小说的布局谋篇.ppt

1.线索选择、线索选择、2.顺序选用、顺序选用、3.伏笔照应、伏笔照应、4.一波三折、一波三折、5.巧妙结尾、巧妙结尾、布布局局谋篇篇类1、线索选择、线索选择 小小说线索是索是贯穿整个作品的情穿整个作品的情节发展的脉展的脉络，它可以是小，它可以是小说中中的某个人物、某个事物，也可以的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感、小是作者的情感、小说的事件，的事件，还可以是故事中的空可以是故事中的空间、时间。阅读小小说，抓住，抓住线索是把握小索是把握小说故故事事发展的关展的关键。线索有索有单线和双和双线两种。两种。最后的黄豆最后的黄豆多次写到多次写到爷爷嚼黄豆，它是嚼黄豆，它是贯穿全文的穿全文的线索，将索，将“爷爷”偷艺、创业、教育、教育孙儿、家道儿、家道败落等落等各各环节紧密密联系起来。系起来。巴巴尔塔塔萨的一个奇特的下的一个奇特的下午午中的中的“鸟笼”，双琴双琴祭祭中的中的“双琴双琴”都都应视为全文的全文的线索，都索，都对串串联全文全文的各个情的各个情节起到了重要的作起到了重要的作用。用。典例典例分析分析小小说线索分索分为单线和双和双线两两种。双种。双线结构一般都是一明构一般都是一明一暗，相互交一暗，相互交织。但注意的。但注意的明暗交明暗交织的双的双线必必须是由一是由一个个共同点共同点来来连接。接。鲁迅小迅小说药“华家故事家故事”和和“夏夏家故事家故事”的的连接点就是接点就是“药”。两条。两条线索互索互为表里，相表里，相互映互映衬。典例典例分析分析2.顺序选用顺序选用 这一一环节主要涉及各种叙主要涉及各种叙述方式的使用，重点要理解述方式的使用，重点要理解设疑法疑法（悬念法）：提出疑念法）：提出疑问，然后在行文，然后在行文过程中或程中或结尾才回答疑尾才回答疑问。作用是造成。作用是造成悬念，引出下文，并引起念，引出下文，并引起读者的思考，吸引者的思考，吸引读者把小者把小说读下去。下去。枪枪 车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。车子愈往南驶，我愈觉得不对劲。司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，司机始终不怀好意地透过后视镜瞅着我，恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天恐怕我是上了贼船了。报纸上几乎天天有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚有出租车司机在荒郊野外劫财抢色，甚至还要伤人的报道，为什么我这么大意至还要伤人的报道，为什么我这么大意？作品中的人物迷惑于事物的表面作品中的人物迷惑于事物的表面现象，象，从而引起矛盾，推从而引起矛盾，推动情情节发展，造成展，造成悲悲剧或喜或喜剧性的冲突。性的冲突。果然，车子刚开不久，我就感到异样了。果然，车子刚开不久，我就感到异样了。司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就司机一再从后视镜瞅我，瞅得我心底发毛。就在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，在这个时候，我看到他的右手从方向盘挪开，往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀往下伸，不知在摸什么东西，大概是扁钻或刀子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，子吧？车窗外一片漆黑，正是苗栗一带的山间，歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意歹徒下手最理想的所在。要动手了吧？我下意识坐直身子，冷汗开始往外冒。识坐直身子，冷汗开始往外冒。可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，可什么事也不曾发生。他的手又伸了上来，放在方向盘上，没有拿什么东西。放在方向盘上，没有拿什么东西。我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。