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我的阅读史

难得安闲。
独自一个人，无人，无事，无念，静静的坐下来回味自己的阅读史，书写成长的足迹，这对我是一件非常非常奇妙的事，是一次穿越时空隧道，穿越生命之河的浪漫旅程。就这样沉潜下来，静静地回忆，曾经那些浪漫的、快乐的、忧伤的、痛苦的往事，一切都归于此时的寂静。
在论坛翻看了各位的阅读史，我很是羞愧，我不是喜爱读书的人，所读的书也是为数不多的。
一．童年 懵懵懂懂（1977年---1988年）
如水的日子，在记忆流里淡淡地消逝了。
童年，生活在河北的一个小村庄。妈妈工作忙，没太多时间看我和姐姐。只记得，棉花丰收的时候，我们一些小伙伴就爬到雪白的棉花山上去玩儿，爬呀爬，棉花山软软的，柔柔的，我们每爬一步身体都会陷到棉花里去。童年里没有什么的玩具，也没有什么游乐设施，童年的棉花山给我们留下了浪漫的记忆。秋天的树林很美很美。我和姐姐常常喜欢拿着一根大缝衣针，穿上一根长长的线，到树林子里穿落叶。一个、两个、三个……穿得长长的一大串，就交给邻居的老奶奶，让她晾干了烧火用。
妈妈在乡里的邮政局上班，工作忙。不到五周岁妈妈把我送到学校上了一年级。因为妈妈在邮政局上班，我有机会接触到一些儿童读物。童年所读的书，有《365夜的故事》、《幼儿画报》、《儿童智力世界》、《动脑筋爷爷》、《一千零一夜故事》、《少年儿童报》《雨滴项链》、《伊索寓言》。我不是一个爱读书的人，这些故事也是随性拿起，随性放下。我上学太早，不到五周岁就进入小学一年级，根本不懂得什么规范与纪律，又顽皮又幼稚，因为年龄小，还常常受大孩子的欺负，懵懵懂懂地跟着上学，成绩平平。
看的电视倒是印象很深，老版《射雕英雄传》《霍元甲》，那时候，小小的我，不大象女孩子，总是希望自己能找到一本武林秘籍，成为一个神秘的武林中人……
二．中学时代 奋发向上（1988—1991）
小学四年级，我转到县里的实验小学读书，成绩平平淡淡的，有些自卑。
五年制小学上完，考上初中。继续在县里的实验学校读书。初中阶段，是我学习的一个转机。我遇到了两位好老师。一位是我的班主任老师，另一位是我的英语老师。我年龄小，比较受老师注意。老师也常常鼓励我，激起了我学习的信心。在中学时候，我成绩直线上升，语文、数学、英语等主要学科成绩都非常优秀。因为我学习基础不好，所以中学学习有一点点吃力，但因为常常得到老师的鼓励，我学习是非常勤奋的。中学主要精力用于学习课内知识，所读的课外书很少，主要有《唐诗三百首》、《钢铁是怎样炼成的》、《卓雅和舒拉的故事》……
《钢铁是怎样炼成的》对我影响很大。人最宝贵的东西是生命,生命属于人只有一次.一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”因为读了这本书，中学时代，我成为一个非常有正义感、非常有上进心的孩子。初三时，老师要求写日记上交了。我的日记上记录着自己的学习体验，记录着自己的点滴进步，老师也不断鼓励我，我的学习成绩也不断进步。初中时，很多同学都喜欢琼瑶、席慕容、汪国真。而我却很少接触那些书，总朦朦胧胧地感觉，那些不适合自己，不是积极上进的东西。我所上的中学教学当年教学质量很差，我的上届没有一个考上高中，而老师对我们这一届学生抓得非常紧，对我们也寄托了很大的希望。老师对我也是寄予厚望的，把全校仅有两个的幼师指标分配给我。
我不愿考幼师，我上幼师是老师和父母的意愿。我的成绩远远超过高中分数线，却没能上高中考大学。这一直是我的一个遗憾。
