辅优补差工作记录表.doc

新民小学辅优补差工作记录表
教师姓名
班 级
五（2）
科 目
英语
时间跨度
10．6—10．31
本阶段
重点训练
学生名单
及其特点
优生：范旭恒、陈佳雯、郭迪、朱春艳、范佳莹、杨樊京、龚雯君
困难生：董雨哲、顾晓磊、陆宇韬、陆涛涛、黄祥、代莹莹、陈雷
优秀学生
训练要点
1、 区分时态，包括一般现在时、现在进行时、一般过去时、一般将来时，能用这几种时态造句和作文。
2、 改变句型，能把句子改成肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句。
3、 阅读分析，对于文章中出现的新词新句，教师作适当的讲评，经常出现的要求学生能熟练掌握，提高学生对课外读物的阅读分析能力。
困难学生
补差重点
1、 默写单词、词组和常用句型。
2、 熟读课文，注意新单词的音、形、义。
3、 能区分句子的时态，能完成简单的改变句型练习。
训练收获
或
存在问题
的
简单描述
通过指导，优秀学生的词汇量明显扩大，对各种时态的区分和句型改变能较熟练地掌握，对课外读物的分析能力有明显提高。
学习困难生在阅读和默写上收获较大，但对于时态的区分和句型改变还有一定的困难，需加强这方面的训练。
下阶段工作
的
初步设想
1、 继续抓好提优补差工作，加强提优补差的力度和密度。
2、 对优生和困难生分别进行阶段性的测试，使他们能看到自己的进步，正视自身存在的不足，最终能在学习上取得长足的进步。