我看到，他又从后视镜飞快地掠了我一眼。这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒这一眼非常狠毒。我有生以来不曾看过更狠毒的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的的眼神，使我再度直冒冷汗，再度后悔自己的莽撞。莽撞。我要去的地方我要去的地方终于到了。当出租于到了。当出租车在公路在公路局局车站前一停，我立刻打开站前一停，我立刻打开车门冲了下去。冲了下去。松了一口气，才想到松了一口气，才想到还没有付没有付钱给司机，司机，便便绕过车后，走到司机窗口，伸手到旅行后，走到司机窗口，伸手到旅行袋里掏袋里掏钱。突然，。突然，车子往前冲，迅速拐一子往前冲，迅速拐一个弯，消失在不个弯，消失在不远的街角。我最后看到的，的街角。我最后看到的，是司机无比惊惶的神色。是司机无比惊惶的神色。怔怔地站那里，莫名其妙地把怔怔地站那里，莫名其妙地把车钱再再度放入旅行袋，我才看度放入旅行袋，我才看见旅行袋的右方开旅行袋的右方开口突出一截口突出一截枪管。那是我在台北特地管。那是我在台北特地为孩孩子子买回来的玩具回来的玩具枪，枪管太管太长了，无法全了，无法全部塞部塞进旅行袋。旅行袋。3、伏笔与照、伏笔与照应 俄国短篇小俄国短篇小说大大师契契诃夫夫谈小小说创作作时说：“要是你在要是你在头一章里提到一章里提到墙上挂着上挂着枪，那么，那么在第二章或第三章就一定得开在第二章或第三章就一定得开枪。如果不开，那。如果不开，那枪就不必挂就不必挂在那儿。在那儿。”精品精品赏析赏析 地震之后地震之后 地震发生后，人们将急待抢救的重患者抬上了地震发生后，人们将急待抢救的重患者抬上了停在院子里的几辆救护车和卡车。她也跟着上了停在院子里的几辆救护车和卡车。她也跟着上了一辆救护车，照顾伤病员。随着一阵汽车的马达一辆救护车，照顾伤病员。随着一阵汽车的马达发动声，几辆汽车都开出了成为一堆瓦砾的医院，发动声，几辆汽车都开出了成为一堆瓦砾的医院，唯有她上的这一辆没有司机，仍旧停在院中。唯有她上的这一辆没有司机，仍旧停在院中。“司机！司机呢？司机！司机呢？”老院长焦急地喊着。老院长焦急地喊着。“在这儿在这儿”随着答应声，一个人踉踉跄跄地从黑随着答应声，一个人踉踉跄跄地从黑暗中奔向汽车。暗中奔向汽车。“快，把伤员送走！快，把伤员送走！”老院长大老院长大声叮嘱了一声，又忙别的事去了。那人费力地打声叮嘱了一声，又忙别的事去了。那人费力地打开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓驶开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓驶出了大门。出了大门。“喂，你开得这么慢，什么时候才能喂，你开得这么慢，什么时候才能到？到？”速度快了，可车开得很不稳，摇摇晃晃，速度快了，可车开得很不稳，摇摇晃晃，车里的伤病员们直哼哼。车里的伤病员们直哼哼。“喂，这车子是怎么开喂，这车子是怎么开的？稳一点！的？稳一点！”她又气得探出了脑袋，冲着驾驶她又气得探出了脑袋，冲着驾驶室大声喊。室大声喊。本文的本文的伏笔和伏笔和照应有照应有哪些？哪些？这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八医院。她和二一八医院的医护人员把病伤员抬下医院。她和二一八医院的医护人员把病伤员抬下医院。她和二一八医院的医护人员把病伤员抬下医院。她和二一八医院的医护人员把病伤员抬下汽车，转身来到驾驶室，冲着里面喊：汽车，转身来到驾驶室，冲着里面喊：汽车，转身来到驾驶室，冲着里面喊：汽车，转身来到驾驶室，冲着里面喊：“喂，你喂，你喂，你喂，你这车怎么开的？这车怎么开的？这车怎么开的？这车怎么开的？”没人答应。她拉开车门，不觉没人答应。她拉开车门，不觉没人答应。她拉开车门，不觉没人答应。她拉开车门，不觉呆住了。一个年轻的小伙子趴在方向盘上，头上，呆住了。一个年轻的小伙子趴在方向盘上，头上，呆住了。一个年轻的小伙子趴在方向盘上，头上，呆住了。一个年轻的小伙子趴在方向盘上，头上，身上，手上全是血！身上，手上全是血！身上，手上全是血！身上，手上全是血！