三．幼儿师范 平淡低落（1991---1994）
幼师倾向于艺术课和专业课的学习，所学的文化知识是比较简单的。我并不喜欢歌舞，却偏偏上了幼师。我的情绪非常低落，甚至想到退学，想到自杀。幼师的时候，我的钢琴和绘画学得好，唱歌和舞蹈却成绩很差，初中时的我是一个受老师宠爱和自我激进的孩子，可幼师时一切都变了，我不再受宠，也不再激进，因为歌舞不好，甚至非常非常自卑。
因为失去了学习的动力，我又开始了平平淡淡的生活，有点混日子的感觉。幼师所读的书非常少，大家课余时间大都练琴法、舞蹈、绘画、手工，读书的氛围很淡，这时的我，也随波逐流了。
读过的书有《罗兰小语》、《读者文摘》，印象都不深……
我总觉得，我不应该是这样活着的，很多时候我的心情很低落很沮丧。初中时的同学有的要考大学了，我有些自卑，有些伤感。
四．工作前期 迷惘徘徊（1994----2002）
1994年，17岁，幼师毕业的我回到我的母校，成为一名小学教师。刚开始的几年学校缺美术老师，我带美术课，过了几年才转教语文。步入社会的我，生命处于迷惘于痛苦之中，常常思索生命的意义，思索为什么活着。
在公立学校工作，加上教美术，没什么工作中压力，我的时间很充裕。我也进修中文专科，读的书开始曾多了。这段时间读了一些名家名著。中国的有《道德经》《庄子》《唐诗三百首》《宋词三百首》《李清照词》《辛弃疾词》《水浒传》《西游记》《三言二拍》《人间词话》等；外国的有《鲁宾逊漂流记》《格列佛游记》《雪莱诗选》《简爱》《呼啸山庄》《大卫.科波菲尔》《爱丽丝漫游仙境》《欧.亨利短片小说选》《欧也妮.葛朗台》《悲惨世界》《普希金抒情诗选》《契诃夫小说选》《静静的顿河》《堂吉诃德》《安徒生童话》……
很多书也是随性拿起，随性放下，很多书的情节已经淡忘了。但《简爱》《呼啸山庄》却是读了许多遍，读了又读，非常喜欢的。《简爱》深深地进入我的灵魂,它以一种不可抗拒的美感吸引了我,影响着我的精神世界。我安静地读，出声地读，高兴地读，悲伤地读……这本书犹如一杯冰水，净化着我的心灵，也引起我的共鸣，我常常读着读着就进到情境里，分不出哪是主人公哪是自己。常常一遍遍勾画咀嚼简爱中的句子：“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”……感觉简爱就是自己的写照。《呼啸山庄》也是非常喜欢的，但没有分析什么，只是随心所欲地读了许多遍而已。《穆斯林的葬礼》也是那个阶段读的，为之流泪，为之心痛，记得自己闲暇时还配乐朗诵了其中的片段，非常感人。
我不得不说三毛。我认认真真地读过三毛的全集。《梦里花落知多少》《雨季不再来》《逃学记》《撒哈拉的故事》……读三毛的日子，我是入了迷的。工作之余，全部时间在读。坐下来，嘴巴里冒出的竟是三毛说过的话，喜欢三毛清新自然、浪漫迷离，喜欢三毛对生命的挚爱，对爱情的执着。喜欢三毛，喜欢到和三毛一样抑郁，和三毛一样想要流浪，和三毛一样想自杀。因为精神世界一些无法承载之痛，我也离家出走过，也试图自杀，想象自杀。读三毛的日子，精神里锲入了太多三毛的品质。
也读了许多诗人的诗。徐志摩、戴望舒、卞之琳、何其芳、北岛、舒婷、西川、顾城、食指、海子，还读《星星诗刊》《诗刊》等。没有深入去分析，也是随性拿起，随性放下的。不过，非常喜欢读诗，诗与心灵的距离很近。
《道德经》《庄子》我是非常喜欢的。它启迪了我关于世界、人生的一些哲思，也解决了我生命中的许多困惑。道家的书，刻入了我的精神世界，也改变了我对世界和人生的一些看法。读《道德经》的时代，感情上也出了很多问题，生命中很多痛苦，是用经典来化解的。
