古诗词校本课程方案.doc

《古诗词》校本课程开发与实施方案

一、指导思想：
《课程标准》中要求1—6年级学生背诵古今优秀诗文160篇，为落实新课标要求，结合我校实际，将《古诗词》确定为我校的校本课程。这对于进一步加强爱国主义和中华优秀文化传统教育，陶冶情操，培养审美能力，以全面提高学生素质，对于改进我们的语文教育，都是十分重要的，具有深远意义。
二、课程目标：
学校领导在研究了社会要求、党的教育方针和学校历史传统后，确定“诵读千古美文，弘扬中华文化，陶冶高尚情操，培养审美能力”为课程目标。从而全面提高学生素质，改进语文教学。
三、课程内容：
一年级：
（1） 指定背诵篇目20首。
（2） 推荐背诵篇目8首。
（3） 正确流利有感情地背诵。
二年级：
（1） 指定背诵篇目20首。
（2） 推荐背诵篇目12首。
（3） 正确流利有感情地背诵。
三年级：
（1） 指定背诵篇目30首。
（2） 推荐背诵篇目15首。
（3） 正确流利有感情地背诵，知作者，在教师的指导下能理解诗意。
四年级：
（1） 指定背诵篇目40首。
（2） 推荐背诵篇目15首。
（3） 逐步养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意。
五年级：
（1） 推荐背诵篇目40首。
（2） 养成吟诵古诗词的习惯，知作者，能理解诗意，体会诗风。
四、课程评价：
（一）检测：
1、根据各年级的规定背诵篇目进行检测。
2、低年级：正确、流利、有感情地背诵。
中年级：正确、流利、有感情地背诵。知作者，能理解诗意。
高年级：养成吟诵古诗词的习惯，能理解诗意，体会作者的写作风格。
（二）管理：
1、每月进行一次古诗词背诵的验收工作，完成指定篇目的背诵，
并达到检测的要求。
2、每学期可举行古诗词诵读的活动，树立背诵典型，激励学生自觉养成吟诵古诗词的习惯。
五、组织机构：
组 长：
副组长：
组 员：