“同志，你同志，你同志，你同志，你 她大喊一她大喊一她大喊一她大喊一声，将年轻小伙子从驾驶室里抱下来，当医护人声，将年轻小伙子从驾驶室里抱下来，当医护人声，将年轻小伙子从驾驶室里抱下来，当医护人声，将年轻小伙子从驾驶室里抱下来，当医护人员赶来抢救时，已经晚了，小伙子已经停止了呼员赶来抢救时，已经晚了，小伙子已经停止了呼员赶来抢救时，已经晚了，小伙子已经停止了呼员赶来抢救时，已经晚了，小伙子已经停止了呼吸，她失声痛哭起来吸，她失声痛哭起来吸，她失声痛哭起来吸，她失声痛哭起来 可话音还没落，汽车猛一晃，可话音还没落，汽车猛一晃，可话音还没落，汽车猛一晃，可话音还没落，汽车猛一晃，她的脑袋重重撞在了车窗框子上。她的脑袋重重撞在了车窗框子上。她的脑袋重重撞在了车窗框子上。她的脑袋重重撞在了车窗框子上。痛得她痛得她痛得她痛得她“哎哟哎哟哎哟哎哟”一声。一声。一声。一声。“真倒霉，真倒霉，真倒霉，真倒霉，怎么碰上这么一个开车的，等下怎么碰上这么一个开车的，等下怎么碰上这么一个开车的，等下怎么碰上这么一个开车的，等下了车再和他算帐！了车再和他算帐！了车再和他算帐！了车再和他算帐！”她气恼地想。她气恼地想。她气恼地想。她气恼地想。文章数度文章数度设置伏笔：置伏笔：司机的司机的迟到、走路的踉到、走路的踉跄、上、上车的的费力、行力、行驶的的缓慢慢仔仔细琢磨，琢磨，均可作均可作为司机司机牺牲的伏笔，牲的伏笔，这些伏笔当些伏笔当时如重如重峦叠障，至司叠障，至司机机牺牲牲时才使才使读者豁然明白，者豁然明白，其含而不露、蓄而不其含而不露、蓄而不发的伏笔的伏笔隐蔽性，令人称奇，照蔽性，令人称奇，照应部分部分放在文章的最后，使伏笔照放在文章的最后，使伏笔照应法最大程度地体法最大程度地体现出其出其应有的有的效果。效果。运用伏笔照运用伏笔照应手法，能使文中手法，能使文中某个人物或某一事件的出某个人物或某一事件的出现有有头有尾，自然真切；能有尾，自然真切；能使文章使文章一波三折，波一波三折，波澜起伏起伏，文气灵，文气灵动而不呆滞，而不呆滞，有助于内容的表有助于内容的表达和故事情达和故事情节的合理展开的合理展开；能；能不不时唤起起读者的者的联想和回味，想和回味，使事情的来使事情的来龙去脉逐步去脉逐步给读者者一个完整深刻印象。一个完整深刻印象。4、一波三折、一波三折P170 巴巴尔塔塔萨的一个奇的一个奇特的下午特的下午 小小说的的结尾部分，写了从来尾部分，写了从来没喝没喝过酒的巴酒的巴尔塔塔萨喝得酩酊喝得酩酊大醉，大醉，这样安排有什么作用？安排有什么作用？根据小根据小说，请从情从情节的角度的角度谈谈你的你的见解。解。典典型型例例题题 使情使情节更更为曲折。做曲折。做好好鸟笼期待出手却拒期待出手却拒绝卖出出鸟笼，想，想卖高价却高价却无无偿送出送出鸟笼，这样的的情情节已曲折生已曲折生动；“醉醉酒酒”让主人公欠下主人公欠下债务，狼狼狈不堪，使情不堪，使情节再生再生波波澜，引人入，引人入胜。5 5、巧妙的结尾、巧妙的结尾分析分析令人令人伤感感的悲剧结局。的悲剧结局。从主题上看，能更好地从主题上看，能更好地深化主深化主题。如。如药药华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性的不彻底性-没有发动群众。没有发动群众。从表现人物性格看，能从表现人物性格看，能更好地塑造人物性更好地塑造人物性格格。如。如药药写华小栓吃了人血馒头后的死，写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的突现了群众（华老栓）的愚昧愚昧性格。性格。这种结局令人感动，这种结局令人感动，令人回味，引人思考令人回味，引人思考。如如杜十娘怒沉百宝箱杜十娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。读者思考死的原因。分析分析令人喜悦的大令人喜悦的大团圆结局。结局。从表达效果上看从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了，小说喜剧结局给读者留下了广阔的广阔的想象空想象空间，耐人，耐人寻味味。从阅读者的情感体验看从阅读者的情感体验看，这种结局，这种结局符合人符合人们的的阅读心理心理。给人以。给人以欣慰、愉悦欣慰、愉悦之感之感。从主题上看从主题上看，这样的结局，这样的结局凸凸显出的美好出的美好人性人性，反映出人类向往和平美好生活的愿望。，反映出人类向往和平美好生活的愿望。