文明从我做起.doc

S版小学四年级上册
文明从我做起
授课人：刘玉
教学目标：让学生通过别人正反两面的行为和情境自演自导了解基本的文明行为；知道文明礼貌对生活的重要性，爱文明爱礼貌，能对生活中的行为从文明这一角度进行基本的判断；并能在以后生活中的各个方面做到文明。
教学重难点：1.引导学生了解从哪些具体的方面注意文明。
2.学生分情境自导自演，了解不同场合不同地点该注意的文明礼貌事宜。
教具：黑板，粉笔，多媒体影像资料，小纸条
教学步骤：
一．广告导入
以濮存希2008年以“讲文明、树新风、迎奥运”为主题的广告导出课题。
组织学生看该广告，分2段。
第一段：引导学生讲出前半段主要说了什么？（文明）具体用什么例子来说明这些的？把垃圾扔到垃圾桶 环境
在踩公园椅子上时垫上纸 公共财物
为老盲人搬除障碍物 残疾人
打电话是注意不吵到小孩 小孩
等行动不便的老人 老人
排队上车 公共秩序
最后，以该小段广告的总结语 “没人迈出一小步，社会就会进步一大步” 引出课题，文明从我做起。
二．反面教材对比
正面引导之后，让学生说说生活中不文明的现象。并要学生讲出为什么错，有哪些坏的影响。会让社会退步一大步。
三．情境表演
a. 分组。将全班分为4各小组，派组长抽签。每张纸条上分别写有不同的地点，并标有“会出现的文明问题”“该如何合理处理这些不好的现象”。
b. 讨论。给学生5分钟的时间讨论，安排好情境剧情，写下该组对签上问题的回答（提醒学生从板书上的各个方面进行考虑），依据这些回答进行表演。
c. 点评。从注意要点是否全面为评价标准，将观看纪律算入评分标准里，评出最好的一组。
四．总结
对讲文明的理解，就是要保护环境，爱护公共财产，关心、尊重身边的人，不扰乱公共秩序等。以后要从这些方面要求自己做一个讲文明的好孩子。
五．作业安排
写一写生活中的文明事，夸一夸身边的文明人。
六．板书
文明从我做起
把垃圾扔到垃圾桶 环境
在踩公园椅子上时垫上纸 公共财物
为老盲人搬除障碍物 残疾人
打电话是注意不吵到小孩 小孩
等行动不便的老人 老人
排队上车 公共秩序