蛋同化同化 异化异化遗传遗传-变异变异温温度度外部矛盾外部矛盾 内部矛盾内部矛盾（外因）（外因）（内因）（内因）37-39.5经过经过21天的孵化天的孵化54.内因内因即事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一关系。外因外因即事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间的对立统一关系。一、内因和外因含义一、内因和外因含义55.二、内因和外因在事物变化发展二、内因和外因在事物变化发展中的不同地位和作用中的不同地位和作用议一议议一议为什么鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡蛋在一定条件下孵出的是小鸡而不是小乌龟或其他小动物？鸡而不是小乌龟或其他小动物？为什么种瓜只能得瓜，不为什么种瓜只能得瓜，不能得豆？能得豆？56.1 1、内因是事物变化发展的根据、内因是事物变化发展的根据 事物的变化发展主要是由内部事物的变化发展主要是由内部矛盾引起的；内部矛盾决定了事物矛盾引起的；内部矛盾决定了事物的性质和发展方向的性质和发展方向57.内因是事物变化发展的内因是事物变化发展的根据、根本原因、根本动力、基础、根据、根本原因、根本动力、基础、源泉、第一位原因源泉、第一位原因，内因决定着事物发展的内因决定着事物发展的内因决定着事物发展的内因决定着事物发展的性质性质性质性质和和和和方向方向方向方向。58.2、外因是事物变化发展的条件、外因是事物变化发展的条件59.外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用 60.古风（李白）碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。秋花冒绿水，密叶罗青烟。秀色粉绝世，馨香谁为传？坐看飞霜满，凋此红芳年。结根未得所，愿托华池边。思考思考：“古莲子古莲子”为什么能沉睡千年？两年后为什么能沉睡千年？两年后为为 什么能开花？什么能开花？61.2、外因是事物变化发展的条件、外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实现只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展事物的发展62.种瓜种豆，没有阳光、水分、肥料、温度等行不行？63.2、外因是事物变化发展的条件、外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实现只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展事物的发展 外因对于事物的变化发展能起加速外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用或延缓的作用64.2、外因是事物变化发展的条件、外因是事物变化发展的条件 只有具备一定的外部条件才能实现只有具备一定的外部条件才能实现事物的发展事物的发展 外因对于事物的变化发展能起加速外因对于事物的变化发展能起加速或延缓的作用或延缓的作用外因有时甚至起非常重大的作用但外因有时甚至起非常重大的作用但不能起决定作用不能起决定作用65.事物的变化发展是内外因共同作用的结果，事物的变化发展是内外因共同作用的结果，两者同时存在，缺一不可。两者同时存在，缺一不可。66.3、外因通过内因起作用 外因通过促使内部矛盾双方情况的变化而推动事物运动、变化、发展；外因不能撇开内因单独起作用。67.“师傅领进门，修行靠自己”反映了什么道理？蔡桓公讳疾忌医，为什么神医扁鹊也无可奈何？国家开展对“法轮功”练习者 的帮教活动，为什么还有练 习者执迷不悟，甚至自焚？议一议议一议68.答：这个观点是片面的答：这个观点是片面的1 1、唯物辩证法告诉我们：内因是变化的根据，外因是变、唯物辩证法告诉我们：内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因必须通过内因起作用，任何事物的发展都化的条件，外因必须通过内因起作用，任何事物的发展都是内外因共同作用的结果，要求我们坚持内外因相结合的是内外因共同作用的结果，要求我们坚持内外因相结合的观点观点2 2、题中的观点看到了名师作为外因对高徒成长的重要作、题中的观点看到了名师作为外因对高徒成长的重要作用，这是合理的，正确的。但它忽视了出高徒的根本原因用，这是合理的，正确的。但它忽视了出高徒的根本原因在于事物内部，而不在于事物的外部，没有徒弟的努力，在于事物内部，而不在于事物的外部，没有徒弟的努力，再高的名师也出不了高徒，因为外因必