好像是2000年左右开始上网的，上网读了大量网文，也在榕树下网站写了一点东西，不多，当时是非常着迷的。不过，上网的那段时间也让我过分依赖网络，精神上不能解脱之痛全部通过与网友交流和写东西发泄，有些走火入魔。
那时的同事也都安于现状，没有什么追求，工作之余，逛街打牌，家长里短，谈恋爱……这个时期的我迷惘、徘徊、痛苦、不能自救。我被无情的现实所撞击、对没有追求的人群之不解，对社会的不满……读书，有时是宣泄，有时是寻找生命的答案，有时是填补生命的寂寞。
在教师专业发展上，我是没有什么着力的。因为美术不是我的专业，虽然我也很喜欢，但毕竟能力所限，在艺术上的天分不够，所以也没有深入，随其自然了。
五．皈依 2002至今
在情绪低落的日子，常常是靠上网来打发时光的。一个偶然的机会，我接触到佛教网站。渐渐地，渐渐地，我被佛法那种博大的慈悲，深不可测的智慧所感动。
先是读南怀瑾先生的《金刚经说什么》。读到爱不释手的地步。 “一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”这个偈子道破人生与世界之真谛，也为我解释了生命中许多困惑。
我不能在这样生活下去了，要换个活法！
我要皈依！成为一名真正的佛教徒，将佛法融入生命。在上网学佛几个月后，我做出了这个决定。这个决定，无关他人。
因缘际会，就这样我去寺院，拜见到我的恩师，德高望重的老和尚。老和尚真是我生命中的恩人啊！老和尚带众信徒撒净、迎圣、礼拜三宝、忏悔、皈依、立誓、回向……皈依是‘皈’投’依’靠三宝，请求救护，而得解脱众苦的意思。写到这里，我想说的话很多很多，但又删掉了。毕竟，我们的作业是写阅读史，而不是我的皈依史。我的心灵归于寂静、安宁、柔和、慈悲、清澈、明亮……眼泪悄然滑落，总之，那个瞬间，我感觉，自己犹如迷途的羔羊找到了归路，犹如一尊自性天真佛。皈依三宝让我今生拥有安身立命之处，让我们知道未来到何处去。
皈依之后，获取了很多法宝。有师父所著的《何处青山不道场》、《生活禅》，佛经《金刚经》《地藏菩萨本愿经》。请《地藏菩萨本愿经》是因为我母亲的缘故。母亲常年患病，身心极为痛苦，做女儿的我自然心焦心疼，师父说此书为一部孝经，回去之后要诚挚去读。
我开始了自己的读经之旅。每天静下心，细细读《地藏菩萨本愿经》，有时跪着读，读得流泪，读得感动。地藏菩萨数生为救自己父母立下大行大愿：“地狱不空，誓不成佛。”《地藏经》宣讲了孝道、发救度众生的菩提心、地藏菩萨的慈悲心、念佛利益、因缘果报、念佛利益等等。我感觉读经又与读世俗之书有很大区别。以前读书，很多是率性的，随心所欲而已。而读经却不是的，读经是怀着一颗诚挚的心，热爱的心，信任的心，与佛菩萨交流。唯有深入去读，才能一点点悟到体会到其中的利益。记得自己读地藏经读得投入的时候，夜晚梦里地藏王菩萨的金锡杖也出现在眼前。《地藏经》大概读了有500多遍，这部经我读得不够，不仅仅指数量不够，而且用心也不够。经书是需要用修行来穿越的，用经文的道理指导自己的生命。
《金刚经》，这是广为流传的一部佛教经典，我喜爱之极。《金刚经》的出现，化解了我许许多多生命的危机。我不得不说，这实在是每个有缘之人应该读的一部经典，实在是一部奇妙、智慧的经典，实在是一部不可思议，无法形容的经典。不要被世间种种表象所迷惑呀，大千世界中沉浮的芸芸众生，你们要看到世界的本质啊，看到了本质，就见到了佛。“凡所有相，皆是虚妄，若见诸相非相，即见如来。”我记得自己在初读《金刚经》的时候，观音菩萨化现为一个老妪出现在我梦里，为我说这一句。禅宗六祖慧能大师因读到“应无所住，而生其心”句开悟了。我读《金刚经》，读得释然，读得清心，读得豁达，读得慈悲，读得智慧……而佛又怕我们过分执着经书了，告诉我们法只不过是渡河的舟济，渡过了河法也便应该舍去，“如我说法，如筏喻者，法尚应舍，何况非法。”“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。”《金刚经》——妙不可言的大智慧经典啊！
