我家住在大海边教案设计.doc

《我家住在大海边》
一、 教学目标
 1、熟读诗歌，感受诗歌的音韵美；培养热爱大海的感情。 
 2、复习汉语拼音，积累语言材料。
 3、培养学生合作、探究的学习方式并初步培养学生搜集材料的能力。 
二、 突出教学重点、难点 
 1、熟读至背诵诗歌《我家住在大海边》，认读11个生字，会写5个生字。 
2、了解大海，培养热爱大海的感情。 
3、培养合作、探究的学习方式及搜集材料的能力。
三、精心做好教学准备 
1、布置学生搜集有关大海的图片‘。
    2、多媒体课件。 
 四、巧妙设计教学步骤 
  (一)利用歌曲激发学生的兴趣，导入新课。 
 《小螺号》自然导入新课《我家住在大海边》。 
(二)充分发挥学生的主体作用，鼓励学生自学课文。 
  1、自读课文，画出文中不认识的字。 
2、能读课文的同学齐读课文，其余同学用手指着认真听，注意生字的读音。 
3、学生尝试自己指读课文。
(1) 同桌齐读，订正读不准的字。 
(2)  (2)同桌互相检查课文读得是否正确。 
  (三)利用学生已有的知识经验，有针对性地学习生字。 
  1、课件出示本课的生字，自己读一遍，说说哪些字是认识的，想一想不认识的字用什么办法认识?
            2、指名读生字，无论能认识几个，都可以来读，并说说是怎么记住的，这样反复认读。 
 3、结合生字学习，进行语文综合活动，巩固生字，发展学生的思维。
     4、同桌互相检查生字，能读下来的在检查卡上涂红大苹果。 
  (四)交流搜集的材料，体会大海的美丽、富饶。 
 1、出示自己搜集到的有关大海的图片和资料，对同桌说一说自己搜集到的资料的主要内容。 
 2、指名在实物投影下展示，并说说自己的图片或资料的内容。
    3、说说你知道大海里还有什么?结合学生的回答，课件展示“珊瑚、海螺、鱼类、海藻等”。 
 4、指导观察课文中插图，说说面对这样美丽富饶的大海，你想说什么?
    5、带着对大海的热爱之情，再读课文。
    6、在熟读课文的基础上尝试背诵课文，想像课文描绘的美丽景色。 
(五)动情时结束新课，留给学生无穷的回味。 
总之，在教学中要充分发挥学生的自主作用，加强师生、生生互动，利用学生已有的知识经验，有效进行自学，同时逐步引导学生积极动手动脑搜集所需的材料，扩展视野，让学生逐步养成勤学、好问、多思、善疑的良好习惯，为学生的终身学习打下基础。