《楞严经》这是一部永恒的经典之作啊！初读《楞严经》，为其优美的文字所吸引，此经的文字真是字字珠玑，句句美玉。初读之，很多地方是一点都读不懂的。后来细细读，就会慢慢读出一点味道来。“是故于中。一为无量。无量为一。小中现大。大中现小。不动道场。遍十方界。身含十方无尽虚空。于一毛端现宝王刹。坐微尘里转大法轮。”……
以后，我又读了《六祖坛经》、《心经》、《维摩诘经》、《楞伽经》、《妙法莲花经》、《大般若经》（部分）、《一切如来心秘密全身舍利宝箧印陀罗尼经》、《大光明经》、《华严经》《贤愚经》、《阿弥陀经》《无量寿经》《禅门宝典》《传灯录》《赵州禅师语录》……背诵了佛门早晚课的一些经文咒语。
读《释迦牟尼佛传》，边读边哭，边哭边读，读到非常想剃度出家；读《密勒日巴尊者传》，心灵收到极大震撼。此书译者说：“据我所知，除释迦文佛外，西藏密勒日巴大师（1052-1135）在古今中外佛教史中，恐算是第一人了。他的生平像一首动人心弦、可歌可泣的史诗，他的诗歌是至精至要、千古不朽的教言。在修持上，他的造诣可谓独步古今，比起其他许多佛教的圣哲来，总觉有过之无不及。读了密勒的传记和诗歌，使我们有一种清凉、滋润和安慰的感觉。能效法他固然最好，不能效法也至少能获得“随喜”和“净信”的益处！”
一些非常喜爱，非常感动的经典是拜读的，就是焚香读一个字，在佛前礼拜一下，怀着一颗虔诚的心，清凉的心，忏悔的心，慈悲的心，光明的心，静静地拜，静静地读，静静地修行。对于这些高尚伟大的经典，我真的是禁不住发自内心地礼拜的，拜佛、拜经、拜自性！
师父说：当你拥有慈悲心的时候，你就是观音菩萨；当你拥有大愿心的时候，你就是地藏王菩萨；当你拥有大行的时候，你就是普贤菩萨；当你拥有大智慧的时候，你就是文殊菩萨……
皈依了，找到自己精神的导师，以宇宙间最伟大的圣人释迦牟尼佛为老师，我成为佛陀的弟子。佛法僧三宝将引导我认识自我，肯定自我，进而依靠自我，实现自我，找回自己心中的自性三宝。我是幸福的，感恩三宝！
皈依以后的时间，读世间其他的书少得可怜，有时间就去读经了。后来又到私利学校工作，工作忙得很，更没有闲暇读书了。在教师专业发展上用功甚少。期间读过一些大夏书系的书，读得不多，随性随心而已。
六．接触新教育 展望未来
真正接触新教育，应该是从前些天的开放周学习开始的。对新教育的理论，我知之甚少。但新教育带给我心灵很大震撼，我感觉新教育与佛法修行是有很多相通之处的。在我眼中，诸位投身于新教育的老师都是有着宗教情怀的，都是全身心皈依新教育的，都是无怨无悔走在修行路上的行者。悲智双运，智，求生命的觉醒,求新教育的极点；悲，兼济众生,将新教育的理念撒播到每一个渴望实践的人心中。对于新教育，我是充满憧憬与喜爱的。与学佛一样，我将用一颗虔诚之心去解读新教育，修行新教育。
开放周学习回来之后，忙着做学习汇报、上绘本交流课，又是期中考试，又是准备家长开放日，事情太多太多了。我忙得实在一点空闲都没有。我喜欢上教师专业阅读项目，喜欢上读绘本。以后我会尽力读一些项目组提供的专业阅读书，读更多的绘本。当然，还要继续读佛经。